新課教育合作學(xué)校
課程簡介
機構(gòu)簡介：
“少年智則國智、少年強則國強”，青少年素質(zhì)訓(xùn)練是國家教育改革的重點，北京圣士軍威特訓(xùn)營是一家專業(yè)從事青少年素質(zhì)研究和訓(xùn)練的機構(gòu)，自創(chuàng)建以來，一直致力探索中國式的素質(zhì)訓(xùn)練，近年來我們先后訓(xùn)練上萬的青少年學(xué)員，在豐富的實踐經(jīng)驗后，我們總結(jié)了一套具有圣士特訓(xùn)營自己特色的青少年素質(zhì)訓(xùn)練方法和教學(xué)系統(tǒng)。通過圣士特訓(xùn)營的訓(xùn)練有重大改變。
訓(xùn)練思想：
圣士軍威特訓(xùn)營采用軍事化鍛煉青少年的好習(xí)慣，用體驗式（拓展式）訓(xùn)練提高青少年邁向成功的能力。通過軍事拓展活動歷練參訓(xùn)營員之身心，培養(yǎng)其堅強的性格，優(yōu)秀的品質(zhì)；使其走出去，獨立面對和解決問題；學(xué)會和運用合作共處，自立自強，練就堅韌意志；前期為其設(shè)定目標(biāo)，培養(yǎng)良好習(xí)慣，學(xué)會自我管理，達成人生使命；提升其逆商、情商和財商，使我們下一代更具行動力、競爭力、領(lǐng)導(dǎo)力和抗壓能力。訓(xùn)練過程中我們把孩子中考、高考要通過的體育項目的技能也融入在訓(xùn)練過程中，同時我們專門聘請的中小學(xué)專業(yè)的輔導(dǎo)老師來輔導(dǎo)學(xué)生完成寒假作業(yè)，在一系列充滿趣味性的拓展訓(xùn)練中，提升孩子的綜合素質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。
師資力量：
☆享受國務(wù)院津貼的國防大學(xué)教授組成的青少年教育專家團隊；
☆部隊服役5年以上，接收過專業(yè)青少年教育培訓(xùn)的教官團隊；
☆從事軍事拓展培訓(xùn)三年以上，戶外運動經(jīng)驗豐富的教練團隊；
☆頭腦風(fēng)暴培訓(xùn)師和“少年演說家”的實操教練團隊。
安全保護：
☆青少年寒假軍事素質(zhì)培養(yǎng)的專用場地；
☆國家教委指定青少年國防教育訓(xùn)練基地；
☆青少年用餐的專屬廚房、餐廳、住宿樓、訓(xùn)練場、多媒體教室；
☆全封閉式管理，多重安全，時刻關(guān)注孩子動態(tài)；
☆每十名學(xué)員我們都會安排一名軍事教官；
☆每個營都有專業(yè)的醫(yī)療保障人員全程跟隊保障；
☆學(xué)員外出期間車輛都是經(jīng)過我們訓(xùn)練營嚴(yán)格把關(guān)的正規(guī)公司的車輛，保障出行安全；
參訓(xùn)內(nèi)容：
☆走進營區(qū)，與特種兵一起去成長；
☆長征路上學(xué)急救，參與拓展訓(xùn)練；
☆野外生存練意志，激發(fā)自身潛能；
☆學(xué)習(xí)反劫持，掌握自救技能；
☆體驗真人CS，學(xué)會戰(zhàn)術(shù)的合理運用；
☆學(xué)擒敵術(shù)，練防身術(shù)，打軍體拳；
☆情緒管控，學(xué)會與人溝通，提升情商；
☆體驗射箭文化，學(xué)習(xí)國學(xué)精髓；
☆學(xué)思維導(dǎo)圖，練口才爭做演說家；
☆掌握突破學(xué)習(xí)技巧，速成學(xué)科“狀元”；
☆參加公益行動，拓展眼界胸懷；
☆體驗特種兵高空速降，學(xué)習(xí)生存技能；
☆雪場飛揚，身體協(xié)調(diào)的特性訓(xùn)練；
☆雪地捕獵，野外生存技能，學(xué)習(xí)生存技能
營期介紹
北京圣士“我是特種兵”軍事冬令營共包含軍事體驗營（5天），自我能力提升特訓(xùn)營（7天）
北京圣士特訓(xùn)營軍事體驗營（5天），共6期，屬于青少年體驗營；7天自我能力提升特訓(xùn)營，共5期；根據(jù)個人實際需要和安排，選擇相應(yīng)的主題營期和時間進營。
我是特種兵“軍旅體驗”自2020年1月12日開始。滾動式營期總時長為：5天、7天。
場地保障：
是一支經(jīng)過專業(yè)訓(xùn)練的基地管理團隊；強有力的后勤服務(wù)保障體系。是青少年綜合素質(zhì)培訓(xùn)、心理素質(zhì)提升、專注力的打造，掌握軍事技能，磨練意志品質(zhì)，培養(yǎng)團隊合作意識的理想場所。
課程詳情：
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第 一天：新兵報到—好習(xí)慣從自理開始 |
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戰(zhàn)地集結(jié)
入營，辦理入營手續(xù)； 我就是特種兵，獨立自主從這一刻開始 |
開營儀式,新兵入伍(軍魂) 當(dāng)個人遇上團隊，我們的名字就是軍人，接過營旗，序幕從此拉開...... |
幾何戰(zhàn)爭 第 一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭，樹立軍人作風(fēng)，細節(jié)決定成敗，態(tài)度決定人生，
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☆ 熟悉訓(xùn)練環(huán)境；感受軍旅文化； ☆ 簽軍令狀、樹立制度，塑造自控意識； ☆ 提高個人自我規(guī)劃能力，物品歸位與分類收納意識，打造優(yōu)秀生活習(xí)慣細節(jié)； ☆ 每天完成一個目標(biāo)，自我管理，自理自立； ☆ 給孩子一次獨立生活的機會，給孩子一片自由飛翔的天空。 |
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第二天：精兵強將---軍人風(fēng)采 |
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軍魂項目 鍛煉青少年良好的形體習(xí)慣。紀(jì)律意識，團隊意識 戰(zhàn)術(shù)拳術(shù) 培養(yǎng)自我保護意識，自立自強的習(xí)慣，釋放成長壓力張揚青春風(fēng)采。 |
愚公移山 齊心協(xié)力 探索與發(fā)現(xiàn)，布局與思維的提升，培養(yǎng)創(chuàng)造力，提升領(lǐng)導(dǎo)能力、手與大腦的配合能力、團隊協(xié)作能力 |
龍虎榜、假期作業(yè)、戰(zhàn)地日記
提升青少年自我管理能力 |
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☆ 促進團隊合作、打造青少年團隊意識，個人執(zhí)行力、培養(yǎng)團隊精神，提升競爭意識； ☆ 軍事基礎(chǔ)訓(xùn)練，糾正不良習(xí)慣、提倡注重個人細節(jié)； ☆ 提升青少年的探索興趣，合力規(guī)劃和布局，調(diào)整情緒，緩解疲勞，增強團隊紀(jì)律意識； ☆ 發(fā)現(xiàn)自身潛能、增強自信心、改變自身形象； ☆ 前兩天主要以塑造軍營紀(jì)律為主。 |
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第三天：戰(zhàn)場上的好兒郎—鍛造兵中之兵 |
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奔赴戰(zhàn)場
團隊配合能力，有效的溝通能力，提高組織能力、協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)青少年處理事情的良好計劃性，增強集體榮譽感 |
營地攻防戰(zhàn)略 雷陣圖 發(fā)布戰(zhàn)地密令，學(xué)會方位辨別和繪制營地地圖，培養(yǎng)團隊協(xié)作、高效溝通、提升領(lǐng)導(dǎo)力，訓(xùn)練立體思維，提升手與大腦的協(xié)調(diào)能力 |
激情相應(yīng)
培養(yǎng)青少年學(xué)習(xí)與娛樂結(jié)合、動手與動腦結(jié)合. 最 大限度的調(diào)動了孩子更多感覺器官的全面 、開放，同時增強了團隊之間的感情交流。 假期作業(yè)/戰(zhàn)地日記 |
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☆ 提升交際能力,團隊協(xié)作能力； ☆ 辨別方向，開拓思維，繪制地圖； ☆ 培養(yǎng)青少年良好的生活習(xí)慣及一日生活制度； ☆ 通過軍事思維培養(yǎng)自律意識； ☆ 改善人際關(guān)系，學(xué)會關(guān)心他人，融洽的與群體合作相處； ☆ 從第三天開始以細節(jié)為主，培養(yǎng)青少年的自理能力（禮貌用語、洗衣服、洗澡、按時休息、溝通、團隊配合）。 |
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第四天：野戰(zhàn)對抗真英雄 |
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獵狐行動(真人CS)
軍事情景演習(xí) 進行模擬紅藍軍隊的作戰(zhàn)訓(xùn)練，開發(fā)訓(xùn)練青少年的領(lǐng)導(dǎo)力、分析問題能力、應(yīng)變能力 |
鐵血硝煙(小炮兵)
手榴彈狙擊戰(zhàn) 認(rèn)識軍事裝備火箭炮的操作及發(fā)展歷史. |
紅色教育課
實戰(zhàn)現(xiàn)役軍官講述戰(zhàn)爭經(jīng)歷，感受歷史精彩瞬間 寄存夢想 寫下夢想,定下目標(biāo),我們下期相約 |
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☆ 真人CS野戰(zhàn)對抗，團隊有效配合，提升領(lǐng)導(dǎo)能力和執(zhí)行能力； ☆ 軍事體驗，換位思考，冷靜分析，尋找方法； ☆ 釋放激情，點燃青少年愛國熱情； ☆ 在PK中鍛煉逆商，在溝通中培養(yǎng)情商 |
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第五天：超越自我—做最棒的自己！ |
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長征路上
團隊的作戰(zhàn)能力，面對困難，不拋棄、不放棄的精神，激發(fā)青少年團隊榮譽責(zé)任感、在團隊中懂得付出，不言放棄的精神 |
閉營儀式 匯報表演、總結(jié)回顧、頒發(fā)特種兵榮譽證書 整理行裝、合影、告別戰(zhàn)友，結(jié)束軍營生活 |
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☆ 懂得配合，學(xué)會通力合作解決團隊目標(biāo)； ☆ 在不同的環(huán)境中提升執(zhí)行力和理解能力，體會信任與責(zé)任； ☆ 依依惜別戰(zhàn)友情，提升青少年的社交能力。
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教學(xué)環(huán)境
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