新課教育合作學(xué)校
課程簡(jiǎn)介
適合年齡：12—15歲學(xué)生
班 制：小班
上課時(shí)間：周六、周日
高級(jí)創(chuàng)客&開發(fā)板課程：
將課程進(jìn)入細(xì)化分類，硬件課程進(jìn)入深一層的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)基本控制器、傳感器的原理、應(yīng)用，進(jìn)入科目3代碼編程和科目4語(yǔ)言課程。學(xué)習(xí)項(xiàng)目研發(fā)，達(dá)到可以進(jìn)行自主的控制器研發(fā)使用，完成簡(jiǎn)單項(xiàng)目的開發(fā)工作，能夠了解物理理論及規(guī)律在項(xiàng)目研發(fā)上的應(yīng)用，可以制作簡(jiǎn)單的電路圖，并可以根據(jù)電路圖進(jìn)行電路板的制作和焊接，學(xué)會(huì)電路板匯編、電子工程基礎(chǔ)，并通過(guò)編程課學(xué)習(xí)了解部分高等數(shù)學(xué)知識(shí)。
高級(jí)編程：
進(jìn)入C++語(yǔ)言學(xué)習(xí)，具備良好的邏輯思維能力，可以解決較難的語(yǔ)言創(chuàng)意題目，可以參加較難的信息學(xué)奧林匹克編程大賽。進(jìn)入基于ARM的嵌入式開發(fā)以及51單片機(jī)的實(shí)際應(yīng)用、數(shù)字信號(hào)處理器（DSP）等的應(yīng)用，可以自主研發(fā)較難的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。具備較高的機(jī)器人競(jìng)賽能力，能自主研究競(jìng)賽項(xiàng)目的解決方案。
教學(xué)環(huán)境
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機(jī)構(gòu)點(diǎn)評(píng)
安**
效果：5師資：4環(huán)境：4
卓?jī)?yōu)特是一個(gè)年輕有活力的團(tuán)隊(duì)，而卓?jī)?yōu)特在線編程這個(gè)產(chǎn)品以一種娛樂(lè)的方式將編程課程教給學(xué)習(xí)者，讓孩子們可以在盡情發(fā)揮自己想象力和創(chuàng)造力的同時(shí)，收獲快樂(lè)，也從中學(xué)到編程的樂(lè)趣。
羊**
效果：4師資：5環(huán)境：5
帶孩子體驗(yàn)了好幾家，卓?jī)?yōu)特機(jī)器人給我的感受是的，設(shè)置比較合理，也很通俗易懂，激發(fā)孩子的興趣。
甄**
效果：5師資：5環(huán)境：5
我的孩子很喜歡機(jī)器人編程課。感覺(jué)課程設(shè)置科學(xué)，內(nèi)容深入淺出，老師教學(xué)認(rèn)真，關(guān)鍵是孩子有興趣，很愿意參與學(xué)習(xí)。
逯**
效果：5師資：5環(huán)境：4
我給我家娃兒抱著嘗試的心態(tài)去年暑期在卓?jī)?yōu)特機(jī)器人上了，學(xué)到了很多很好玩的東西。課結(jié)束后我發(fā)現(xiàn)這娃兒是對(duì)編程感興趣的，娃兒很喜歡這門課，平時(shí)回家作業(yè)積極性也很高。覺(jué)得編程可以繼續(xù)大力培養(yǎng)！
任**
效果：5師資：4環(huán)境：5
孩子在卓?jī)?yōu)特機(jī)器人里可以肆意發(fā)揮他們的想象，實(shí)現(xiàn)各種顛覆的創(chuàng)意。有人說(shuō) ：過(guò)去的都是錯(cuò)的。我不敢說(shuō)傳統(tǒng)教育都是錯(cuò)的，但至少卓?jī)?yōu)特機(jī)器人提供了兒童教育的另一種可能，開闊了一個(gè)全新的，創(chuàng)意至上、好玩至上的世界。