新課教育合作學(xué)校
課程簡介
小朋友的藝術(shù)設(shè)計課程介紹
該年齡段的課程主題從生活中常見的具象事物出發(fā)，如食物、服裝、動植物和神話詩歌等，引發(fā)孩子獨立思考與聯(lián)想，并開始嘗試多樣的藝術(shù)設(shè)計表現(xiàn)形式，如繪畫、版畫、攝影、編織、拼貼、手工書和立體裝置等。
該年齡段的課程從相對廣泛抽象的主題出發(fā)，如微生物、細胞、銀河和太空等，鼓勵孩子發(fā)現(xiàn)問題并解決問題，嘗試復(fù)合的藝術(shù)設(shè)計表現(xiàn)形式，如繪畫與裝置的結(jié)合，濕拓畫與投影的結(jié)合、平面和建筑設(shè)計的結(jié)合等。
跨界日間營
設(shè)計類主題和跨學(xué)科類主題，5天集中授課。
美術(shù)館漫游
展覽導(dǎo)覽講解或定制主題活動，深度體驗藝術(shù)與美的熏陶。
游學(xué)拓展課
針對性游學(xué)主題與地點，邊玩邊學(xué)，拓展視野。
小朋友的藝術(shù)設(shè)計課程培養(yǎng)方向
獨立的思考者，多元獨立而不同的個體有同情心的小公民。自主的學(xué)習(xí)者富有勇氣、自信的個有創(chuàng)造力的問題解決者。
在無法預(yù)測的未來局勢中，自我能夠做出有意義的選擇，而不是去適應(yīng)傳統(tǒng)的世界。
掌握并應(yīng)用設(shè)計思維，可以提升孩子對未來生活的幸福感和自信心，發(fā)現(xiàn)和點亮孩子的興趣。
加強孩子的內(nèi)驅(qū)力，在提升學(xué)業(yè)成績的同時，增強團隊協(xié)作、社交溝通和領(lǐng)導(dǎo)力，以及創(chuàng)業(yè)體驗和財商。
小朋友的藝術(shù)設(shè)計課程教學(xué)模型
設(shè)計思維×藝術(shù)知識×全科知識×素質(zhì)模型×創(chuàng)作技法
*參考21世紀(jì)?才素養(yǎng)模型（21st Century Competencies）、美國國家核?藝術(shù)標(biāo)準(zhǔn)（National arts Standards）、芬蘭《國家基礎(chǔ)教育核?課程2014》核?素養(yǎng)、哈佛?學(xué)教育研究院?理發(fā)展學(xué)家Howard Gardner的多元智能理論（Multiple Intelligences），并結(jié)合了MTC（Mastery Transcript Consortium）的New Model—掌握式素養(yǎng)成績單，以及?年齡段?童的成?發(fā)展規(guī)律。
教學(xué)環(huán)境
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機構(gòu)點評
林*華
效果：4師資：4環(huán)境：5
前后來了三次吧應(yīng)該，sia接待老師都很熱情，非常耐心的解答我的問題，體驗感尊嘟不錯！校區(qū)有年頭了，濃濃的藝術(shù)生的窩了hhhh，和專業(yè)老師溝通的也很順利，給我很大的信心去準(zhǔn)備
余*金
效果：4師資：5環(huán)境：4
馬上要申請了 在同學(xué)那邊聽說了SIA這個機構(gòu) 過來和老師溝通一下自己的規(guī)劃 環(huán)境還是很不錯的
謝*鋒
效果：5師資：5環(huán)境：5
經(jīng)過同學(xué)的推薦來到了SIA咨詢，知道SIA屬業(yè)內(nèi)最早涉足藝術(shù)留學(xué)行業(yè)的，覆蓋英美歐日等留學(xué)申請，建筑、插畫、視傳、服裝等專業(yè)的藝術(shù)生可以考慮。我剛好就是這個專業(yè)的 ，然后這幾天了解下來，包括9號的教育展去了之后覺得真的很專業(yè) 我見到了國外的教授，劍橋的，哈佛的，皇家藝術(shù)學(xué)院的，倫敦藝術(shù)學(xué)院的，等等海外的一些教授去分享留學(xué)的經(jīng)驗，SIA比較貴，但是貴有貴的道理，老師很值得！
葉*校
效果：4師資：5環(huán)境：4
之前試聽了好幾家孩子都不是太滿意，沒想到還挺喜歡這里的老師，老師雖然看著年輕但是很專業(yè)，也很結(jié)合孩子自己的想法，希望孩子在這里可以做出優(yōu)秀的作品集~
林*霖
效果：5師資：5環(huán)境：4
學(xué)習(xí)起來也蠻有氛圍，老師都蠻專業(yè)蠻認(rèn)真。