新課教育合作學(xué)校
課程簡介
近期工業(yè)和信息化部作“推進信息化和工業(yè)化融合，打造中國制造業(yè)升級版”的主旨報告，從制造業(yè)新趨勢、兩化融合、創(chuàng)新驅(qū)動三個方面論述中國制造業(yè)升級路徑。國內(nèi)不少院士、專家紛紛登場為解讀德國工業(yè)4.0，明確了中國制造業(yè)升級的階段性使命，中國如何使“中國制造2025”與智能智慧工廠結(jié)合，本課程圍繞工業(yè)4.0、未來工業(yè)智能制造等熱點話題即將呈現(xiàn)發(fā)布精彩報告。
針對工業(yè)4.0核心內(nèi)容，推出相關(guān)培訓(xùn)，包括智能工業(yè)、工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)、“物聯(lián)網(wǎng)”和“務(wù)（服務(wù)）聯(lián)網(wǎng)”與工業(yè)以及我國工業(yè)智能化相關(guān)政策解讀以及企業(yè)如何實現(xiàn)工業(yè)4.0升級找到競爭力等。
課程目標(biāo)
掌握工業(yè)4.0的發(fā)展由來與基本理念，工業(yè)4.0下的智能工廠與智能制造；
如何開展工業(yè)4.0的路徑、方法與工具；
轉(zhuǎn)變思想意識，結(jié)合本單位如何使產(chǎn)業(yè)升級。
培訓(xùn)形式
培訓(xùn)方法：啟發(fā)式講授、互動式教學(xué)、系統(tǒng)介紹、實例驗證、技巧講授、案例分析、培訓(xùn)游戲課程內(nèi)容實戰(zhàn)性，技術(shù)性強，寓理論于實戰(zhàn)應(yīng)用方法中，課堂生動，讓學(xué)員在輕松的環(huán)境中演練管理技術(shù)，達到即學(xué)即用的效果。
培訓(xùn)大綱
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序號 |
知識點 |
內(nèi)容 |
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第yi講 |
德國工業(yè)4.0戰(zhàn)略：理念與實踐 |
1.工業(yè)4.0的誕生背景與發(fā)展又來 2.工業(yè)4.0的基本理念 3.國內(nèi)工業(yè)4.0工廠概況 4.案例分享 |
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第二講 |
工業(yè)4.0的核心特征，工業(yè)4.0標(biāo)準(zhǔn)化路線圖 |
1工業(yè)4.0的核心是什么 2.工業(yè)4.0的標(biāo)準(zhǔn)化路線圖 3.工業(yè)4.0的變革效應(yīng) 4.工業(yè)4.0與員工管理 |
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第三講 |
工業(yè)4.0下的智能工廠與智能制造 |
1.智慧工廠的構(gòu)建 2.智慧工廠的流程 3.智慧工廠的精益布局 4.工業(yè)4.0下的產(chǎn)品特點 5.工業(yè)4.0與員工管理 6.基于信息物理系統(tǒng)的智能工廠輔助系統(tǒng) 7.工業(yè)4.0下的智能工廠與智能制造現(xiàn)實技術(shù) |
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第四講 |
全球先進制造業(yè)發(fā)展新趨勢 |
1.全球先進制造業(yè)發(fā)展歷程 2.全球先進制造業(yè)新趨勢 3.小組討論 |
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第五講 |
互聯(lián)網(wǎng)思維與工業(yè)4.0時代制造重新定位 |
1.工業(yè)4.0的真實內(nèi)涵 2.工業(yè)4.0的戰(zhàn)略要點 |
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第六講 |
“工業(yè)4.0”與新工業(yè)革命 |
1.工業(yè)4.0的多模式交互 2.工業(yè)4.0的效用 3.工業(yè)4.0與新工業(yè)的面臨挑戰(zhàn) |
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第七講 |
CPS、工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)、物聯(lián)網(wǎng)的比較 |
1.CPS物理信息系統(tǒng)、工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)、物聯(lián)網(wǎng)的比較 2.小組研討與講師的分享 |
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第八講 |
工業(yè)4.0戰(zhàn)略對我國推進工業(yè)轉(zhuǎn)型升級的啟示 |
1.工業(yè)4.0與產(chǎn)業(yè)升級的啟示 2.如何實施工業(yè)4.0 3.小組研討與講師帶來先進企業(yè)的經(jīng)驗分享 |
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第九講 |
培訓(xùn)總結(jié) |
1．問題答疑 2.學(xué)員自由交流 3.培訓(xùn)總結(jié) |
教學(xué)環(huán)境
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