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無(wú)錫生涯規(guī)劃課程培訓(xùn)

認(rèn)證機(jī)構(gòu)

本課程由無(wú)錫德瑞姆提供,有223瀏覽量

課程分類:  心理咨詢師

適合對(duì)象:  需要參加生涯規(guī)劃課程培訓(xùn)的學(xué)員

咨詢電話:  400-968-9396

上課地點(diǎn):  [無(wú)錫校區(qū)] 江蘇省無(wú)錫北塘惠山清揚(yáng)路137號(hào)恒威大廈28樓2812室

開(kāi)班日期:  滾動(dòng)開(kāi)班

學(xué)       費(fèi):  咨 詢

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課程簡(jiǎn)介

過(guò)去,人們往往將生涯規(guī)劃視為職業(yè)生涯的階段性發(fā)展,即在一家公司或者幾家公司中不同職位間垂直向上晉升的過(guò)程。今天,越來(lái)越多的人群開(kāi)始關(guān)注如何全面規(guī)劃自己的人生,于是,“生涯規(guī)劃”成為一項(xiàng)需要專業(yè)技能輔助的連續(xù)性操作,做好生涯規(guī)劃因此具有更為現(xiàn)實(shí)和長(zhǎng)遠(yuǎn)的意義。

關(guān)于生涯規(guī)劃課程培訓(xùn)

德瑞姆生涯規(guī)劃初級(jí)班是依托國(guó)內(nèi)外生涯教育經(jīng)典理論,結(jié)合多年職業(yè)咨詢經(jīng)驗(yàn)和對(duì)中國(guó)職場(chǎng)特點(diǎn)趨勢(shì)的研究,直擊當(dāng)下生涯發(fā)展的痛點(diǎn),全面升級(jí)改版的標(biāo)準(zhǔn)化通用課程。

采用“3+1”課程形式,“3”天共24課時(shí)(3個(gè)白天)的基礎(chǔ)課程旨在通過(guò)傳播生涯規(guī)劃理念和生涯發(fā)展工具方法論,讓學(xué)員通過(guò)學(xué)習(xí)專業(yè)的自我探索技術(shù)和簡(jiǎn)快咨詢技法,收獲解決自身和他人職業(yè)生涯發(fā)展問(wèn)題的能力,實(shí)現(xiàn)個(gè)人與組織的共贏發(fā)展;

“1”天共8課時(shí)(2個(gè)晚上)的青少年生涯輔導(dǎo)專題課程旨在幫助家長(zhǎng)、老師、咨詢師了解當(dāng)下時(shí)代的孩子特征,用生涯規(guī)劃理念與方法為孩子提高學(xué)習(xí)動(dòng)力賦能、助力青少年綜合素質(zhì)的全面發(fā)展。

生涯規(guī)劃課程特色

采用體驗(yàn)式教學(xué)方式和課前課中課后全景培養(yǎng)的模式,讓每一位學(xué)員帶著問(wèn)題來(lái),帶著方案走,實(shí)現(xiàn)高效輸出,快速輸出,將知識(shí)轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力。

同時(shí),課程中全部采用真實(shí)職場(chǎng)及青少年咨詢案例,真實(shí)反映當(dāng)下職場(chǎng)及青少年生涯咨詢特點(diǎn)和趨勢(shì),具備很強(qiáng)的代入感和現(xiàn)實(shí)意義。

生涯規(guī)劃課程設(shè)置

探索篇

自我生涯規(guī)劃發(fā)展探索與評(píng)估 

1、何為生涯規(guī)劃?我為什么要進(jìn)行生涯規(guī)劃?解讀經(jīng)典生涯發(fā)展、生涯規(guī)劃理論知識(shí)知識(shí)拓展:VUCA時(shí)代下,生涯規(guī)劃的必要性與重要性2、我的生涯規(guī)劃,該如何開(kāi)始?體驗(yàn)3+種生涯測(cè)評(píng)、2+種生涯探索技法,學(xué)會(huì)自我生涯盤(pán)點(diǎn)輸出成果:自我生涯規(guī)劃報(bào)告(初級(jí)版) 

第二課:理論/技法篇

生涯規(guī)劃經(jīng)典理論與簡(jiǎn)快技法 

1、做生涯規(guī)劃,我必需要了解的理論有哪些?詳解生涯規(guī)劃必需掌握的10大理論2、做生涯規(guī)劃,我必要要掌握的技能有那些?體驗(yàn)與掌握生涯規(guī)劃的8大技法、10種工具輸出成果:自我規(guī)劃咨詢報(bào)告(修改版) 

第三課:應(yīng)用篇生涯規(guī)劃技術(shù)在職場(chǎng)中的應(yīng)用 

1、如何幫助職場(chǎng)人處理職業(yè)發(fā)展困惑?掌握生涯規(guī)劃技術(shù)在職業(yè)選擇、職業(yè)轉(zhuǎn)型等典型情境中的運(yùn)用現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn)生涯咨詢的過(guò)程,學(xué)習(xí)生涯咨詢流程,掌握生涯咨詢的基本技能2、如何成為一名合格的生涯規(guī)劃老師?學(xué)習(xí)生涯規(guī)格的勝任能力模型、了解行業(yè)發(fā)展及自我成長(zhǎng)之路  

第四課:應(yīng)用篇

青少年(12-17歲)生涯規(guī)劃專題 

1、常見(jiàn)的青少年生涯問(wèn)題有哪些?通過(guò)案例與現(xiàn)場(chǎng)學(xué)員問(wèn)題解讀當(dāng)代青少年心理特征及生涯發(fā)展問(wèn)題專題案例分析與體驗(yàn)2、如何成為一名青少年生涯咨詢?掌握青少年生涯咨詢的工作重點(diǎn)及工作技能

生涯規(guī)劃課程內(nèi)容

自我生涯規(guī)劃與發(fā)展

1. 生涯規(guī)劃的基本概念

2. 生涯規(guī)劃的發(fā)展史

3. 自我生涯盤(pán)點(diǎn)

生涯規(guī)劃經(jīng)典理論與技法

1. 生涯選擇與生涯決策

理論一:職業(yè)興趣理論

理論二:生涯決策理論

2. 職業(yè)性格與職業(yè)發(fā)展

理論三:榮格性格類型理論

理論四:職業(yè)錨理論

生涯規(guī)劃經(jīng)典理論與技法2

1. 生涯發(fā)展主題

理論五:生涯發(fā)展階段論

技法一:價(jià)值觀澄清技術(shù)

2. 生涯構(gòu)建主題

理論六:薩維克斯生涯構(gòu)建論

技法二:生命線技術(shù)

技法三:測(cè)評(píng)技術(shù)

生涯規(guī)劃輕咨詢技術(shù)訓(xùn)練

1. 輕咨詢技術(shù)

技法四:輕咨詢技術(shù)

生涯規(guī)劃技術(shù)的場(chǎng)景化應(yīng)用

1. 生涯規(guī)劃技術(shù)的應(yīng)用范圍與內(nèi)容

2. 生涯規(guī)劃技術(shù)的兩個(gè)典型應(yīng)用場(chǎng)景

3. 職場(chǎng)人常見(jiàn)職業(yè)發(fā)展困惑及應(yīng)對(duì)之策

生涯規(guī)劃進(jìn)階之路

1. 專業(yè)成長(zhǎng)地圖

2. 行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)

3. 后續(xù)精進(jìn)計(jì)劃

青少年(12-17歲)生涯規(guī)劃專題 

1. 國(guó)家對(duì)青少年助長(zhǎng)的有關(guān)政策

2. 青少年發(fā)展和生涯規(guī)劃

3. 青少年生涯咨詢的工作重點(diǎn) 

選擇德瑞姆的理由

老字號(hào) 

2002年德瑞姆創(chuàng)立,參與策劃和運(yùn)作 國(guó)家心理咨詢師培訓(xùn)項(xiàng)目,有著豐富的成人心理教育經(jīng)驗(yàn)。 

大平臺(tái) 

德瑞姆是國(guó)內(nèi)優(yōu)質(zhì)的應(yīng)用心理教育公司,優(yōu)秀學(xué)員可以實(shí)現(xiàn) 講師、咨詢師、主播等職業(yè)角色的新拓展。 

夠?qū)I(yè) 

有高學(xué)歷心理專業(yè)人才組成的課程研發(fā)團(tuán)隊(duì),特聘請(qǐng)知名學(xué)院教授等組成的顧問(wèn)團(tuán),一起研發(fā)優(yōu)質(zhì)、實(shí)用的課程。 

高品質(zhì)服務(wù) 

嚴(yán)格的課前、課中、課后服務(wù)質(zhì)量管理,交通便捷、干凈敞 亮的教室環(huán)境,傾力開(kāi)創(chuàng)線下、線上實(shí)踐機(jī)會(huì),豐富、好玩的校友會(huì)活動(dòng) 。

 

開(kāi)設(shè)班級(jí)

班級(jí) 開(kāi)班時(shí)間 上課地點(diǎn) 學(xué)費(fèi) 試聽(tīng)/報(bào)名
無(wú)錫校區(qū)/ 面授 到期開(kāi)班 無(wú)錫北塘清揚(yáng)路137號(hào)恒威大廈28樓2812室 咨詢 試聽(tīng) 報(bào)名
 

教學(xué)環(huán)境

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更新時(shí)間:2023-07-01