課程簡介
您的孩子出現(xiàn)過類似的情形嗎?
● 常見問題之一:好動、活動量大、易分心
● 常見問題之二:膽小,過度謹慎,對于新事物接受的很慢
● 常見問題之三:易怒、固執(zhí),情緒不穩(wěn)定
● 常見問題之四:空間感差,方向?qū)W習慢左右不分
● 常見問題之五:溝通與互動不佳,語言發(fā)展慢
● 常見問題之六:挑食、偏食
● 常見問題之七:排斥玩積木、拼圖等建構和益智類游戲
● 常見問題之八:初級反射整合能力不佳(腦干成熟不足)
● 常見問題之九:學習新事物能力不佳
● 常見問題之十:發(fā)展性運動障礙
● 常見問題之十一:手部操作能力差,雙手不靈巧
● 常見問題之十二:沖動,受挫力差,自我控制能力不佳
職能治療(Occupational Therapy,簡稱OT),又稱為作業(yè)治療、職業(yè)治療。職能治療是應用有目的的、經(jīng)過選擇的作業(yè)活動,對由于身體上、精神上、發(fā)育上有功能障礙或殘疾,以致不同程度地喪失生活自理和勞動能力的患者,進行評價、治療和訓練的過程的一種康復治療方法。
目前,中國內(nèi)地大部分機構只能基于體能訓練去進行感統(tǒng)干預,真正有能力利用感統(tǒng)進行職能訓練的機構少之又少。
為改善孩子在發(fā)展上,行為上及學習上的問題,東方啟音OT研發(fā)團隊引進國際標準OT干預方案——不同的孩子應該根據(jù)他們先天不同的特質(zhì),來設計屬于他們個人的個別教育及訓練計劃。這樣才能真正加大孩子現(xiàn)在的能力表現(xiàn)”,對于奠定往后他們成為一個快樂、自信、成功的優(yōu)秀成年人將打下良好的基礎。
面對群體
課程優(yōu)熱
精準化評估
個性化訓練
差異化指導
針對性監(jiān)督
持續(xù)性鞏固
綜合性解決
有效性提升
融合“線上+線下”模式
以大能力線上閬)評(份基本資料+1份問卷+視頻的攝】為基礎,結合線不一對一評估及視覺認知評估,兒童生活功能評估等專項針對性評估,以國際大數(shù)據(jù)后臺統(tǒng)計與分析為依據(jù),融合線上+線下模式,全面定位孩子的發(fā)展現(xiàn)狀與能力水平。
OT三步曲:評估—訓練—家庭鞏固
每個孩子都可以藉由后天的訓練來改善/提高其現(xiàn)在的表現(xiàn)。因為兒童可透過游戲去適應環(huán)境并發(fā)展出應該有的能力。游戲活動通常是職能訓練課程的核心部分,職能訓練師借由與游戲相關的理論的使用,評估及專業(yè)推理,最后擬定介入方案以促進孩子在對學習的興致,較多肢體活動的參與,進而加大孩子在動作,社會,認知及自我照顧等技巧的發(fā)展。
OT職能治療師測評
不論兒童是否得到診斷,為改善孩子在發(fā)展上,行為上及學習上的問題,職能治療師(OT、 PT 或 SLP)首先都需要了解孩子當前年齡階段的長處和短處——即孩子能夠做什么、不能夠做什么。
為了更好地了解孩子發(fā)展的狀況,職能治療師會將兒童發(fā)展類別被分成若干部分去做測評。每個孩子需要執(zhí)行的"職能",將能力和表現(xiàn)做出分析,給到孩子需要的練習方案及引導策略。
職能治療師也會把孩子的表現(xiàn)作為一個分類,比如:
● 大動作運動(利用大肌肉進行活動)
● 精細運動(手臂/手的運動和眼-手的協(xié)調(diào))
● 言語和交流(語言表達)
● 個人-社會技能(理解自己和他人)
● 認知(學習)技能
● 自助(理解和照顧日常生理需要)
● 游戲技巧(游戲是孩子在學齡前階段很重要的職能)
● 個人社會技能(理解自己和他人 、與人互動 、社會適應)
OT職能課程重點解決
● 提升孩子的神經(jīng)發(fā)展、感覺統(tǒng)合能力、日常生活能力、精細動作能力、書寫能力、聽覺學習能力及視覺學習能力● 老師課上專業(yè)訓練+指導,家長課后耐心復訓+鞏固、在保持孩子原有進步的基礎上持續(xù)增加孩子的新技能,并讓家長參與其中
● 孩子能夠在所遇到的所有環(huán)境中發(fā)展并隨后使用這些所學技能,使其成為最成功的學習者,為孩子未來能力的養(yǎng)成奠定良好基礎
課程設置
在治療的過程中,個體差異往往受到孩子的性格(害羞、外向)、動機/合作、興趣(如恐龍、玩具汽車、娃娃、毛絨動物)、和感官需求/偏好(喜歡或不喜歡的運動、聲音/音樂、明亮的燈光、觸摸/玩弄紋理、特殊的食物口味)的高度影響。
在這些方面,東方啟音職能治療師將根據(jù)具體個案詳情制定詳細的內(nèi)容,而家長往往可以幫助治療師更深入了解孩子,建立更好的關系,并在治療過程中融入一些個性化的活動。
除了方法和使用所有的信息來制定治療計劃,東方啟音治療師還可以通過選擇一個特定程序,設定目標和關注預期的結果,用專業(yè)知識引導家長改善孩子癥狀,與癥狀共存,讓家庭生活回歸正常。