南京6-15人小班課

6-15人小班課特色

每堂課6-15人

課堂人數(shù)少，可以兼顧到每個人，激發(fā)學習互動氛圍。

學習同步

根據(jù)學生學習情況合理分班，教學同步

嚴謹負責

秉著嚴謹負責的管理方式，注重方法

貼心服務

授課老師課前、課中、課后貼心關(guān)注學生學習狀態(tài)。

6-15人小班課課程選擇

同步鞏固課

適用學生 ：基礎薄弱、跟不上課的學生。

專項鞏固課

適用學生 ：進行針對性訓練,實現(xiàn)點對點的突破,幫助學生打破弱項瓶頸。

潛能特色課

適用學生：學習時間短、文化課基礎薄的藝考生。

考前課

適用學生 ：考前需要集中鞏固、梳理知識、訓練解題的學生。

6-15人小班課課程大綱

Step 01 進門考

進門考的目的是檢測學生對于知識的掌握程度，從而更加針對性教學。

Step 02 授新課

采用知識梳理—典例講解-方法小結(jié)等標準化課堂模式，要求學生筆記進行重點標注。

Step 03 課堂落實

每個知識點講完要有學生做題練習的環(huán)節(jié)，教師檢查。點名上黑板做題回答問題，機會均等。學生都不會做的題，講完以后要留重做的時間。

Step 04 查漏補缺

處理課堂落實中重要問題再進行講解。在課后老師要針對還是沒有搞明白的孩子進行單獨教學。

Step 05 出門查

查筆記、查背誦情況、章本節(jié)課知識掌握情況等。本節(jié)課任務未達成的學員下課后由陪讀老師監(jiān)督完成后離開。

Step 06 課后落實

課后及時監(jiān)督學生完成作業(yè)、做到“停課不停學”。

Step 07 結(jié)果公示

對于課堂表現(xiàn)好、作業(yè)完成好的學生在群里面表揚，同時公布本節(jié)課作業(yè)，要求家長監(jiān)督孩子完成。