ACT基礎(chǔ)30分班（A+B)

課程簡介

緊扣ACT官方指南，針對(duì)ACT考試閱讀、文章改錯(cuò)、科學(xué)推理、寫作各分項(xiàng)所必需的基礎(chǔ)知識(shí)與考試技能進(jìn)行授課；同時(shí)，注重分類題型快速突破，幫助學(xué)生進(jìn)一步提高應(yīng)試能力，是考前單項(xiàng)突破的有力工具。

適用學(xué)員

詞匯量5000-6000；

備考時(shí)間6-8個(gè)月；

托福90分以上；

在讀學(xué)生或同等英語水平的學(xué)生。

滿足以上其中一項(xiàng)即可。

教學(xué)目標(biāo)

以ACT核心詞匯、高頻詞匯和批判性閱讀能力為根本，全面夯實(shí)詞匯、文法、閱讀、寫作和科學(xué)基礎(chǔ)，幫助考生掌握基本的解題思路和技巧。

授課內(nèi)容

基礎(chǔ)詞匯，基礎(chǔ)文法，基礎(chǔ)閱讀，基礎(chǔ)寫作，基礎(chǔ)數(shù)學(xué)，基礎(chǔ)科學(xué)，強(qiáng)化詞匯，強(qiáng)化文法，強(qiáng)化閱讀，強(qiáng)化寫作，強(qiáng)化數(shù)學(xué)，強(qiáng)化科學(xué)

基礎(chǔ)詞匯：以切實(shí)夯實(shí)學(xué)員詞匯基礎(chǔ)為目標(biāo)，講解 ACT 考試中的核心詞匯、高頻詞匯；學(xué)習(xí)運(yùn)用英語詞匯基礎(chǔ)知識(shí)，如前綴、后綴、詞根等。

基礎(chǔ)文法：解讀 ACT 文章改錯(cuò)的考試出題思路；重點(diǎn)講解文章改錯(cuò)要求掌握的語法點(diǎn)和知識(shí)點(diǎn)，夯實(shí)英語語法基礎(chǔ)。

基礎(chǔ)閱讀：解讀 ACT 閱讀考試出題思路；熟悉了解 ACT 閱讀考試題型；擴(kuò)展補(bǔ)充美國歷史文化、文學(xué)藝術(shù)、社會(huì)科學(xué)、自然科學(xué)研究等背景信息和知識(shí)，專項(xiàng)講解如何把握文章段落結(jié)以及文章篇章結(jié)構(gòu)搭建；幫助學(xué)生進(jìn)行長難句分析。

基礎(chǔ)寫作：剖析評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)及寫作結(jié)構(gòu)；重點(diǎn)講解ACT寫作備考重要信息和準(zhǔn)備工作；講解寫作重點(diǎn)題型；補(bǔ)充大量實(shí)用有效的ACT作文素材和表達(dá)。

基礎(chǔ)數(shù)學(xué)：系統(tǒng)講解 ACT 數(shù)學(xué)必考知識(shí)點(diǎn)和數(shù)學(xué)知識(shí)體系；補(bǔ)充數(shù)學(xué)英語專業(yè)詞匯、概念。

基礎(chǔ)科學(xué)：分析 ACT 科學(xué)推理考試的出題思路；補(bǔ)充化學(xué)、物理、地理、生物等專業(yè)英語必考詞匯；系統(tǒng)梳理化學(xué)、物理、地理、生物等知識(shí)點(diǎn)和考試內(nèi)容；熟悉科學(xué)推理的題型。

強(qiáng)化詞匯：精講美國高考核心詞匯；進(jìn)一步梳理 ACT 考試中的重難點(diǎn)詞匯；結(jié)合內(nèi)部教材的練習(xí)和設(shè)計(jì)達(dá)到加深記憶和熟練運(yùn)用的程度；在 ACT 考試練習(xí)中不斷鞏固詞匯。

強(qiáng)化文法：系統(tǒng)梳理 ACT 文章改錯(cuò)涉及到的語法點(diǎn)，將 A 段學(xué)習(xí)到的語法知識(shí)全面運(yùn)用到文法解題過程中去；講解語法知識(shí)在閱讀和寫作中的運(yùn)用。

強(qiáng)化閱讀：深入講解 ACT 閱讀考試必考題型；手把手教學(xué)生閱讀解題方法和做題步驟；快速有效各個(gè)攻破 ACT 閱讀各種題型、難點(diǎn)和易錯(cuò)點(diǎn)。

強(qiáng)化寫作：擴(kuò)展 ACT 寫作思路，構(gòu)建 ACT寫作框架，結(jié)合 A 段補(bǔ)充的寫作素材，手把手地教學(xué)生如何寫作，從而整體提升學(xué)生寫作表達(dá)能力。

強(qiáng)化數(shù)學(xué)：深入分析 ACT 數(shù)學(xué)考試的各類題型；講解解題思路和步驟；增加數(shù)學(xué)部分考察的更加高層次的概念，全面提升學(xué)生解題的能力。

強(qiáng)化科學(xué)：剖析 ACT 科學(xué)推理考試題型，結(jié)合 A 段講解的專業(yè)英語相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，講解解題思路和做題方法；培養(yǎng)學(xué)生使用圖表、表格和研究總結(jié)等方式處理科學(xué)概念的能力。