杭州新鴻書(shū)院國(guó)學(xué)培訓(xùn)課程

杭州新鴻書(shū)院·課程介紹

國(guó)學(xué)教育是以儒家哲學(xué)經(jīng)典為主流，加入哲學(xué)、史學(xué)、文學(xué)、禮俗學(xué)、國(guó)粹等學(xué)科的一門(mén)博大精深的教育體系，中華民族文化是多民族多類(lèi)型文化的融合，承載了中華民族之靈魂，兒童國(guó)學(xué)教育需要一個(gè)具體的、正確的、符合年齡特征的國(guó)學(xué)教學(xué)體系。

國(guó)學(xué)素養(yǎng)的提高是一個(gè)潛移默化的過(guò)程，新鴻書(shū)院開(kāi)設(shè)了針對(duì)孩子的國(guó)學(xué)啟蒙課程，并牽頭國(guó)內(nèi)部分大專(zhuān)院校學(xué)者、教師編纂了一套符合現(xiàn)階段兒童國(guó)學(xué)教育的一套教材，本國(guó)學(xué)教育體系并未盲目崇尚復(fù)古、返古的教育，而是在國(guó)學(xué)經(jīng)典中尋找精華，讓孩子在國(guó)學(xué)啟蒙教育中鍛煉自我智慧，正確認(rèn)識(shí)和學(xué)習(xí)經(jīng)典傳統(tǒng)文化

杭州新鴻書(shū)院·教育目標(biāo)

1、增進(jìn)記憶力、認(rèn)知能力、語(yǔ)言表達(dá)能力、邏輯思維能力、為人處事能力、自省力的全面發(fā)展；

2、故事講解、演講故事、培養(yǎng)學(xué)生自信力，增強(qiáng)語(yǔ)言力、文辭力、寫(xiě)作力、演說(shuō)力；

3、通過(guò)誦讀經(jīng)典，讓學(xué)生感受我國(guó)傳統(tǒng)文化的博大精深，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)、孝敬父母、尊敬師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)互助、勤學(xué)自強(qiáng)的優(yōu)秀品質(zhì)；

4、經(jīng)典講“百善孝為先”學(xué)習(xí)經(jīng)典國(guó)學(xué)知識(shí)可以促進(jìn)父母正確的教育觀(guān)、促和諧、健康的親子家園；

5、通過(guò)誦讀經(jīng)典，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和人文素養(yǎng)，讓經(jīng)典文化更好地少年兒童健康成長(zhǎng)；

6、進(jìn)一步弘揚(yáng)民族傳統(tǒng)，傳承國(guó)學(xué)經(jīng)典文化，在師生中形成以先賢為楷模，勤勉學(xué)習(xí)，奮發(fā)有為，立志成才的思想。

杭州新鴻書(shū)院·課程收益

1、開(kāi)發(fā)孩子智力潛能，培養(yǎng)兒童記憶能力和語(yǔ)言學(xué)習(xí)能力；

2、培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的思想品德，國(guó)學(xué)經(jīng)典的學(xué)習(xí)可以讓孩子從小有一個(gè)正確的價(jià)值觀(guān)，為人處世之道；

3、讓孩子養(yǎng)成好的行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)經(jīng)典可以讓孩子學(xué)習(xí)正確的行為習(xí)慣，學(xué)以致用；

4、培養(yǎng)孩子的讀書(shū)興趣，提升語(yǔ)文能力。在經(jīng)典誦讀中使學(xué)生擴(kuò)大了識(shí)字量， 在吟誦表演中讓學(xué)生更加感受到祖國(guó)語(yǔ)言的博大精深。

杭州新鴻書(shū)院·課程特色

少兒國(guó)學(xué)也可以稱(chēng)之為國(guó)學(xué)啟蒙教育，其目的旨在繼承并弘揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)文化，從國(guó)學(xué)中汲取孩子提升智力，完善自我成長(zhǎng)的養(yǎng)分。其所教育的內(nèi)容不僅僅包括了傳統(tǒng)意義上的課業(yè)教育，也包括孩子的感知能力、審美能力、邏輯思考能力等多種腦部智力的發(fā)展。