山西公共衛(wèi)生雙證碩士研究生輔導(dǎo)班

非全日制研究生介紹

2016年，國家將在職研究生進(jìn)行改革統(tǒng)一，并入到非全日制研究生，參與全國統(tǒng)一考試 ，考上之后，在基本修業(yè)年限或者學(xué)校規(guī)定的修業(yè)年限內(nèi)，在從事其他職業(yè)或者社會實(shí) 踐的同時(shí)，采取多種方式和靈活時(shí)間安排進(jìn)行非脫產(chǎn)學(xué)習(xí)。畢業(yè)后獲得學(xué)校和教育部頒發(fā)的學(xué)歷證和學(xué)位證雙證！非全日制碩士研究生和全日制碩士研究生招生方式相同，都必須通過全國碩士研究生招 生統(tǒng)一考試。全日制和非全日制研究生實(shí)行相同的考試招生政策和培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)，其學(xué)歷學(xué) 位證書具有同等法律地位和相同效力！

公共衛(wèi)生碩士專業(yè)簡介

公共衛(wèi)生碩士是2002年設(shè)置的一種專業(yè)學(xué)位碩士，目的是為 了向公共衛(wèi)生部門，包括政府有關(guān)部門、疾病控制中心、醫(yī)院、社區(qū)衛(wèi)生 機(jī)構(gòu)等培養(yǎng)高素質(zhì)、復(fù)合型、應(yīng)用型的高層次公共衛(wèi)生專門人才，特別是 衛(wèi)生項(xiàng)目管理、衛(wèi)生防疫管理、醫(yī)院管理等衛(wèi)生事業(yè)管理的高級人才

公共衛(wèi)生碩士的未來職業(yè)發(fā)展方向：

1）醫(yī)院方向，主要在大型綜合醫(yī)院的預(yù)防保健科、病案統(tǒng)計(jì)科、信息統(tǒng)計(jì)科、科研部 門、教育部門從事醫(yī)療項(xiàng)目開發(fā)、管理、監(jiān)督及科研工作；

2）科研機(jī)構(gòu)方向，如在疾控中心CDC、醫(yī)療監(jiān)督所、衛(wèi)生安全相關(guān)的大型公司從事慢 性病、流行病、醫(yī)藥安全、食品衛(wèi)生安全的高端科研工作；

3）出版社方向，在醫(yī)療衛(wèi)生相關(guān)的出版社從事醫(yī)學(xué)出版物的高級編輯工作；

4）公務(wù)員方向，各個(gè)省市衛(wèi)生部、人口計(jì)生委、藥監(jiān)局、海關(guān)部門等；

5）醫(yī)療保險(xiǎn)公司方向，從事評估核準(zhǔn)醫(yī)療保險(xiǎn)工作

報(bào)考條件

公共衛(wèi)生碩士：到研究生入學(xué)前，滿足本科或?qū)？飘厴I(yè)2年及以上。 （如：參加2021年12月考研的考生，是2022年9月入學(xué)，所以考 生在2022年9月前取得本科畢業(yè)證，或 2020年9月前取得大專畢業(yè) 證，學(xué)歷在學(xué)信網(wǎng)可查，即滿足報(bào)考條件，無專業(yè)要求）

班型介紹

全程班 | 優(yōu)學(xué)班 | OMO尊 享智學(xué)集 訓(xùn)營

師資介紹

薛冰——主講考研英語

英語碩士畢業(yè)，留美學(xué)者，多年從事考研英語教學(xué)和研究。擅長講授考研英語語法、 長難句解析、閱讀、寫作等。講課經(jīng)驗(yàn)豐富，講解清晰到位。最新專碩英語專著： 《MBA、MPA、MEM、MPAcc 等管理類聯(lián)考與經(jīng)濟(jì)類聯(lián)考 英語（二）新教材》 （北京理工大學(xué)出版社）；《MBA、MPA、MPAcc 英語閱讀頓悟精練》（北京理工 大學(xué)出版社）；《英語（二）考試大綱解析》（高等教育出版社）。

金柳安——考研政治輔導(dǎo)老師

中國人民大學(xué)博士、副教授、碩士導(dǎo)師，中國馬克思主義研究會 理事教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，施教誠懇；授課氣勢磅礴、富有激情、條理清晰、重點(diǎn)突出、干貨滿滿，深受廣大考研學(xué)子愛戴與推崇。

刁志萍——北京知名高校教授

人稱“馬哲鐵娘子”。三尺講臺三十年，成就桃李滿天下；四季晴雨二十載，譜寫考研輔導(dǎo)新輝煌?？佳姓危瑑?nèi)容有難有易，形式有簡有繁。跟著我攻克考研政治“馬原”最難點(diǎn)，不僅注重“傳道”，更加突出“解惑”。深入淺出、雅俗共賞。

范晶晶——考研政治老師

有多年考研政治教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，對考研政治命題規(guī)律有深入的研究；曾經(jīng)參與多本考研政治相關(guān)教材編寫。教材緊扣大綱、重難點(diǎn)分明、邏輯清晰、內(nèi)容簡練；因材施教、重點(diǎn)突出、深入淺出幫助學(xué)員構(gòu)建知識框架，深受學(xué)員好評。