新課教育合作學(xué)校
課程簡(jiǎn)介
學(xué)習(xí)內(nèi)容：
- 全面系統(tǒng)地提高西班牙語聽說讀寫各個(gè)方面的能力,通過多方位的講解,為學(xué)員熟練運(yùn)用西班牙語交流打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)；
- 幫助學(xué)員預(yù)先掃清在國(guó)外工作、學(xué)習(xí)和生活中可能遇到的語言文化障礙；
- 能夠講述自身的一些經(jīng)歷和事情，能就一些意見和打算給出原因和解釋；
- 能就所熟悉的話題用西班牙語與他人交談個(gè)人的興趣和與日常生活相關(guān)的事。
教學(xué)特色
- 零基礎(chǔ)教學(xué)，集語音、語匯、句型、思維、文化聽力為一體的，全方位的培訓(xùn)西班牙語聽說讀寫；
- 迅速、扎實(shí)、有效地解決學(xué)員在聽說方面存在的問題；
- 主題式教學(xué)，老師學(xué)員互換角色；
- 小班制授課，逐個(gè)糾正；
- 采用循序漸進(jìn)、誘導(dǎo)學(xué)習(xí)、情景教學(xué)及交際教學(xué)法相結(jié)合的教學(xué)模式。
教學(xué)環(huán)境
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機(jī)構(gòu)點(diǎn)評(píng)
劉*航
效果：4師資：4環(huán)境：5
朗學(xué)的老師認(rèn)真負(fù)責(zé)，態(tài)度和善，平易近人，講課特別細(xì)致，有些難點(diǎn)也會(huì)讓大家做好標(biāo)注，課后還會(huì)針對(duì)每個(gè)人的薄弱之處進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練，是大家學(xué)習(xí)各種語言的好地方
李*宸
效果：4師資：5環(huán)境：4
總的來說，課程安排的很合理，朗學(xué)教育的日語老師也很負(fù)責(zé)，態(tài)度和善，日語專業(yè)知識(shí)也很豐富，溝通也很有技巧，課上盡心盡責(zé)，課后也能不厭其煩的幫助我們鞏固和復(fù)習(xí)上課學(xué)習(xí)到的知識(shí)，老師不僅講課好，課外知識(shí)的擴(kuò)充延伸也很棒！
高*典
效果：5師資：5環(huán)境：4
朗學(xué)的老師很有耐心，先對(duì)我進(jìn)行專業(yè)測(cè)評(píng)，然后針對(duì)我的情況給出了學(xué)習(xí)方案，試聽課上講的很不錯(cuò)，溝通交流都挺親切的，希望通過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，能讓我英語有所提高。
張*宇
效果：4師資：4環(huán)境：4
因?yàn)橐チ魧W(xué)，需要補(bǔ)習(xí)韓語，在研究了很多培訓(xùn)機(jī)構(gòu)后還是選擇了在朗學(xué)學(xué)習(xí)韓語。在這期間，認(rèn)識(shí)了一群學(xué)習(xí)韓語的同學(xué)，大家互相學(xué)習(xí)，很有氛圍。
零基礎(chǔ)的英語學(xué)習(xí)者：想要在短期內(nèi)掌握英語基礎(chǔ)知識(shí)的英語學(xué)習(xí)者;打牢小學(xué)，初中生的英語基礎(chǔ)。
英語水平在高中以上或具有大一、大二同等學(xué)歷者；計(jì)劃出國(guó)留學(xué)、工作或希望在外企拓展職業(yè)生涯，而基礎(chǔ)相對(duì)薄弱者：即將參加大學(xué)四、六級(jí)、雅思、托?？荚?，迫切需要提高聽說實(shí)力的學(xué)員
曹*尹
效果：5師資：4環(huán)境：5
在這里報(bào)班了韓語課，老師經(jīng)驗(yàn)豐富，特別專業(yè)，學(xué)習(xí)到了很多！