成都火星時(shí)代運(yùn)營(yíng)設(shè)計(jì)師培訓(xùn)班

認(rèn)證機(jī)構(gòu)
本課程由成都火星時(shí)代教育提供,有189瀏覽量
課程分類(lèi):
平面設(shè)計(jì)
適合對(duì)象:
咨詢(xún)電話(huà):
400-968-9396
上課地點(diǎn):
四川省成都市錦江一環(huán)路東五段87號(hào)陽(yáng)光新業(yè)大廈寫(xiě)字樓11層
開(kāi)班日期:
滾動(dòng)開(kāi)班
學(xué)       費(fèi):
咨 詢(xún)
校       區(qū):
  • 成都校區(qū)

課程簡(jiǎn)介

朋友圈的刷屏廣告,轉(zhuǎn)發(fā)10萬(wàn)+的H5,現(xiàn)象級(jí)地鐵廣告,只要運(yùn)營(yíng)給力,全民都在參與或推動(dòng)品牌傳播,運(yùn)營(yíng)設(shè)計(jì)師更是制造這些事件的有力推手。運(yùn)營(yíng)設(shè)計(jì)師是為了解決互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品運(yùn)營(yíng)而催生的職位,由于自帶互聯(lián)網(wǎng)光環(huán)以及需求的迫切性,近兩年在人才市場(chǎng)大熱。

運(yùn)營(yíng)設(shè)計(jì)師的前世今生

隨著傳播媒介的發(fā)展,企業(yè)對(duì)設(shè)計(jì)師的要求也在不斷變化,移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展到今天,產(chǎn)品的運(yùn)營(yíng)不能只靠單一平臺(tái)推廣,多媒體運(yùn)營(yíng)需搭配綜合能力更強(qiáng)的運(yùn)營(yíng)設(shè)計(jì)師。

網(wǎng)媒時(shí)代——視覺(jué)設(shè)計(jì)師

工作內(nèi)容:海報(bào)設(shè)計(jì)、宣傳單設(shè)計(jì)、產(chǎn)品手冊(cè)設(shè)計(jì)、地鐵公交燈箱設(shè)計(jì)、網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)、廣告banner設(shè)計(jì)、專(zhuān)題頁(yè)設(shè)計(jì)。

紙媒時(shí)代——平面設(shè)計(jì)師

工作內(nèi)容:報(bào)紙雜志排版、書(shū)籍裝幀、海報(bào)設(shè)計(jì)、宣傳單設(shè)計(jì)、產(chǎn)品手冊(cè)設(shè)計(jì)、地鐵公交燈箱設(shè)計(jì)。

新媒體時(shí)代——運(yùn)營(yíng)設(shè)計(jì)師

工作內(nèi)容:海報(bào)設(shè)計(jì)、宣傳單設(shè)計(jì)、產(chǎn)品手冊(cè)設(shè)計(jì)、地鐵公交燈箱設(shè)計(jì)、網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)、廣告banner設(shè)計(jì)、專(zhuān)題頁(yè)設(shè)計(jì)、電商設(shè)計(jì)、H5專(zhuān)題設(shè)計(jì)。

如何成為具有運(yùn)營(yíng)思維的設(shè)計(jì)師?

火星運(yùn)營(yíng)體系課程

在視覺(jué)設(shè)計(jì)優(yōu)秀的基礎(chǔ)上,培養(yǎng)學(xué)員的運(yùn)營(yíng)思維,讓學(xué)員明白設(shè)計(jì)的商業(yè)價(jià)值,掌握數(shù)據(jù)分析,并能參與具體的運(yùn)營(yíng)決策,上升空間不局限于設(shè)計(jì),職業(yè)發(fā)展有更多可能。

八項(xiàng)核心設(shè)計(jì)技能, 升級(jí)運(yùn)營(yíng)設(shè)計(jì)師

運(yùn)營(yíng)與產(chǎn)品不分家,一個(gè)高級(jí)運(yùn)營(yíng)設(shè)計(jì)師要在懂產(chǎn)品的前提下做產(chǎn)品運(yùn)營(yíng)設(shè)計(jì),因此運(yùn)營(yíng)設(shè)計(jì)與產(chǎn)品設(shè)計(jì)二者缺一不可。

手繪設(shè)計(jì)

素描速寫(xiě)訓(xùn)練

三大構(gòu)成原理

色彩心理感官訓(xùn)練

應(yīng)用美術(shù)發(fā)展趨勢(shì)

透視/構(gòu)圖/造型訓(xùn)練

視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)

廣告視覺(jué)傳達(dá)

海報(bào)創(chuàng)意設(shè)計(jì)

字體創(chuàng)意設(shè)計(jì)

新媒體版式設(shè)計(jì)

VI品牌及網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用

網(wǎng)頁(yè)UI設(shè)計(jì)

GUI設(shè)計(jì)

圖形圖標(biāo)設(shè)計(jì)

網(wǎng)頁(yè)規(guī)范與控件

2C與2B產(chǎn)品設(shè)計(jì)

可視化數(shù)據(jù)呈現(xiàn)設(shè)計(jì)

創(chuàng)意傳播設(shè)計(jì)

電商傳播設(shè)計(jì)

微信傳播創(chuàng)意

H5創(chuàng)意與實(shí)現(xiàn)

互聯(lián)網(wǎng)運(yùn)營(yíng)設(shè)計(jì)

專(zhuān)題營(yíng)銷(xiāo)與創(chuàng)意設(shè)計(jì)

動(dòng)效與三維設(shè)計(jì)

UI+3D設(shè)計(jì)

行為交互設(shè)計(jì)

動(dòng)畫(huà)與動(dòng)效原理

三維造型與渲染

移動(dòng)UI設(shè)計(jì)

APP產(chǎn)品創(chuàng)意

智能穿戴設(shè)備

移動(dòng)端設(shè)計(jì)規(guī)范

移動(dòng)端視覺(jué)呈現(xiàn)

產(chǎn)品交互設(shè)計(jì)

UX用戶(hù)體驗(yàn)

交互原型設(shè)計(jì)

人機(jī)交互原理

用戶(hù)角色分析

產(chǎn)品流程設(shè)計(jì)

Web前端實(shí)現(xiàn)

交互及響應(yīng)式布局

HTML5和css3 動(dòng)畫(huà)

css樣式表現(xiàn)及高級(jí)技巧

符合W3C標(biāo)準(zhǔn)的網(wǎng)頁(yè)結(jié)構(gòu)認(rèn)知

觸屏手勢(shì)體驗(yàn)設(shè)計(jì)

 

校區(qū)列表

校區(qū) 地點(diǎn) 學(xué)費(fèi) 試聽(tīng)/報(bào)名
成都校區(qū) 四川省成都市錦江一環(huán)路東五段87號(hào)陽(yáng)光新業(yè)大廈寫(xiě)字樓11層 咨詢(xún) 試聽(tīng) 報(bào)名
 

教學(xué)環(huán)境

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機(jī)構(gòu)點(diǎn)評(píng)

李*彤
效果:5師資:5環(huán)境:5

報(bào)名前提前了解了這家機(jī)構(gòu)的師資以及教學(xué)成果,綜合各方面?zhèn)€人認(rèn)為是很不錯(cuò)的,最后試聽(tīng)課過(guò)后就決定報(bào)名啦,很喜歡老師的這種互動(dòng)式教學(xué),課堂氛圍很好,上課時(shí)候可以輕松融入不會(huì)感覺(jué)很緊張

    

王*昊
效果:5師資:5環(huán)境:4

我是聽(tīng)新課教育介紹來(lái)的火星時(shí)代教育,果然沒(méi)有讓我失望,陳老師交的非常不錯(cuò),讓我學(xué)的非常快。非常感謝火星時(shí)代教育和新課,以后有朋友問(wèn)我也推過(guò)來(lái)-哈哈

    

丁*雄
效果:4師資:4環(huán)境:5

火星時(shí)代教育的確沒(méi)讓我失望,火星時(shí)代教育的名氣和知名度一直都是家喻戶(hù)曉的,蠻多年的大機(jī)構(gòu)了,師資值得信賴(lài),報(bào)班學(xué)習(xí)之后切身體會(huì)了,老師真的很親近,會(huì)耐心一步步引導(dǎo)循循善誘,收獲了很多

    

曹*陽(yáng)
效果:5師資:4環(huán)境:4

一直喜歡打游戲,疫情期間失業(yè)了不知道做什么就報(bào)名了火星時(shí)代的課程。課程的設(shè)計(jì)很合理,火星時(shí)代的課程實(shí)用性很強(qiáng),適合我這樣的小白來(lái)學(xué)習(xí)?,F(xiàn)在已經(jīng)在老師的推薦下進(jìn)入游戲公司工作了,開(kāi)啟了人生的新階段。

    

陳*森
效果:5師資:5環(huán)境:4

本人是動(dòng)漫專(zhuān)業(yè)大三實(shí)習(xí)期間在火星教育報(bào)名學(xué)習(xí)的。目前是處于正在學(xué)習(xí)的階段(剛結(jié)束個(gè)月的預(yù)科班),目前學(xué)習(xí)了一些基礎(chǔ)素描,ps和ai基礎(chǔ),(因?yàn)槲冶救耸浅踔芯烷_(kāi)始美術(shù)專(zhuān)業(yè)的學(xué)習(xí),大學(xué)里在動(dòng)漫專(zhuān)業(yè)也學(xué)過(guò)這些軟件),這個(gè)月個(gè)人感覺(jué)對(duì)我也是一個(gè)鞏固作用。預(yù)科班老師還是蠻靠譜的。這前一個(gè)月的預(yù)科班里各個(gè)專(zhuān)業(yè)的都有,會(huì)挨著講評(píng)每個(gè)學(xué)生的作業(yè),老師也很風(fēng)趣,個(gè)人體驗(yàn)相當(dāng)不錯(cuò)。商業(yè)插畫(huà)班馬上就開(kāi)班了,我還是蠻期待的,總體體驗(yàn)還是很不錯(cuò)的。

    

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