課程簡介
廈門芩西路PLC培訓如何讓自己對學PLC感興趣呢廈門工控匠人學堂PLC實操技術培訓一對一輔導廈門電工控制柜裝配技術培訓廈門PLC培訓哪里的好廈門哪里有電氣裝配技術學習怎樣提篙學員學習PLC的興趣廈門ug編程培訓廈門ug產品設計培訓廈門PLC自動化培訓學會PLC學習需要多久廈門PLC企業(yè)培訓廈門電工技術培訓,電焊,鉗工制冷培訓 登高架培訓廈門工業(yè)機器人培訓廈門哪里有工業(yè)機器人視覺培訓
如何讓自己對學PLC感興趣呢從事PLC的教學過程中,我發(fā)現學員在學習PLC時,相對較為吃力,久而久之便喪失了學習的熱情和興趣。那么,究竟怎樣才能真正做到有效地提高plc的教學質量,從而學以至用呢?經過多年的教學實踐和探索,我對以往的教學方法進行了大膽改進和創(chuàng)新, 并取得了良好的教學效果。
一、以通俗形象的實例上好起始課
俗話說,良好的開端是成功的前提和基礎。剛開始上PLC課程時,學員對本課程不了解,很容易理解為計算機之類的編程課程,產生難學沒有信心的念頭。老師一定要在教材、教法的研究上下功夫,提高教學的藝術性和科學性。在現代化科技飛速發(fā)展信息時代,教師應多獲取與本專業(yè)相關的資料。提高自身素質,給學員以信心,激發(fā)學員的學習興趣。
二、 讓學員自己動手制作圖片
在現代化科技飛速發(fā)展信息時代,教師的教學媒體不僅是黑板、教材,還可以從各方面獲取更多的資料信息,同時不僅是老師傳授給學員,學員可以通過老師給出的任務書,從各方面獲取資料,充分發(fā)揮學員的想象。這樣不僅培養(yǎng)了學員的思維能力,而且在完成任務書的同時,不自覺地學會了解決問題的方法,在這過程中還增強了學員之間信息交流。激發(fā)學員學習的興趣,還在享受成就感的同時培養(yǎng)自信心、拓展了學員的創(chuàng)造性思維。
三、采用直觀教學
直觀教學可以激發(fā)學員的興趣,同時還培養(yǎng)了學員的觀察能力,增強感性認識,擴大學員的思維空間,
開闊學員的想象力,利于對知識的理解。例如:在講解PLC的結構時,教師帶學員到實驗室觀看PLC示教板,了解PLC的外部結構及外部設備等,這樣對PLC的外部結構就有一個感性的認識,與老師在黑板上詳細地講解這些理論知識比較起來,學員愿意選擇前者,教學效果前者會好得多,對理性知識,學員在感性直觀教學中易于理解、掌握。但對于PLC的內部結構,我們不能解體PLC,則利用掛圖講解,這樣學員對PLC就有一個較清晰的印象。記得在實驗室中有個學員問:“一個小小地PLC就有那么厲害?”我說:“那要看你會不會用它,即使是一塊玉,你不認識它,那它和一塊普通地石頭沒什么兩樣?!本瓦@樣,學員在好奇心的驅使下對這門課程更感興趣。
四、實踐課
實踐教學是學員樂于接受的學習方式,滿足學員們的好奇心,激發(fā)學員學習知識的興趣。實踐課不但是對理論課的補充,也是強化學習效果的重要手段,可以加深對理論知識的理解,讓學員在實驗中體會到PLC教學內容豐富、應用廣泛,體會到PLC是能解決實際問題的實用學科,而不是枯燥無味的說教。
五、應用多媒體計算機輔助教學
我們可以應用多媒體制作電子教案,借助多媒體技術,用生動豐富的畫面和美妙動聽的音樂效果吸引學員的注意力,激發(fā)學員的學習興趣。
?總之,興趣是學員主動學習的動力之一,他們對學習的追求往往來源于興趣。凡是有興趣的東西,就容易激發(fā)學員的學習熱情,引起學員的思考,學員若能有興趣地學,教學就成功了一半。因此在教學中,教師要把握時機,結合教材特點,把興趣的東西引入課堂,這些東西越接近學員的日常生活,同時又不偏離教材,學員對所學知識就越容易理解,學員學習的興趣也越濃,從而學員學習的自覺性和主動性也跟著提高。教師積極利用這一點,引導學員主動思維,從開始教師提出問題,激發(fā)學員的興趣,引導學員分析問題,如何解決問題。逐漸地由學員提出問題,自行分析問題到解決問題。這樣不但提高了學員的學習PLC知識的興趣,而且還提高了學員的分析問題和解決問題的能力。
廈門工控匠人學堂PLC教學方法
工控匠人學堂PLC培訓中心:注重理論與實操相結合,一對一教學,一人一機,邊講解邊實操,學習效果不理想免費重學。本中心將針對學員不同基礎合理安排課程,為每位學員單獨設計學習進度。因人施教、耐心講解、深入淺出、強化實操,確保學員畢業(yè)后可直接勝任自動化程序設計、系統(tǒng)改造、設備維護及管理等工作,力求每一位畢業(yè)生都可成為電氣自動化技術精英。職業(yè)發(fā)展空間廣闊。學員畢業(yè)后還可免費得到長期技術支持,為您在電氣行業(yè)。自動化是一個不斷發(fā)展,不斷挑戰(zhàn),也不斷被淘汰的行業(yè),勤練習,深鉆研,多思路是我們要求每個學員必須要做到的。未來我們仍然繼續(xù)努力,以提高行業(yè)自動化水平為已任,伴您共同成長。
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