洛陽(yáng)托福100分基礎(chǔ)10人班

課程學(xué)時(shí)：

400小時(shí)以上 （正課299小時(shí) 精講課55小時(shí) 測(cè)評(píng)55小時(shí)）

招生對(duì)象：

1.具備 1500-2000個(gè)基礎(chǔ)詞匯，了解基礎(chǔ)的復(fù)雜句型，英語(yǔ)基礎(chǔ)相對(duì)薄弱；

2.目標(biāo)分為100分以上；

3.距離考試有6-8個(gè)月備考時(shí)間；

4.四級(jí)考試通過(guò)但未達(dá)到優(yōu)秀水平（425-550分）；

5.高考（高中）英語(yǔ)成績(jī)?yōu)?10分（150分）；

6.滿足其中一項(xiàng)即可。

課程簡(jiǎn)介：

托福突破100分基礎(chǔ)班課程基于對(duì)《官方指南》和《TPO真題》的分析，介紹托?？荚嚨目荚囆问?、流程、特點(diǎn)與評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)等信息，并在構(gòu)建基礎(chǔ)詞匯和基礎(chǔ)語(yǔ)法的基礎(chǔ)上，針對(duì)托?？荚嚶犃Α㈤喿x、口語(yǔ)、寫作各科中的重點(diǎn)概念和知識(shí)進(jìn)行講解，旨在讓學(xué)生掌握托福各科的基本考察重點(diǎn)與答題基本方法，使學(xué)員90分所要求的正確率，并積累相關(guān)的語(yǔ)言材料。

教學(xué)特色：

老師教學(xué)，全程助教督學(xué)，定期反饋。

教學(xué)目標(biāo)：

1.學(xué)員能夠熟練分辨各單項(xiàng)不同題型，并熟悉相應(yīng)的解題方法；

2.學(xué)員能夠掌握托福各科在100分目標(biāo)要求下的答題方法；

3.使學(xué)員達(dá)到托福100分所要求的答題正確率；

4.完成學(xué)員對(duì)托福100分所對(duì)應(yīng)的語(yǔ)言材料和語(yǔ)言組織方法的學(xué)習(xí)。

授課內(nèi)容：

留學(xué)預(yù)備課程聽說(shuō)并進(jìn)三級(jí)，留學(xué)預(yù)備課程讀寫互通三級(jí)，托福詞匯，托福語(yǔ)法，聽說(shuō)并進(jìn)，聽力精講，閱讀精講，寫作精講，口語(yǔ)精講，聽力，閱讀強(qiáng)化，寫作，口語(yǔ)，聽力沖刺，閱讀沖刺，寫作沖刺，口語(yǔ)沖刺

〓 聽力：幫助學(xué)生提升基礎(chǔ)聽力技能，使學(xué)生能夠熟悉各種類型的聽力材料（課堂講座，同學(xué)間對(duì)話，師生間對(duì)話，廣播節(jié)目，播客等），能夠聽懂不同話題的主要意思；并且在此基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生在英文聽力中把握連接主干的過(guò)渡詞和通過(guò)重要細(xì)節(jié)獲取大意等能力。

〓 口語(yǔ)：幫助學(xué)生提升基礎(chǔ)口語(yǔ)技能，使學(xué)生能夠掌握英語(yǔ)中相關(guān)學(xué)術(shù)類及生活類場(chǎng)景詞匯，分辨連讀、句子重讀、不同功能句子的語(yǔ)調(diào)等發(fā)音規(guī)則，掌握過(guò)去進(jìn)行時(shí)、現(xiàn)在完成時(shí)、定語(yǔ)從句、被動(dòng)語(yǔ)氣、間接引語(yǔ)、非真實(shí)條件句；并且在此基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生在英文口語(yǔ)交流中表達(dá)自己同意/不同意的觀點(diǎn)、轉(zhuǎn)換話題、反駁別人的觀點(diǎn)、解釋未知詞匯等能力。

〓 閱讀：幫助學(xué)生提升基礎(chǔ)閱讀技能，使學(xué)生能夠掌握 3000 個(gè)左右高頻詞匯，適應(yīng)學(xué)術(shù)性題材的文章，能夠閱讀字?jǐn)?shù)約在 800-1000 詞的文章；并且在此基礎(chǔ)上， 培養(yǎng)學(xué)生在英文閱讀中記錄筆記和識(shí)別文章語(yǔ)氣等能力。

〓 寫作：幫助學(xué)生提升基礎(chǔ)寫作技能，使學(xué)生能夠掌握更加復(fù)雜的句式和豐富的句型，充分利用恰當(dāng)?shù)氖聦?shí)和數(shù)據(jù)；并且在此基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生在英文寫作中提出主張和拓展段落等能力。

〓 托福詞匯：熟練掌握3000個(gè)以上托福高頻詞匯，聽說(shuō)交際詞匯為主，讀寫難詞為輔。

〓 托福語(yǔ)法：完善基礎(chǔ)語(yǔ)法框架，通過(guò)輸入和輸出句型鞏固基礎(chǔ)語(yǔ)法體系，為托福課程打好基礎(chǔ)。

〓 聽說(shuō)并進(jìn)：從托福聽力常見八大場(chǎng)景入手，將對(duì)話和講座兩大類聽力題型有機(jī)融合，并補(bǔ)充聽力基礎(chǔ)場(chǎng)景詞匯，同時(shí)也包含語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)課，旨在幫助學(xué)生打好口語(yǔ)基礎(chǔ)，且完善音標(biāo)體系，為口語(yǔ)和聽力等課程做好輔助或準(zhǔn)備。

〓 聽力精講：從聽力場(chǎng)景詞匯入手，以提升聽力能力為主，幫助學(xué)生熟悉托福聽力考試特點(diǎn)與各部分節(jié)奏，熟悉并掌握基本題型解題思路，掌握做筆記、把握聽力核心信息等基本方法，并輔以真題練習(xí)全面提升學(xué)員聽力能力。

〓 閱讀精講：從閱讀基本題型入手，掌握托福閱讀的基本解題方法，同時(shí)訓(xùn)練文章大意、段落大意的把握，教授快速準(zhǔn)確分析長(zhǎng)難句的方法。講解和練習(xí)相結(jié)合，訓(xùn)練略讀、掃讀和精讀的能力，各方面提升托福閱讀能力。

〓 寫作精講：從用對(duì)詞、造對(duì)句入手，解析托福寫作常見題目。綜合寫作旨在幫助學(xué)生提高歸納閱讀文本中有效信息的能力和捕捉聽力錄音中有效信息的能力；獨(dú)立寫作主要講解如何審題，整理和使用語(yǔ)言材料，同時(shí)關(guān)注語(yǔ)言表達(dá)能力，為托福寫作思路和布局打下基礎(chǔ)。

〓 口語(yǔ)精講：以歸類總結(jié)托福口語(yǔ)基礎(chǔ)考題和各Task題型特點(diǎn)為起點(diǎn)，通過(guò)講解分析各Task答題思路，提升學(xué)生綜合運(yùn)用基礎(chǔ)話題相關(guān)詞匯、句型的同時(shí)，幫助學(xué)生詳實(shí)答題內(nèi)容和提高答題邏輯為突破口攻破口語(yǔ)考題的能力。

〓 聽力強(qiáng)化：在已有聽力基礎(chǔ)的條件下，以題型技巧講解為主，解析托福對(duì)話和講座各類題型，并著眼于不同話題下的筆記記錄與分析、選項(xiàng)區(qū)別與分析，同時(shí)講解涉及重難點(diǎn)聽力場(chǎng)景和話題。

〓 閱讀強(qiáng)化：從基礎(chǔ)題型過(guò)渡到以重難點(diǎn)題型技巧講解為主，旨在教授托福閱讀答題的綜合解題方法和組合有效做題方法，提升閱讀成績(jī)。

〓 寫作強(qiáng)化：教授綜合寫作和獨(dú)立寫作的綜合破題思路和內(nèi)容拓展，側(cè)重審題、中難度句型句式的掌握，在掌握描述或論證方法的同時(shí)提升寫作語(yǔ)言質(zhì)量。

〓 口語(yǔ)強(qiáng)化：從綜合答題方法、思路、結(jié)構(gòu)入手，補(bǔ)充核心、高頻話題相關(guān)詞匯和句型補(bǔ)充，同時(shí)糾音和常見語(yǔ)法錯(cuò)誤糾正，各方面提升口語(yǔ)水平。

〓 聽力沖刺：重點(diǎn)講解各考試場(chǎng)景中內(nèi)容長(zhǎng)難的對(duì)話和講座；提高辨識(shí)信息速度和記錄有效信息的能力；練習(xí)和培養(yǎng)托福聽力做題的節(jié)奏意識(shí)和難易分級(jí)意識(shí)；練習(xí)正確使用解題方法的能力，最終的目的。

〓 閱讀沖刺：課堂上，會(huì)將考試中考查比重大的難點(diǎn)題型逐一講解帶練，鍛煉學(xué)員在有限的時(shí)間檢索信息的能力。幫助學(xué)員托福閱讀學(xué)習(xí)中的瓶頸，取得長(zhǎng)足的進(jìn)步。

〓 寫作沖刺：重點(diǎn)練習(xí)詞匯變化技巧與長(zhǎng)難句寫作，加強(qiáng)復(fù)雜難句使用能力，針對(duì)托福寫作中教育、科技、社會(huì)、等?？荚掝}布局謀篇，各方面提升寫作成績(jī)。

〓 口語(yǔ)沖刺：深入分析總結(jié)歷次考試必考中難度較大的任務(wù)，總結(jié)高級(jí)詞匯、句型，幫助學(xué)生理清英文說(shuō)話的邏輯，訓(xùn)練較地道的美式發(fā)音，多角度訓(xùn)練取得考試。