小百靈兒童繪本閱讀課程

兒童繪本閱讀課程

小百靈語言閱讀課程”基于兒童全面發(fā)展涉及的“五大領(lǐng)域”，從不同的角度促進(jìn)兒童情感、態(tài)度、能力、知識、技能等方面的發(fā)展。立于兒童教育涵蓋的“八大智能”，細(xì)致全面的挖掘、提升孩子的能力。將主題圖畫書結(jié)合識字、表演、游戲等多元遷移活動引導(dǎo)兒童閱讀。

適合對象：3-8歲的兒童學(xué)習(xí)

使用教材：小百靈語言教育培訓(xùn)教材

教學(xué)師資：小百靈專業(yè)的藝術(shù)口才老師

教學(xué)目的：促進(jìn)幼少兒體、智、德、美各方面的協(xié)調(diào)發(fā)展

傳遞成長意義

閱讀作為兒童早期教育中極其重要的一部分，兒童知識片蒙大多數(shù)是來自于圖畫書中。繪本的魅力在于文字與圖畫的結(jié)合，讓孩子可以自然的領(lǐng)悟到個中的講不出的道理。

小百靈語言教育帶領(lǐng)孩子進(jìn)行繪本閱讀，讀繪本，可以讓孩子學(xué)會表達(dá)，培養(yǎng)孩子的想象力，對孩了而言，閱談的意義在于從中吸取有利于白己生命的營養(yǎng)，傳遞孩子成長的意義，把一些一生中想對孩子說的話，通過繪本傳遞給孩子。

 

課堂內(nèi)容詳情

• 一、趣味導(dǎo)入——封面解讀、作者介紹

1.快速進(jìn)入課堂氛圍            2.熟悉故事背景            3.知識面拓展

• 二、講述故事——提問環(huán)節(jié)、回顧故事

1.故事內(nèi)容聲情并茂的演繹            2.聽懂故事內(nèi)容            3.梳理邏輯條理

• 三、課堂延伸

1.字卡學(xué)習(xí)            2.手工、繪畫、游戲、律動、表演等

• 四、故事表演

1.上舞臺看圖講故事并錄像

• 五、價值觀落地

1.了解孩子聽完整節(jié)課堂后的感受            2.價值觀提升(深度)

• 六.課堂反饋

1.課堂重點            2.孩子表現(xiàn)            3.課后作業(yè)

八大智能課程體系

 

繪本閱讀核心優(yōu)勢

1、經(jīng)典建構(gòu)：由世界經(jīng)典繪本故事建構(gòu)，每周精讀一本經(jīng)典繪本,從兒童視角出發(fā)幫助兒童史好的認(rèn)知世界體驗不同的情感表達(dá)；

2、課程體系：由五大領(lǐng)域、八大智能、二十大維度、幾百個子主題構(gòu)成，遵循孩子成長發(fā)展規(guī)律,幫叻孩子充分開發(fā)間讀理解能力；

3、價值觀引導(dǎo)：每堂課進(jìn)行價值觀的正向引導(dǎo),逐步提升孩子的歸納總結(jié)和概括能力

4、課堂互動延伸：充分考驗孩子的學(xué)習(xí)吸收及獨立思辨能力,可以更好的理解復(fù)雜詞匯和不同的語句語境。