全腦英語(yǔ)單詞記憶

早晨剛花了大量時(shí)間才記下來(lái)的英語(yǔ)單詞，到中午就忘了差不多一半，晚上……

　　記了忘、忘了記、前記后忘，英語(yǔ)單詞實(shí)在太難長(zhǎng)久記憶了!!!

　　有些單詞會(huì)讀會(huì)拼，但就是不知道它的中文意思。

　　拼寫相近的單詞中文意思總是張冠李戴?！?/span>

　　考試時(shí)剛拿到試卷，立馬慌了神。完形填空，閱讀理解黑壓壓的一片，看不懂文章到底講的是什么。

　　詞匯是基礎(chǔ)，是素材，是細(xì)胞，不要指望詞匯基本功不扎實(shí)的人能夠考出。可是孩子和家長(zhǎng)精力有限，怎樣才能事半功倍，讓孩子快速、準(zhǔn)確、牢固地記住單詞呢？那既然如此，有無(wú)捷徑？

　　這兒就有一條捷徑--啟明星腦力潛能開發(fā)機(jī)構(gòu)的"全腦英語(yǔ)速記法"。

　啟明星腦力潛能開發(fā)機(jī)構(gòu)的全腦速記單詞法以心理學(xué)，腦力學(xué)，教育學(xué)為出發(fā)點(diǎn)，通過調(diào)整學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)，運(yùn)用右腦的圖像記憶和聯(lián)想功能，結(jié)合左腦的邏輯思維，將英語(yǔ)的記憶融入右腦潛意識(shí)中，使學(xué)生在快樂記憶單詞同時(shí)，提高想象力，創(chuàng)造力，注意力及思維能力。兩腦并用，真正實(shí)現(xiàn)快樂牢固記單詞。

　　【培訓(xùn)目標(biāo)】

　　啟明星潛能開發(fā)機(jī)構(gòu)為學(xué)生研發(fā)了一套系統(tǒng)的全腦速記單詞課程，幫助學(xué)員快速、牢固、準(zhǔn)確地記下或中考單詞，不僅使學(xué)生的單詞有量的增長(zhǎng)，更有質(zhì)的飛躍。使學(xué)員用五天時(shí)間記完或中考的全部單詞。

　　【課程構(gòu)成】

       基礎(chǔ)課程：超級(jí)記憶原理，大腦潛能，左右腦分工，超級(jí)記憶術(shù)，如何成為記憶大師？

       核心課程：超過30種英語(yǔ)單詞記憶方法詳解及實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練，讓你不再懼怕任何單詞。

       實(shí)戰(zhàn)課程：帶上你的英語(yǔ)課本，挑戰(zhàn)記憶整本書的英語(yǔ)單詞，享受記憶單詞的暢快吧。

　　一、 學(xué)習(xí)狀態(tài)的訓(xùn)練

　　啟明星腦力潛能開發(fā)機(jī)構(gòu)的全腦速記單詞法與傳統(tǒng)的教學(xué)方法的區(qū)別就是把學(xué)習(xí)狀態(tài)的訓(xùn)練引入到英語(yǔ)的教學(xué)過程中，使?jié)撘庾R(shí)力量成為英語(yǔ)學(xué)習(xí)的巨大推動(dòng)力。學(xué)習(xí)狀態(tài)的訓(xùn)練主要通過：欣賞α波音樂（語(yǔ)言學(xué)習(xí)科學(xué)頻率）、掌握科學(xué)的呼吸方式（腹式呼吸）、掌握冥想和想象的技巧、掌握注意力品質(zhì)等方法，使學(xué)員的大腦長(zhǎng)時(shí)間處于α波（腦動(dòng)力波）狀態(tài)。

　　二、 啟明星腦力潛能開發(fā)機(jī)構(gòu)的"單詞快速記憶法"

　　示例方法一、全腦記單詞

　　遵循"人類左右腦機(jī)能分擔(dān)論"，順應(yīng)語(yǔ)言學(xué)習(xí)生理規(guī)律，把人的左腦的邏輯思維與右腦的形象思維相結(jié)合，把人的注意力、想象力、記憶力、創(chuàng)造力和自信心，轉(zhuǎn)化為強(qiáng)大的學(xué)習(xí)動(dòng)力，結(jié)合記憶規(guī)律：用各種方法把枯燥乏味的記憶材料轉(zhuǎn)化為生動(dòng)易記的物像，并通過有趣的奇特聯(lián)想串連起來(lái)，來(lái)強(qiáng)化記憶效果，以圖像為根本，以聯(lián)想為關(guān)鍵，以奇特為秘訣，以諧音為竅門，以思維導(dǎo)圖工具，用有趣的記憶過程達(dá)到準(zhǔn)確的記憶目的，結(jié)合科學(xué)的復(fù)習(xí)方法，達(dá)到記憶快速、長(zhǎng)久、牢固的目的，同時(shí)采取在單位時(shí)間內(nèi)以較高強(qiáng)度的、較快頻率的集中反復(fù)（大量、快速、反復(fù)）訓(xùn)練，結(jié)合α波（腦動(dòng)力波）狀態(tài)訓(xùn)練，使學(xué)員在短期內(nèi)取得英語(yǔ)詞匯量階段性突破，以達(dá)到英語(yǔ)速成的學(xué)習(xí)效果，從而實(shí)現(xiàn)高效記憶、高效學(xué)習(xí)。

　　示例方法二、自然拼音法

　　"自然拼音法 "是根據(jù)字母本身代表的發(fā)音，以及不同字母組合產(chǎn)生的音做有條理、有系統(tǒng)的整合。它只須學(xué)習(xí)基礎(chǔ)發(fā)音，就能讓所有學(xué)習(xí)者見詞能讀、聽音能寫，它避開了讓孩子學(xué)習(xí)音標(biāo)的煩惱，從語(yǔ)音入手讓學(xué)習(xí)者對(duì)英語(yǔ)建立直覺音感，直接對(duì)單詞進(jìn)行拼讀和拼寫，最終成為英語(yǔ)的主人。

　　示例方法三、：找單詞

　　"以熟記新"是單詞記憶中的另一個(gè)重要原則，即從一個(gè)新單詞中找出熟悉的部分或?qū)W過的單詞。那么我們記新單詞就會(huì)覺得很簡(jiǎn)單了。

　　舉例：hesitate――猶豫

　　分析：he――他；sit――坐；ate――吃（eat）的過去式。

　　記憶：他猶豫地坐著吃。

　　示例方法四、：找拼音

　　舉例：change――改變

　　分析：chang――"嫦"的拼音；e――"娥"的拼音。

　　記憶：嫦娥改變了對(duì)豬八戒的看法。

　　示例方法五、：找字母編碼

　　對(duì)字母進(jìn)行編碼，把抽象的字母轉(zhuǎn)化為熟悉的圖像，這樣，圖像記憶法就能很好地運(yùn)用出來(lái)了，同時(shí)訓(xùn)練我們把字母靈活地轉(zhuǎn)變成圖像的能力。

　　舉例：business――生意

　　分析：bus――公共汽車；in――在里面；e――"鵝"的拼音；ss――外形像兩條蛇。

　　記憶：在一輛公共汽車?yán)锩?，有一只鵝和兩條蛇在談生意。

　　示例方法六、：諧音記單詞

　　通過讀音的相近或相同把所記內(nèi)容與已經(jīng)掌握的內(nèi)容聯(lián)系起來(lái)記憶。我們可以把某些零散的、枯燥的、無(wú)意義的識(shí)記材料進(jìn)行諧音處理，以形成幽默，夸張，新奇有趣、富有意義的語(yǔ)句。

　　舉例：pest――害蟲

　　分析："拍死它"的諧音。

　　三、招生對(duì)象

　　小學(xué)四年級(jí)以上、初中生、高中生、大學(xué)生、成人

　　四，培訓(xùn)地點(diǎn)

　   廣州購(gòu)書中心8樓或其他地點(diǎn)

  　五、增值服務(wù)

　　1、免費(fèi)為學(xué)員做注意力、學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)動(dòng)力等全方位的測(cè)試，提供科學(xué)的指導(dǎo)意見和學(xué)習(xí)建議，在培訓(xùn)的過程中真正做到因材施教；

　　2、定期電話跟蹤輔導(dǎo)；

　　3、為學(xué)員和家長(zhǎng)開通博雅全腦學(xué)習(xí)系統(tǒng)賬戶，學(xué)員和家長(zhǎng)可以隨時(shí)盡享啟明星腦力潛能開發(fā)機(jī)構(gòu)的在線答疑和在線學(xué)習(xí)增值服務(wù)（含全腦英語(yǔ)記憶法動(dòng)漫查詢系統(tǒng)，英語(yǔ)全腦記憶法國(guó)內(nèi)其他機(jī)構(gòu)內(nèi)訓(xùn)教學(xué)視頻，孩子成長(zhǎng)心理學(xué)視頻，不斷更新的教學(xué)資源，價(jià)值超過上萬(wàn)元）。

       4、終身免費(fèi)復(fù)訓(xùn)，只要是關(guān)于本方法的疑問都可以回機(jī)構(gòu)免費(fèi)輔導(dǎo)。