課程簡介
課程簡介:
UARO編碼機器人是樂博樂博的機器人課程體系,針對4-6歲的兒童開設。
學習機器人從制作到控制的過程,是一個綜合教育過程。孩子可以按照自己的想象,設計組裝機器人,給機器人編排適當的程序,通過這種教育能更好的進行自主性探究、提高創(chuàng)造力、解決問題等綜合能力。
課程階段:
- (1) uaro一期: 幼兒園中班上學期
初步了解什么是機器人,初步掌螺絲刀的使用方法,通過使用螺絲刀對螺絲、螺母的固定,大顆粒積木的組裝促進學生手部肌肉群的發(fā)展,培養(yǎng)學生動手能力。教學生認識各主要器件的名稱、功能,培養(yǎng)學生認知能力。通過課堂中與老師和其他小朋友間的交流,鍛煉學生的溝通能力。學習過程中培養(yǎng)學生從小就要養(yǎng)成分類排序、獨立自主的行為習慣。
- (2) uaro二期: 幼兒園中班下學期
本學期調整增加了各種傳感器,機器人的操作更為復雜,鍛煉學生手腦協(xié)調能力。將機器人與人類身體進行對比,讓學生理解信號輸入、處理、輸出三者之間的關系,使之有效的對機器人課程進行學習。通過海綿、眼睛貼紙、創(chuàng)意搭建等方式,培養(yǎng)學生產生新思想,發(fā)現和創(chuàng)造新事物的能力,從而提升創(chuàng)造力。通過調整匹配機器人CPU自帶程序,提前感受程序的必要性。
- (3) uaro三期: 幼兒園大班上學期
通過編碼板和編碼積木的編程學習,讓學生直觀的感受程序,使學生了解機器人教育的關鍵就是程席感受動態(tài)智能機器人的樂趣,培養(yǎng)學生的編程意識。通過編碼積木上各種可愛卡通形象,使學生可以通過視覺、觸覺、聽覺三個方面感知程序,建立與程序指令一一對應的關系,讓學生在學習中產生對程序的興趣。
- (4) uaro四期:幼兒園大班下學期
增強搭建與編程難度,使學生相應動手能力與編程能力有更進一步的提升。教學過程中引導學生形成探究問題的習慣,提高學生探究問題的能力,使其能夠運用所學的理論和方法解決實際問題,學以致用,培養(yǎng)學生的探究精神。通過移動端APP給機器人設計程序,極大的提高了機器人的可操作性。