新課教育合作學(xué)校
課程簡介
小朋友的藝術(shù)設(shè)計課程介紹
該年齡段的課程主題從生活中常見的具象事物出發(fā)，如食物、服裝、動植物和神話詩歌等，引發(fā)孩子獨立思考與聯(lián)想，并開始嘗試多樣的藝術(shù)設(shè)計表現(xiàn)形式，如繪畫、版畫、攝影、編織、拼貼、手工書和立體裝置等。
該年齡段的課程從相對廣泛抽象的主題出發(fā)，如微生物、細胞、銀河和太空等，鼓勵孩子發(fā)現(xiàn)問題并解決問題，嘗試復(fù)合的藝術(shù)設(shè)計表現(xiàn)形式，如繪畫與裝置的結(jié)合，濕拓畫與投影的結(jié)合、平面和建筑設(shè)計的結(jié)合等。
跨界日間營
設(shè)計類主題和跨學(xué)科類主題，5天集中授課。
美術(shù)館漫游
展覽導(dǎo)覽講解或定制主題活動，深度體驗藝術(shù)與美的熏陶。
游學(xué)拓展課
針對性游學(xué)主題與地點，邊玩邊學(xué)，拓展視野。
小朋友的藝術(shù)設(shè)計課程培養(yǎng)方向
獨立的思考者，多元獨立而不同的個體有同情心的小公民。自主的學(xué)習(xí)者富有勇氣、自信的個有創(chuàng)造力的問題解決者。
在無法預(yù)測的未來局勢中，自我能夠做出有意義的選擇，而不是去適應(yīng)傳統(tǒng)的世界。
掌握并應(yīng)用設(shè)計思維，可以提升孩子對未來生活的幸福感和自信心，發(fā)現(xiàn)和點亮孩子的興趣。
加強孩子的內(nèi)驅(qū)力，在提升學(xué)業(yè)成績的同時，增強團隊協(xié)作、社交溝通和領(lǐng)導(dǎo)力，以及創(chuàng)業(yè)體驗和財商。
小朋友的藝術(shù)設(shè)計課程教學(xué)模型
設(shè)計思維×藝術(shù)知識×全科知識×素質(zhì)模型×創(chuàng)作技法
*參考21世紀(jì)?才素養(yǎng)模型（21st Century Competencies）、美國國家核?藝術(shù)標(biāo)準(zhǔn)（National arts Standards）、芬蘭《國家基礎(chǔ)教育核?課程2014》核?素養(yǎng)、哈佛?學(xué)教育研究院?理發(fā)展學(xué)家Howard Gardner的多元智能理論（Multiple Intelligences），并結(jié)合了MTC（Mastery Transcript Consortium）的New Model—掌握式素養(yǎng)成績單，以及?年齡段?童的成?發(fā)展規(guī)律。
教學(xué)環(huán)境
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機構(gòu)點評
邱*然
效果：5師資：4環(huán)境：4
已經(jīng)在SIA學(xué)習(xí)一年多了，從老校區(qū)到新校區(qū)，校區(qū)環(huán)境也變好很多，樓下也很多餐廳，挺方便的。SIA的老師們也都很好很專業(yè)，從頭開始學(xué)習(xí)一個新的專業(yè)是挺不容易的，感謝老師們的耐心指導(dǎo)。
黃*江
效果：4師資：5環(huán)境：4
一直想咨詢攝影學(xué)習(xí)，看過幾個機構(gòu)，最后被這里墻上掛的攝影作品吸引，選擇了sia的體驗課
莊*鵬
效果：5師資：5環(huán)境：5
SIA學(xué)習(xí)的這段時間 認識了很多有趣的老師和同學(xué) 他們的專業(yè)能力很強 我很信賴和喜歡這里哈哈哈哈還推薦了好朋友一起上課希望在這里能夠順利出國拿到offer我就心滿意足了
池*杜
效果：4師資：5環(huán)境：5
因為本專業(yè)是服裝，剛好同學(xué)也有在機構(gòu)報名，就隨著朋友上課的時候來了解一下。整體感受不錯，也和顧問老師聊了蠻多，約著試聽了一下兩位服裝老師的課，感覺還是挺專業(yè)的，期待后續(xù)的學(xué)習(xí)
華*潮
效果：5師資：4環(huán)境：5
課程非常好，接待的老師非常專業(yè)非常nice，體驗度非常好，我學(xué)的是游戲?qū)I(yè)，老師很專業(yè)。非常負責(zé)，，已經(jīng)正式報名了。預(yù)祝自己能拿到offer。