新課教育合作學(xué)校
課程簡(jiǎn)介
景觀是指土地及土地上的空間和物體所構(gòu)成的綜合體。它是復(fù)雜的自然過(guò)程和人類活動(dòng)在大地上的烙印。景觀設(shè)計(jì)包括“環(huán)境設(shè)計(jì)”和“環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)”，其設(shè)計(jì)要素包括自然景觀要素和人工景觀要素。其中自然景觀要素主要是指自然風(fēng)景，如大小山丘、古樹名木、石頭、河流、湖泊、海洋等。人工景觀要素主要有文物古跡、文化遺址、園林綠化、藝術(shù)小品、商貿(mào)集市、建構(gòu)筑物、廣場(chǎng)等。這些景觀要素為創(chuàng)造高質(zhì)量的城市空間環(huán)境提供了大量的素材，但是要形成獨(dú)具特色的城市景觀，必須對(duì)各種景觀要素進(jìn)行系統(tǒng)組織，使其形成完整和諧的景觀體系，有序的空間形態(tài)。
就業(yè)前景：
我國(guó)園林景觀設(shè)計(jì)行業(yè)并非憑空崛起，經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、體制的健全是其健康發(fā)展的前提。而人民生活水平的提高，對(duì)和諧生態(tài)環(huán)境的渴望，也給園林景觀設(shè)計(jì)行業(yè)提供了很大的市場(chǎng)需求空間。如今，園林的實(shí)踐不再局限于街頭綠地、大小公園的建設(shè)養(yǎng)護(hù)上，隨著大地藝術(shù)的興起，生態(tài)環(huán)境系統(tǒng)的營(yíng)造，旅游經(jīng)濟(jì)的崛起，風(fēng)景區(qū)建設(shè)、古城再開發(fā)與保護(hù)等工作也隨之增加。
就業(yè)方向：
景觀設(shè)計(jì)師、園林設(shè)計(jì)師。
適用年齡：17歲-30歲
適用學(xué)歷：高中、中專、大專、大學(xué)畢業(yè)/在校生；藝術(shù)生、零基礎(chǔ)專業(yè)生等。
適用學(xué)員：零基礎(chǔ)、轉(zhuǎn)業(yè)生、跨專業(yè)學(xué)生
教學(xué)師資：資深海歸導(dǎo)師
授課方式：
·所有課程均為一對(duì)一授課。
·線下面授+實(shí)時(shí)在線課程結(jié)合。
·線下面授需要到校區(qū)上課，實(shí)時(shí)在線課程是學(xué)員不方便來(lái)校區(qū)上課時(shí)提供的，具體上課方式學(xué)員自由選擇。
課程簡(jiǎn)介：
景觀設(shè)計(jì)專業(yè)從入門到提升，從提升到面試輔導(dǎo)，每一步都有海外的專業(yè)老師在一旁輔導(dǎo)。多年的積淀也使得西游的培訓(xùn)體系愈加完-美，多元化的培養(yǎng)讓個(gè)性飛揚(yáng)，不論基礎(chǔ)總能讓你輕輕松松勝人一籌。
課程特色：
1.資深導(dǎo)師1V1教學(xué)模式；
2.作品集評(píng)估、水平評(píng)估；
3.導(dǎo)師一對(duì)一陪伴實(shí)際動(dòng)手、儀器操作能力；
4.量身定制教學(xué)方案；
5.7*12小時(shí)導(dǎo)師陪伴試學(xué)習(xí)；
6.24小時(shí)教師答疑；
7.3V1教務(wù)主管監(jiān)督。
推薦院校
一、美國(guó)院校
（1）本科：康奈爾大學(xué)、雪城大學(xué)、羅德島設(shè)計(jì)學(xué)院、普瑞特藝術(shù)學(xué)院、馬里蘭藝術(shù)學(xué)院。
（2）研究生：哈佛大學(xué)、耶魯大學(xué)、哥倫比亞大學(xué)、麻省理工學(xué)院、康奈爾大學(xué)、賓夕法尼亞大學(xué)。
二、英國(guó)院校
（1）本科：劍橋大學(xué)、倫敦大學(xué)學(xué)院、謝菲爾德大學(xué)、卡迪夫大學(xué)、愛丁堡藝術(shù)學(xué)院、諾丁漢大學(xué)、利物浦大學(xué)、曼徹斯特大學(xué)。
（2）研究生：劍橋大學(xué)、倫敦大學(xué)學(xué)院、謝菲爾德大學(xué)、卡迪夫大學(xué)、愛丁堡藝術(shù)學(xué)院、諾丁漢大學(xué)、利物浦大學(xué)。
教學(xué)環(huán)境
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