新課教育合作學(xué)校
課程簡(jiǎn)介
課程科目：IB生物SL
課程目標(biāo)：完成IB生物 SL階段的知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)；通過(guò)真題練習(xí)，加深對(duì)于IB生物知識(shí)點(diǎn)的理解，提升答題技巧與能力
課程課時(shí)：IB生物SL20小時(shí)起
課程大綱：
課次1-2：細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能（1）
課次3-4：分子生物學(xué)（1）
課次5-6：基因（1）
課次7-8：生態(tài)學(xué)（1）
課次9：進(jìn)化與生物多樣性
課次10：人體生理學(xué)（1）
備注：學(xué)員可選擇性挑選知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行補(bǔ)習(xí)
課程科目：IB生物HL課程
課程目標(biāo)：完成IB生物 HL階段的知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)；通過(guò)真題練習(xí)，加深對(duì)于IB生物知識(shí)點(diǎn)的理解，提升答題技巧與能力
課程課時(shí)：IB生物HL20小時(shí)起
課程大綱：
課次1-2：細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能（2）
課次3-4：分子生物學(xué)（2）
課次5-6：基因（2）
課次7-8：生態(tài)學(xué)（2）
課次9：人體生理學(xué)（2）
課次10：植物學(xué)
備注：學(xué)員可選擇性挑選知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行補(bǔ)習(xí)
教學(xué)環(huán)境
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機(jī)構(gòu)點(diǎn)評(píng)
張*龍
效果：5師資：4環(huán)境：5
IB中文A的文學(xué)分析總抓不住重點(diǎn)，老師帶著精讀經(jīng)典文本，教從“意象-情感-時(shí)代背景”三層拆解，現(xiàn)在孩子寫評(píng)論能有層次地展開(kāi)，語(yǔ)文素養(yǎng)和應(yīng)試能力雙提升。
李*佩
效果：5師資：4環(huán)境：4
我特別喜歡機(jī)構(gòu)的小班教學(xué)模式，每位學(xué)生都能得到充分的關(guān)注，老師也能根據(jù)我們的實(shí)際情況進(jìn)行個(gè)性化輔導(dǎo)。
林*
效果：0師資：0環(huán)境：0
通過(guò)在大連犀牛國(guó)際教育的學(xué)習(xí)，我感受到了學(xué)校對(duì)每個(gè)學(xué)生的重視。無(wú)論是課上還是課后，大連老師們都愿意花時(shí)間幫助我們解決遇到的問(wèn)題。
莊*玉
效果：4師資：5環(huán)境：5
IB中文A的文學(xué)分析總抓不住重點(diǎn)，老師帶著精讀經(jīng)典文本，教從“意象-情感-時(shí)代背景”三層拆解，現(xiàn)在孩子寫評(píng)論能有層次地展開(kāi)，語(yǔ)文素養(yǎng)和應(yīng)試能力雙提升。
大連犀牛國(guó)際教育