課程簡介
??谛聳|方少兒科學素養(yǎng)課程為孩子們提供了豐富多彩的學習內(nèi)容,通過科學實驗和工程實踐等方式,培養(yǎng)孩子們的科學素養(yǎng)和解決問題的能力。課程注重引導(dǎo)孩子們形成高階思維能力,讓他們在面對問題時能夠具備獨立分析、判斷和解決問題的能力。
少兒科學素養(yǎng)課程
上課形式
線下授課
教學理念
引入:以有趣的生活常識實驗現(xiàn)象作為引入
探究:啟發(fā)式理問,探術(shù)學習科學原理,提升學生白信
解釋:從現(xiàn)象入手動手實踐為輔說明原理加知識理解
遷移:多元化教學,經(jīng)濟人文通識教育
評價:立體教學評價及時反饋學習情況,實現(xiàn)因材施款
課程亮點
體系完善
以“認知自我、理解社會、探索未來”為主線難度由淺入深循序漸進
專業(yè)教學
延續(xù)“新東方老師好”理念,一課多磨好課堂講授循循善誘以趣啟智
活動豐富
多種任務(wù)形式,重現(xiàn)經(jīng)典實驗,科學工程拓展
家校互聯(lián)
“教學練測評”一體化,實現(xiàn)課堂教學與課后服務(wù)智能共享
增值服務(wù)
打造立體科學空間,豐厚課外拓展資源科學活動科普展覽專業(yè)考級科技競賽創(chuàng)造學習、交流、實踐平臺
新東方少兒科學素養(yǎng)課程體系
4-6啟蒙級
觀察現(xiàn)象認知環(huán)境、科學實驗動手探究
建立對比分類思維培養(yǎng)對科學世界的感知與興理
6-9成長級
積累實踐經(jīng)驗、分析事物規(guī)律、塑造科學態(tài)度與精神
鍛煉邏輯思維與應(yīng)用遷移能力培養(yǎng)自主學習與團隊合作
9-12進階級
創(chuàng)新發(fā)明與應(yīng)用、科學驗證解決問題
提升工程思維,創(chuàng)新創(chuàng)造能力,建立設(shè)計規(guī)劃,統(tǒng)籌協(xié)作能力