新課教育合作學(xué)校
課程簡(jiǎn)介
南寧環(huán)球托福預(yù)備班教學(xué)目標(biāo)側(cè)重實(shí)戰(zhàn)，綜合提高聽說(shuō)讀寫應(yīng)用能力，為雅思、托福課程學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ)。
課程單項(xiàng)
語(yǔ)法8小時(shí) 詞匯12小時(shí) 聽力10小時(shí) 口語(yǔ)10小時(shí) 閱讀10小時(shí) 寫作10小時(shí)
適用學(xué)員
大學(xué)四級(jí)480分以上，并且需要在語(yǔ)法和詞匯單項(xiàng)上加強(qiáng)學(xué)習(xí)，并通過(guò)環(huán)雅內(nèi)部測(cè)試。
授課內(nèi)容
| 語(yǔ)法 | 語(yǔ)法課程屬于通用與雅思的過(guò)渡階段，其目的是將通用語(yǔ)法知識(shí)與雅思考試相結(jié)合。達(dá)到能辨認(rèn)從句長(zhǎng)難句語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的能力，并掌握每種從句的語(yǔ)法特點(diǎn)。練習(xí)句型結(jié)構(gòu)，把語(yǔ)法句型與寫作能力相結(jié)合。梳理常見語(yǔ)法錯(cuò)誤，對(duì)比總結(jié)錯(cuò)誤原因，形成良好的寫作習(xí)慣。豐富語(yǔ)法內(nèi)容與知識(shí)點(diǎn)，通用英語(yǔ)階段的語(yǔ)法能力和雅思階段的無(wú)縫銜接。 |
| 閱讀 | 承接基礎(chǔ)段與技巧段之間，主要使用機(jī)經(jīng)題庫(kù)里的篇章為講解材料，讓學(xué)員適應(yīng)較長(zhǎng)篇幅的限時(shí)閱讀，掌握閱讀的重點(diǎn)語(yǔ)法及長(zhǎng)難句閱讀，結(jié)課后能把準(zhǔn)確提取句子的主干了解句子大意；學(xué)會(huì)利用詞根詞綴來(lái)猜測(cè)生詞的詞義；機(jī)經(jīng)篇章按主題分類，通過(guò)學(xué)習(xí)對(duì)應(yīng)篇章，讓學(xué)員積累 動(dòng)物類，醫(yī)學(xué)科技類，歷史類等相關(guān)高頻詞匯。 |
| 寫作 | 雅思作文話題單詞,句式以及觀點(diǎn)拓充,為雅思段不同題型和話題的學(xué)習(xí)做鋪墊，學(xué)習(xí)成效: 面對(duì)不同的話題以及題型能夠給出合理觀點(diǎn),并且正確寫出符合話題的主題句。 |
| 詞匯 | 在該階段課程，學(xué)生在本課程不僅能夠提前認(rèn)知雅思必備詞匯，并且能夠應(yīng)用于寫作和口語(yǔ)。首先，雅思詞匯根據(jù)不同的話題進(jìn)行劃分學(xué)習(xí)，比如說(shuō)環(huán)境類，教育類等。其次，本課程將教授構(gòu)詞法包含前綴和后綴，使得學(xué)生能夠利用構(gòu)詞法去進(jìn)行單詞記憶和詞性掌握。之后，利用學(xué)習(xí)過(guò)的詞匯自主應(yīng)用于寫作和口語(yǔ)當(dāng)中。 |
| 聽力 | 聽力D段課程屬于通用與雅思的過(guò)渡階段，其目的是將通用英語(yǔ)的知識(shí)與雅思考試相結(jié)合；其中的語(yǔ)音課程內(nèi)容設(shè)置是為聽力單詞拼寫查漏補(bǔ)缺。聽力部分的基礎(chǔ)考點(diǎn)梳理和聽音填空練習(xí)有助于學(xué)員夯實(shí)基礎(chǔ)。聽力仿真問(wèn)答練習(xí)與雅思的題型十分契合，更好地為雅思段學(xué)習(xí)服務(wù)。豐富的聽力內(nèi)容與知識(shí)點(diǎn)總結(jié)，通用英語(yǔ)階段和雅思階段的無(wú)縫銜接。 |
| 口語(yǔ) | 本段包括口語(yǔ)必備語(yǔ)法講解練習(xí)，發(fā)音重點(diǎn)易錯(cuò)點(diǎn)解析，以及口語(yǔ)四大主題人物、地點(diǎn)、事物、事件詞匯表達(dá)拓展，為雅思口語(yǔ)E段打好基礎(chǔ)，通過(guò)輕松靈活的課堂學(xué)習(xí)，補(bǔ)充相關(guān)詞匯語(yǔ)法，為應(yīng)對(duì)雅思口語(yǔ)話題做好充分準(zhǔn)備。 |
教學(xué)環(huán)境
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更新時(shí)間：2022-05-18