青島大數(shù)據(jù)工程師培訓(xùn)課程

認(rèn)證機(jī)構(gòu)

本課程由青島東軟睿道提供,有248瀏覽量

課程分類:  大數(shù)據(jù)開發(fā)

適合對象:  想學(xué)大數(shù)據(jù)課程的人群

咨詢電話:  400-968-9396

上課地點(diǎn):  [青島校區(qū)] 山東省青島黃島峨眉山路東軟睿道

開班日期:  滾動開班

學(xué)       費(fèi):  咨 詢

班       級:  
  • 青島校區(qū)
 
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課程簡介

東軟睿道大數(shù)據(jù)工程師培養(yǎng)體系3.0上線 

  • 企業(yè)化學(xué)習(xí)管理制度-全方位助力學(xué)院輕松應(yīng)對職場
  • 全新2+1.5+0.5教學(xué)模式-CDIO工程教育教學(xué)模式
  • 最前沿企業(yè)開發(fā)技術(shù)-基于東軟20余年產(chǎn)業(yè)實(shí)踐經(jīng)驗
  • 海量真實(shí)數(shù)據(jù)及日志-擁有PB級存儲

大數(shù)據(jù)的發(fā)展前景

  • 崗位起薪高-大數(shù)據(jù)人才供不應(yīng)求,行業(yè)平均月薪超2W!
  • 人才缺口大-我國大數(shù)據(jù)的市場規(guī)模每年都在以60%的速度增長,未來3-5年大數(shù)據(jù)人才的缺口高達(dá)150萬之多。
  • 應(yīng)用范圍廣-金融、電商、醫(yī)療、新零售、物聯(lián)網(wǎng)…等等幾乎所有行業(yè)都會應(yīng)用數(shù)據(jù)分析,大數(shù)據(jù)在各行各業(yè)開花結(jié)果!
  • 利好政策足-國務(wù)院正式印發(fā)《促進(jìn)大數(shù)據(jù)發(fā)展行動綱要》,明確提出“推動大數(shù)據(jù)發(fā)展和應(yīng)用”,標(biāo)志著大數(shù)據(jù)正式上升至國家戰(zhàn)略。

大數(shù)據(jù)應(yīng)用領(lǐng)域廣泛

電商行業(yè)、金融行業(yè)、醫(yī)療行業(yè)、農(nóng)牧漁、生物技術(shù)、改善城市、改善安全和執(zhí)法 

六大教學(xué)模塊 建立學(xué)習(xí)到就業(yè)間的橋梁

高級語言基礎(chǔ)模塊 

大數(shù)據(jù)概論

本課程介紹大數(shù)據(jù)的整體概況,使學(xué)員對大數(shù)據(jù)的課程有一個整體的把握。

MySQL數(shù)據(jù)庫開發(fā)技術(shù)

mysql介紹、mysql安裝、簡單SQL語句、用戶及權(quán)限管理mysql日志、數(shù)據(jù)導(dǎo)入導(dǎo)出、MySQL體系結(jié)構(gòu)、MySQL存儲引擎

Java SE核心技術(shù)

認(rèn)識Java、變量和運(yùn)算符、流程控制語句、數(shù)組、方法、面向?qū)ο蠡A(chǔ)、面向?qū)ο蟾呒壧匦浴⒐ぞ哳?、異常處理、集合?/p>

JDBC 數(shù)據(jù)庫編程技術(shù)

JDBC的概念、JDBC實(shí)現(xiàn)CRUD、Prepare Statement。

HTML5&CSS3

HTML5標(biāo)記、表單、視頻與音頻、CSS3選擇器、CSS3特效、DIV定位與布局、彈性布局等。

大數(shù)據(jù)基礎(chǔ)模塊 

電商行業(yè)是最早利用大數(shù)據(jù)進(jìn)行精準(zhǔn)營銷,它根據(jù)客戶的消費(fèi)習(xí)慣提前生產(chǎn)資料、物流管理等,有利于精細(xì)社會大生產(chǎn)。由于電商的數(shù)據(jù)較為集中,數(shù)據(jù)量足夠大,數(shù)據(jù)種類較多,因此未來電商數(shù)據(jù)應(yīng)用將會有更多的想象空間,包括預(yù)測流行趨勢,消費(fèi)趨勢、地域消費(fèi)特點(diǎn)、客戶消費(fèi)習(xí)慣、各種消費(fèi)行為的相關(guān)度、消費(fèi)熱點(diǎn)、影響消費(fèi)的重要因素等。

大數(shù)據(jù)數(shù)據(jù)庫技術(shù)模塊 

大數(shù)據(jù)在金融行業(yè)應(yīng)用范圍是比較廣的,它更多應(yīng)用于交易,現(xiàn)在很多股權(quán)的交易都是利用大數(shù)據(jù)算法進(jìn)行,這些算法現(xiàn)在越來越多的考慮了社交媒體和網(wǎng)站新聞來決定在未來幾秒內(nèi)是買出還是賣出。

大數(shù)據(jù)流式計算模塊 

醫(yī)療機(jī)構(gòu)無論是病理報告、治愈方案還是藥物報告等方面都是數(shù)據(jù)比較龐大行業(yè),面對眾多病毒、腫瘤細(xì)胞都處于不斷進(jìn)化的過程,診斷時會發(fā)現(xiàn)對疾病的確診和治療方案的確定是很困難的,而未來,我們可以借助大數(shù)據(jù)平臺收集不通病例和治療方案,以及病人的基本特征,可以建立針對疾病特點(diǎn)的數(shù)據(jù)庫。

大數(shù)據(jù)內(nèi)存計算模塊 

未來大數(shù)據(jù)應(yīng)用到農(nóng)牧漁領(lǐng)域,這樣可以幫助農(nóng)業(yè)降低菜賤傷農(nóng)的概率,也可以精準(zhǔn)預(yù)測天氣變化,幫助農(nóng)民做好自然災(zāi)害的預(yù)防工作,也能夠提高單位種植面積的高產(chǎn)出;牧農(nóng)也可以根據(jù)大數(shù)據(jù)分析安排放牧范圍,有效利用農(nóng)場,減少動物流失;漁民也可以利用大數(shù)據(jù)安排休漁期、定位捕魚等,同時,也能減少人員損傷。

職業(yè)素質(zhì)模塊 

基因技術(shù)是人類未來挑戰(zhàn)疾病的重要武器,科學(xué)家可以借助大數(shù)據(jù)技術(shù)的應(yīng)用,從而也會加快自身基因和其它動物基因的研究過程,這將是人類未來戰(zhàn)勝疾病的重要武器之一,未來生物基因技術(shù)不但能夠改良農(nóng)作物,還能利用基因技術(shù)培養(yǎng)人類器官和消滅害蟲等。

我們的課程有什么不同

產(chǎn)業(yè)背景

東軟是國內(nèi)第一家上市軟件公司,30余年的產(chǎn)業(yè)背景,員工2萬余人東軟教育有3所獨(dú)立大學(xué),在校生3萬多人,20余年的IT人才培養(yǎng)經(jīng)驗東軟教育是教育部認(rèn)定的國家級工程實(shí)踐教育中心

培養(yǎng)方案

真正的“大”前端,體系覆蓋PC web, 移動web, 混合App, 微信小程序等多個終端;最新的大前端技術(shù),包括微信小程序云開發(fā),javascript采用最新ES10語法;移動端課程優(yōu)先的課程體系,符合前端發(fā)展現(xiàn)狀和趨勢體系所有項目都是企業(yè)級實(shí)戰(zhàn)項目,深度體會技術(shù)的應(yīng)用場景

教學(xué)管理

講師來源于東軟一線,具備大型項目開發(fā)經(jīng)驗和豐富的授課經(jīng)驗項目驅(qū)動教學(xué),課程結(jié)業(yè)后可獲得7個完整的項目經(jīng)歷每日作業(yè)、每周考核、及時了解自己的學(xué)習(xí)薄弱點(diǎn)專業(yè)的職業(yè)規(guī)劃導(dǎo)師,負(fù)責(zé)學(xué)員日常服務(wù)及職業(yè)生涯規(guī)劃

教學(xué)模型

  • 結(jié)構(gòu)清晰的全體課程
  • 各顆粒度企業(yè)項目(占比50%以上)
  • 以不同就業(yè)出口為導(dǎo)向的擴(kuò)展課程
  • 工程過程訓(xùn)練,團(tuán)隊合作企業(yè)化管理
  • 東軟智慧教學(xué)平臺、東軟慕課平臺、課程實(shí)踐平臺、項目實(shí)訓(xùn)平臺

知識體系

方法學(xué)-東軟教育TOPCARES方法學(xué)

工程實(shí)踐-東軟NUP,敏捷Scrum

產(chǎn)業(yè)項目-東軟產(chǎn)業(yè)項目,互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)項目

東軟 TOPCARES 教學(xué)法

  • T-技術(shù)知識與推理能力-(Technical Knowledge and Reasoning)
  • O-責(zé)任感-(Open Minded and Innovation)
  • P-個人職業(yè)能力-(Personal and Professional Skills)
  • C-溝通表達(dá)與團(tuán)隊工作-(Communication and Teamwork)
  • A-態(tài)度與習(xí)慣-(Attitude and Manner)
  • R-開放式思維與創(chuàng)新-(Responsibility)
  • E-價值觀-(Ethical Values)
  • S-應(yīng)用創(chuàng)造社會價值-(Social Value Created by A pplication Practice)

 

 

開設(shè)班級

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教學(xué)環(huán)境

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更新時間:2023-08-11