智勇科創(chuàng)6年級暑期科創(chuàng)人才培養(yǎng)計劃

課程內(nèi)容

跨學科綜合實踐物質(zhì)科學之星際戰(zhàn)艦

• 課程引入

利用火箭作為探究主題，以項目化學習的方式，讓學生在了解到物理知識的同時，掌握一定的動手能力，激發(fā)學生對于學習的興趣，領(lǐng)略到物理的瘋狂之美。

• 主題內(nèi)容

穿越時空的秘訣、解構(gòu)助推器、星艦捕獲塔、制造工程師、自制 SpaceX 星艦。

• 知識版塊

工程技術(shù)、信息技術(shù)、力學、光學、3D 打印。

課程案例：制造工程師

學習目標

知識：3D 打??；模型制作；裝置設(shè)計及組裝

能力：科學實踐；創(chuàng)新創(chuàng)造；語言表達；團隊合作

 

跨學科綜合實踐數(shù)理科學之改變未來

• 課程引入

為什么中國古代建筑大部分都是奇數(shù)層？為什么素數(shù)可以對你的賬號進行加密？為什么計算機要采用二進制?

感受數(shù)學的規(guī)律之美

• 主題內(nèi)容

古代建筑的奇偶運用、素數(shù)的自然奧秘、干支紀年的循環(huán)規(guī)律、古代數(shù)的進制應(yīng)用、數(shù)字產(chǎn)業(yè)化。

• 知識版塊

信息加密、計算機、數(shù)論、數(shù)的進制分。

課程案例：素數(shù)的自然奧秘

學習目標

知識：信息加密方法；素數(shù)與合數(shù)；分解素因數(shù)

能力：運算能力；模型觀念；應(yīng)用意識；創(chuàng)新創(chuàng)造能力;總結(jié)表達，協(xié)作溝通

跨學科綜合實踐材料科學之博古通今

• 課程引入

由生活中的常見物質(zhì)、應(yīng)用場景及科技前沿事件出發(fā)，帶領(lǐng)學生利用化學試劑與技術(shù),探究生活場景及物質(zhì)作用原理的本質(zhì)，完成科學項目的學習與探究。奠定學科堅實基礎(chǔ)，拓展科學視野，搭建項目化學系思維模型，掌握科學探究基本操作技術(shù)與方法論，激發(fā)探究創(chuàng)新意識。

• 主題內(nèi)容

真金實料的抗原檢測盒、為 F1 賽車挑選輪、古羅馬建筑不朽之謎、生化火箭、素肉不是肉。

• 知識版塊

航天工程、建筑學、環(huán)境保護、食品安全。

課程案例:真金實料的抗原檢測盒

學習目標

知識：金屬；溶液；溶解度；酸堿指示劑

能力：科學實踐；創(chuàng)新創(chuàng)造；語言表達；團隊合作