南昌數(shù)學建模競賽HIMCM

課程簡介

美國高中數(shù)學建模活動簡稱HMCM,是美國數(shù)學應(yīng)用聯(lián)合會(COMAP)主辦的一項一項國際性的數(shù)學活動。活動得到了美國國家科學基金會(NSF)、運籌和管理科學研究所(INFORMS)、美國數(shù)學協(xié)會(MAA)和美國全國數(shù)學教師委員會(NCTM)的資助。

適用學員

需要HiMCM活動成績的學員

教學目標

活動含金量高，具有國際影響力，活動成績是申請美國、香港、新加坡名校的加分參考依據(jù)有機會獲得國內(nèi)大學自主招生加分。

通過訓練和活動，培養(yǎng)用數(shù)學方法解決實際問題，提高問題的闡述分析、模型的假設(shè)和建立、計算結(jié)果及討論、撰寫專業(yè)學術(shù)論文的能力。

學習和活動論文可作為B體系的EE、ALEVEL體系的PQ/EPQ獨立研究項目的提交材料?；顒踊蛴柧氄撐目色@得浙江大學數(shù)學建模科研能力評定證書?；顒踊蛴柧氄撐目稍趪鴥?nèi)外英文學術(shù)期刊發(fā)表。

授課內(nèi)容

數(shù)學建模導論

數(shù)學建模的發(fā)展、意義、趨勢、難點等

數(shù)學工具軟件

MATLAB軟件的基本操作，數(shù)組、矩陣的輸入，數(shù)值計算，繪圖等;程序設(shè)計，復雜數(shù)學問題的算法設(shè)計，編程實現(xiàn)與結(jié)果解讀

數(shù)學模型

層次分析法、線性規(guī)劃、優(yōu)化模型、綜合評價模型、插值與擬合模型、模型綜合應(yīng)用等

數(shù)學建模模擬實戰(zhàn)

各隊分工優(yōu)化，因隊而異，制定團隊管理、時間節(jié)點、把控競賽策略;成果展示，演講與答辯，復盤與經(jīng)驗總結(jié)。

團隊建設(shè)

建模步驟回顧，隊員職責與分工落實，建模配合技巧，時間節(jié)點控制、任務(wù)管理等

學術(shù)能力

優(yōu)秀論文解讀、科學研究方法、數(shù)據(jù)處理方法、學術(shù)寫作、學術(shù)展示等

挑戰(zhàn)任務(wù)

學生將以小組為單位，綜合運用建模思想、方法和技巧，完成選題、思路展開、流程指導、技術(shù)攻關(guān)，論文提升等

應(yīng)用創(chuàng)新

熱點問題開放式討論，研究性學習的原創(chuàng)性思維突破，以學生為主，導師指導并記錄團隊的所有細節(jié);學生完成后，導師做點評，指出過程中存在的問題，提出改進意見，學生們做創(chuàng)新策略總結(jié)

超越自我

團隊配合優(yōu)化，科技論文書寫規(guī)范，論文答辯匯報，成果展示技巧，自我認知與分工取舍