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寶貝營天下冬令營(中國青少年訓(xùn)練營基地) 認證機構(gòu)寶貝營天下是專注青少年成長的教育品牌。寶貝營天下為4-17歲的孩子提供親子、體驗式教育、自然教育等活動；釋放孩子“玩”的天性，接觸自然，擺脫手機、電腦等電子產(chǎn)品的傷害；給孩子一個自然、安全、快樂、寓教...
- 寶貝營天下冬令營
- 軍事夏令營、減肥夏令營、減肥冬令營
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北京中國少年預(yù)備役訓(xùn)練營(北京鳳凰嶺軍事特訓(xùn)基地) 認證機構(gòu)北京中國少年預(yù)備役訓(xùn)練營 【中國少年預(yù)備役訓(xùn)練營】隸屬于“時代傳奇營地教育”旗下高端營地教育品牌，創(chuàng)立于2008年，專注為國內(nèi)外中小學(xué)生（6-17周歲）提供高端軍事冬夏令營、...
- 北京中國少年預(yù)備役訓(xùn)練營
- 軍事夏令營
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北京中合育才夏令營(昌平南口盛華基地) 認證機構(gòu)北京眾合育才教育總部在北京豐臺，是一家綜合性教育機構(gòu)。旗下商標中合育才、眾合育才等4個及課程著作權(quán)7個。公司主營業(yè)務(wù)涉及三大領(lǐng)域:中合育才營地教育、企業(yè)內(nèi)外訓(xùn)、職業(yè)技能培訓(xùn)。中合育才與中大網(wǎng)校、圣才教...
- 北京中合育才夏令營
- 銷售管理、夏令營、軍事夏令營
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北京中合育才夏令營(昌平礪志國防教育培訓(xùn)學(xué)校) 認證機構(gòu)
北京眾合育才教育總部在北京豐臺，是一家綜合性教育機構(gòu)。旗下商標中合育才、眾合育才等4個及課程著作權(quán)7個。公司主營業(yè)務(wù)涉及三大領(lǐng)域:中合育才營地教育、企業(yè)內(nèi)外訓(xùn)、職業(yè)技能培訓(xùn)。中合育才與中大網(wǎng)校、圣才教...
- 北京中合育才夏令營
- 銷售管理、夏令營、軍事夏令營
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北京中合育才夏令營(房山區(qū)龍門生態(tài)園基地) 認證機構(gòu)
北京眾合育才教育總部在北京豐臺，是一家綜合性教育機構(gòu)。旗下商標中合育才、眾合育才等4個及課程著作權(quán)7個。公司主營業(yè)務(wù)涉及三大領(lǐng)域:中合育才營地教育、企業(yè)內(nèi)外訓(xùn)、職業(yè)技能培訓(xùn)。中合育才與中大網(wǎng)校、圣才教...
- 北京中合育才夏令營
- 銷售管理、夏令營、軍事夏令營
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中國少年預(yù)備役訓(xùn)練營(北京航天科普教育基地) 認證機構(gòu)中國少年預(yù)備役訓(xùn)練營創(chuàng)立于2008年，專注為國內(nèi)外中小學(xué)生（6-17周歲）提供高端軍事冬夏令營、周末（含親子）活動、青少年國防教育及社會實踐等體驗式軍旅勵志活動。
- 中國少年預(yù)備役訓(xùn)練營
- 軍事夏令營、軍事冬令營
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中國少年預(yù)備役訓(xùn)練營(北京鳳凰嶺軍事特訓(xùn)基地 ) 認證機構(gòu)
中國少年預(yù)備役訓(xùn)練營創(chuàng)立于2008年，專注為國內(nèi)外中小學(xué)生（6-17周歲）提供高端軍事冬夏令營、周末（含親子）活動、青少年國防教育及社會實踐等體驗式軍旅勵志活動。
- 中國少年預(yù)備役訓(xùn)練營
- 軍事夏令營、軍事冬令營
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心航線青少年成長訓(xùn)練營不斷整合國內(nèi)外的優(yōu)秀教學(xué)資源，歷時多年，形成了一套將心理學(xué)和教育學(xué)研究成果運用于青少年心理成長培訓(xùn)的課程體系，包含了心智成長、學(xué)能成長、綜合成長等多個冬夏令營主題課程。&ldqu...
- 心航線冬夏令營
- 軍事夏令營
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奧德曼青少年成長中心是一家專業(yè)從事青少年戶外活動培訓(xùn)的全球連鎖機構(gòu)。2014年深圳市校外網(wǎng)絡(luò)科技有限公司旗下奧德曼已經(jīng)在華北，華東北，華南，華東南，華東，西南，華中，西北等34個主體區(qū)域建立分部，奧德...
- 北京奧德曼夏令營
- 軍事夏令營
- 黃*
- 藝術(shù)與雙語口才課的結(jié)合，讓孩子在用英語描述作品的過程中練習語言組織，也在創(chuàng)作中釋放想象力，這種多感官參與的方式受到不少家庭認可。
- 2025-12-08 19:30:10
- 寧波奧斯汀融合學(xué)校(寧波校區(qū))
- 林*勝
- 課外活動中的團隊協(xié)作與個人挑戰(zhàn)項目，注重循序漸進地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調(diào)節(jié)能力，孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 18:59:35
- 北京奧斯汀融合學(xué)校(北京校區(qū))
- 熊*云
- 繪畫、手工與音樂活動為孩子提供自由創(chuàng)作的空間，老師關(guān)注每個孩子的獨特表達方式，讓他們在色彩與旋律中找到自我呈現(xiàn)的愉悅感。
- 2025-12-08 16:42:01
- 寧波奧斯汀融合學(xué)校(寧波校區(qū))
- 謝*濱
- 學(xué)校將人文關(guān)懷融入日常教學(xué)，老師在跨學(xué)科課堂中兼顧不同學(xué)習節(jié)奏，讓自閉癥兒童在穩(wěn)定、可預(yù)期的環(huán)境中逐步拓展興趣與能力邊界。
- 2025-12-08 16:31:51
- 南京奧斯汀融合學(xué)校(南京校區(qū))
- 林*煌
- 從課堂到ECA活動，教師團隊以耐心與專業(yè)觀察孩子的狀態(tài)，及時給予鼓勵與調(diào)整策略，感受到學(xué)校在支持孩子個性化成長方面的用心與溫度。
- 2025-12-08 16:02:39
- 上海奧斯汀融合學(xué)校(浦東校區(qū))
- 黃*
- 雙語教學(xué)環(huán)境鼓勵孩子用中英文表達想法，課堂上老師會耐心等待并給予積極回應(yīng)，幫助自閉癥兒童在熟悉的語言節(jié)奏里提升表達的連貫性與自信心。
- 2025-12-08 15:56:42
- 南京奧斯汀融合學(xué)校(南京校區(qū))
- 黃*輝
- 學(xué)校的數(shù)理課程結(jié)合生活實例與可視化教具，讓自閉癥孩子在動手操作中感知數(shù)量關(guān)系與邏輯推理，孩子在學(xué)習過程中表現(xiàn)出更清晰的思維脈絡(luò)與耐心。
- 2025-12-08 14:14:26
- 上海奧斯汀融合學(xué)校(浦東校區(qū))
- 廖*赫
- 針對孩子的特點設(shè)計學(xué)習任務(wù)，如在自然科學(xué)實驗中安排可選擇的觀測重點，使他們在適度挑戰(zhàn)中獲得成就感，并愿意持續(xù)參與探索。
- 2025-12-08 14:06:33
- 北京奧斯汀融合學(xué)校(北京校區(qū))
- 黃*淦
- 在奧斯汀融合學(xué)校的課堂中，老師注重引導(dǎo)自閉癥兒童理解他人情感與多元文化，通過故事閱讀與情境討論，幫助孩子逐步建立同理心與包容意識，感受到被尊重與被理解的溫暖。
- 2025-12-08 12:17:13
- 寧波奧斯汀融合學(xué)校(寧波校區(qū))
- 林*榮
- 課外活動中的團隊協(xié)作與個人挑戰(zhàn)項目，注重循序漸進地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調(diào)節(jié)能力，看到孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 10:49:54
- 上海奧斯汀融合學(xué)校(浦東校區(qū))
