新課教育合作學(xué)校
課程簡(jiǎn)介
公共管理碩士(Master of Public Administration，縮寫(xiě)為MPA)是為適應(yīng)社會(huì)公共管理現(xiàn)代化、科學(xué)化和專(zhuān)業(yè)化的要求而設(shè)立的，其培養(yǎng)目標(biāo)是為政府部門(mén)及公共機(jī)構(gòu)培養(yǎng)德才兼?zhèn)?、適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要的高層次、應(yīng)用型、復(fù)合型的管理人才。要求畢業(yè)生成為掌握先進(jìn)分析方法及技術(shù)，熟悉具體公共管理或政策領(lǐng)域的領(lǐng)導(dǎo)者，管理者以及其他公共服務(wù)人才。公共管理學(xué)是一門(mén)運(yùn)用管理學(xué)、政治學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)等多學(xué)科理論與方法，專(zhuān)門(mén)研究公共組織尤其是政府組織的管理活動(dòng)及其規(guī)律的學(xué)科體系。
征辰（太奇）學(xué)習(xí)方法
英語(yǔ)教學(xué)法
考研歷來(lái)是得英語(yǔ)者得天下，英語(yǔ)在聯(lián)考中分值高且單獨(dú)劃線(xiàn)。 太奇采取獨(dú) 創(chuàng)中心突破教學(xué)法， 以單詞為中心，輻射閱讀，翻譯， 寫(xiě)作等等飛速突破英語(yǔ)瓶頸。
數(shù)學(xué)教學(xué)法
采取框架填基數(shù)學(xué)法，在幫助考 生建立知識(shí)體系框架，形成知識(shí) 高度基礎(chǔ)上，掃描填充每一個(gè)知 識(shí)點(diǎn)空白，消滅所有知識(shí)盲點(diǎn)
邏輯教學(xué)法
采取實(shí)戰(zhàn)分階教學(xué)法，邏輯使用 考點(diǎn)與通俗易懂案例相結(jié)合，實(shí) 戰(zhàn)，實(shí)效的達(dá)到教學(xué)效果。
寫(xiě)作教學(xué)法
采取辯證價(jià)值觀教學(xué)法，以辯證 法與中華智慧相結(jié)合，幫助考生 能夠快速寫(xiě)出聯(lián)考論說(shuō)文和 論證有效性分析作文。
征辰（太奇）師資介紹
老師的水平?jīng)Q定你聯(lián)考的成敗
太奇自創(chuàng)辦以來(lái)制定了完善的教師選拔機(jī)制和培養(yǎng)體系。太奇教師97%都畢業(yè)于，業(yè)界眾所周知太奇的師資是行業(yè)標(biāo)桿。太奇教師一些曾長(zhǎng)期參與聯(lián)考，一些是聯(lián)考閱卷組成員或負(fù)責(zé)人，大部分是聯(lián)考大綱解析人，每一個(gè)都擁有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，是經(jīng)過(guò)實(shí)踐檢驗(yàn)的陣容，老師的水平絕定了你聯(lián)考的成敗。
太奇EMBA/MBA/MEM/MPA/MTA/MPAcc/MAud/MLIS |
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課程體系 |
班次 |
課時(shí)設(shè)置 |
教學(xué)目標(biāo) |
四輪三階段 |
導(dǎo)學(xué)班 |
48課時(shí) |
1.聯(lián)考詞匯量，方法受用一生 |
四輪三階段 |
基礎(chǔ)班 |
128課時(shí) |
1.理清各科備考知識(shí)點(diǎn) |
四輪三階段 |
系統(tǒng)班 |
164課時(shí) |
1.全面復(fù)習(xí)，強(qiáng)化技巧 |
四輪三階段 |
模考班 |
108課時(shí) |
1.突破重點(diǎn)題型，查漏補(bǔ)缺 |
四輪三階段 |
串講班 |
40課時(shí) |
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真題階段 |
真題密訓(xùn)班 |
52課時(shí) |
1.了解閱卷喜好 |
單科一對(duì)一 |
單科一對(duì)一 |
5小時(shí)以上500/h |
1.個(gè)性化針對(duì)性教學(xué) |
征辰太奇服務(wù)體系
我們能給你的，除了課程還有貼心的服務(wù)
教學(xué)環(huán)境
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機(jī)構(gòu)點(diǎn)評(píng)
張*康
效果：5師資：5環(huán)境：4
課程蠻不錯(cuò)，一年前就咨詢(xún)過(guò)杭州太奇教育，但是還是有各種顧慮，現(xiàn)在考研的機(jī)構(gòu)也很多，怕踩了坑，中間也在不斷做對(duì)比也試聽(tīng)了其他的兩個(gè)機(jī)構(gòu)，具體就不說(shuō)哪里了。各方面的對(duì)比之后，最后還是決定報(bào)名杭州太奇教育，這邊的老師上課有趣關(guān)鍵是我這種小白都能理解聽(tīng)懂，而且課下顧問(wèn)老師也是不厭其煩，不斷的監(jiān)督我的學(xué)習(xí)，隨時(shí)提醒好要擠時(shí)間復(fù)習(xí)（人都有小惰性，我是比較喜歡有人小辮子不斷鞭策我那種）關(guān)鍵老師真的負(fù)責(zé)，不像之前學(xué)習(xí)過(guò)的課程，費(fèi)用一繳，顧問(wèn)老師都甩手掌柜了。很幸運(yùn)遇到杭州太奇教育和用心服務(wù)的老師們，相信我一定考試。
郭*潮
效果：5師資：4環(huán)境：4
我成功被暨大錄取了，雖然我數(shù)學(xué)成績(jī)比較差，但是太奇的老師課真的很精彩，真的是邏輯掃盲了，真的感謝太奇MBA的老師們，非常用心，全程陪伴，如果有朋友想考研，我一定會(huì)推薦太奇的。
王*昊
效果：5師資：5環(huán)境：4
試聽(tīng)了一節(jié)數(shù)學(xué)課，太奇教育整體感覺(jué)還不錯(cuò)，像我自律能力不強(qiáng)，跟課程還是很有必要，太奇教育老師的知識(shí)點(diǎn)很系統(tǒng)也很細(xì)致，有重點(diǎn)也強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)，講課的節(jié)奏也很適合我，而且和大家在一起的學(xué)習(xí)氛圍也超好的，但愿今年學(xué)有所成。
秦*欣
效果：5師資：5環(huán)境：5
同事推薦過(guò)來(lái)的，過(guò)來(lái)了解一下，試聽(tīng)了課程，感覺(jué)還不錯(cuò)，也報(bào)名了，課程時(shí)間安排的比較合理，杭州太奇教育老師講課比較生動(dòng)，講的很仔細(xì)，學(xué)起來(lái)不會(huì)覺(jué)得吃力，有些不懂的地方問(wèn)老師，老師也會(huì)耐心的給我講解。
潘*
效果：4師資：5環(huán)境：5
在太奇教育上了一年的課，時(shí)間過(guò)得真的很快。老師們都很負(fù)責(zé)，助教每天都在群里解答問(wèn)題，班主任定期督促檢查學(xué)習(xí)進(jìn)度，在考前一個(gè)月更是組織了幾次?？紒?lái)給我們練手。從各個(gè)方面來(lái)說(shuō)，太奇都是一家很好的機(jī)構(gòu)!