北京斯芬克藝術留學研究生作品集輔導課程

北京斯芬克藝術留學研究生作品集輔導課程導師將根據每個學生的不同背景、專業(yè)程度和意向院校匹配對應課程內容，深入調研和發(fā)展，輔導學生完成符合研究生水準的高質量項目。除專業(yè)課程外，學生更有機會通過申請企業(yè)和工作室實習機會，優(yōu)秀者更有機會獲得業(yè)內設計師簽名推薦信。

北京斯芬克藝術留學研究生作品集輔導課程

申請藝術院校時，根據個人藝術風格、創(chuàng)意理念針對性創(chuàng)作的作品集合，一般由4-5個Project組成。不同于國內院校畢業(yè)設計與課程創(chuàng)作。作品在專業(yè)性、創(chuàng)意性、國際化方面都有更深入的要求。是藝術留學申請的核心，展現了學生的藝術綜合實力。

針對人群

15-20歲，出國讀本科

北京斯芬克藝術留學研究生作品集輔導課程內容

作品集風格偏好解析

★ 英國注重基礎和理論，要能夠體現項目的靈感來源、構思過程、創(chuàng)作細節(jié)，英國院校不僅要看到一個作品集的成品，更重要的是需要看到完整的調研過程，遇到的問題及解決方法。要兼顧研究性、藝術性和原創(chuàng)性。

★ 美國喜歡自主創(chuàng)新、具有原創(chuàng)性和多元化的作品，作品在把握整體效果的前提下，還要對細節(jié)和過程的完整性有清楚的認知。

★ 澳大利亞偏重于創(chuàng)造性的思維，希望學生用多樣的材料去嘗試，發(fā)散思維。作品集是錄取的核心關鍵，也是面試中重要的部分。

★ 加拿大多元文化融合，要求上也是自由而包容的，希望學生更多的嘗試不同的藝術形式，去展現獨特的個性和想法。

★ 法國傳統(tǒng)藝術氣息濃厚，提供給學生非常多的實習機會。看重學生的創(chuàng)新性，其次才是其專業(yè)基本功，希望發(fā)掘學生的個人特色和潛力。

★ 意大利強調學生要有自己獨特的想法，和優(yōu)秀的專業(yè)功底。學生通過作品充分展現個人的興趣偏好，有明確的風格和個性。