新課教育合作學(xué)校
課程簡介
【視覺設(shè)計】用視覺語言實現(xiàn)商業(yè)價值
視覺設(shè)計是用視覺元素進行溝通的語言
通過視覺設(shè)計，營造出獨特的視覺效果，突出個性化的版面形式，實現(xiàn)一種具有獨特魅力的視覺語言。
達內(nèi)【商業(yè)視覺設(shè)計】4大優(yōu)勢更契合企業(yè)需求：
根據(jù)深入企業(yè)的調(diào)查數(shù)據(jù)得出，當前企業(yè)中所需的視覺設(shè)計師主要集中在平面設(shè)計、網(wǎng)頁設(shè)計、電商店鋪設(shè)計、H5設(shè)計等方面，因此，達內(nèi)商業(yè)視覺設(shè)計課程以企業(yè)需求為導(dǎo)向，精準掌握企業(yè)的需求內(nèi)核！
1.項目驅(qū)動，案例貫穿
達內(nèi)商業(yè)視覺設(shè)計課程由真實項目貫穿，“以項目來培養(yǎng)技術(shù)，在項目中掌握技術(shù)”，通過全流程的商業(yè)項目實戰(zhàn)，在掌握真實技能的同時，也了解企業(yè)的具體工作流程！
2.專注視覺，無需代碼
達內(nèi)商業(yè)視覺設(shè)計課程不同于傳統(tǒng)的UI以單純的找工作為目標，對學(xué)員進行代碼等技能的泛化培訓(xùn)，而是專注于視覺與商業(yè)作品的實訓(xùn)，培養(yǎng)學(xué)員具備更高價值的設(shè)計實力。同時，課余的免費前端代碼課程，為實訓(xùn)生提供橫向發(fā)展可能。
3.作品量化，質(zhì)量把控
每階段實訓(xùn)結(jié)束1周內(nèi)，實訓(xùn)生提交本階段的作品，并由項目經(jīng)理嚴格把控作品質(zhì)量；作品提交3天內(nèi)，授課講師將進行作品質(zhì)量分析，并評選出完成率和作品質(zhì)量較好和較差的中心，給予相應(yīng)的獎懲！
4.商業(yè)提案，華麗蛻變
由于實訓(xùn)案例是承接的真實商業(yè)項目，因此提案環(huán)節(jié)對接真實客戶，直接闡述方案所傳達的理念，既培養(yǎng)實訓(xùn)生提案能力和優(yōu)秀的表達能力，也鍛煉實訓(xùn)生的臨場發(fā)揮與解決問題的能力，實現(xiàn)從小白到職場視覺設(shè)計師的華麗蛻變！
特設(shè)設(shè)計工作室 實戰(zhàn)案例為真實商業(yè)項目
BVD擁有全案設(shè)計工作室——BVD工作室，實訓(xùn)過程全部由工作室承接的真實項目貫穿，掌握真實技能的同時，也了解企業(yè)的具體工作流程！
3個月專注視覺設(shè)計 滿足學(xué)員快速就業(yè)需求
達內(nèi)商業(yè)視覺設(shè)計針對企業(yè)對視覺設(shè)計師的要求而設(shè)置，學(xué)生必須了解用戶體驗、用戶界面和網(wǎng)頁設(shè)計，但不需要知道如何寫代碼，課程內(nèi)容主要集中在平面設(shè)計、網(wǎng)頁設(shè)計、電商店鋪設(shè)計、H5設(shè)計等方面。
就業(yè)加薪課+高手晉升課 創(chuàng)造更多機遇
全新3+X課程模式即就業(yè)加薪課+高手晉升課，實訓(xùn)生在實訓(xùn)結(jié)束之后，若想拓展知識維度，即可無縫對接UI設(shè)計、商業(yè)插畫、C4D、動效設(shè)計等高手晉升課，助力實訓(xùn)生不斷提升！
商業(yè)插畫
商業(yè)插畫通過手繪、板繪與鼠繪的形式，增強作品的吸引力，并且作為原創(chuàng)的視覺表達形式，既可以提升品牌競爭力，同時提升設(shè)計師自身價值！
C4D
C4D在設(shè)計圈中，各種意想不到的酷炫效果都能通過這個軟件來實現(xiàn)，如今在國內(nèi)成為主流軟件，3D立體視效，讓設(shè)計更棒！
ui設(shè)計
“互聯(lián)網(wǎng)+”大背景下對UI 設(shè)計師能力要求升級，即要求設(shè)計師具備設(shè)計能力與WEB 前端能力，同時具備跨平臺設(shè)計、產(chǎn)品思維、用戶邏輯、用戶體驗的能力。
動效設(shè)計
動效設(shè)計是設(shè)計領(lǐng)域強大的設(shè)計趨勢之一，為用戶提供了良好的動態(tài)沉浸式體驗，成為完善用戶體驗中不可或缺的一環(huán)，也成為設(shè)計師 進階的必備技能！
豐富行業(yè)經(jīng)驗的講師授課 傳授知識與設(shè)計思維
授課講師曾任職知名企業(yè)設(shè)計師、設(shè)計總監(jiān)，完成過完整的大型設(shè)計項目，具備豐富的設(shè)計經(jīng)驗與項目經(jīng)驗，他們教授知識，更言傳身教他們的工作方式與設(shè)計思維。
教學(xué)環(huán)境
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機構(gòu)點評
嚴*
效果：5師資：4環(huán)境：4
達內(nèi)IT培訓(xùn)學(xué)校為學(xué)生營造了一個濃郁的學(xué)習氛圍,無論是老師還是同學(xué)都成了可以得到幫助和指導(dǎo)的朋友。在這期間我不僅學(xué)到了編程所需要的技術(shù)技能,還逐步完成了人生中的一次跨越,一次職業(yè)的轉(zhuǎn)換,并找到了一個全新的自我。
陳*勛
效果：5師資：5環(huán)境：5
學(xué)習期間，雖然課程強度比較大，但是真心覺得設(shè)置很合理，即使有時會感覺很累，惰性讓自己不想去學(xué)習。達內(nèi)的老師都在一直鼓勵著我們，幫助我們解決問題，讓我們安下心來學(xué)好自己的東西，在這個過程中，他們也為我們操了很多心，付出了很多。畢業(yè)后，我成功收獲了兩個OFFER，完全達到了自己當初到達內(nèi)學(xué)習的期望。這一切都離不開達內(nèi)老師以及班上同學(xué)的共同幫助，是他們伴著我們度過難關(guān)，讓我堅持下來的。真的很感謝他們。
劉*
效果：4師資：4環(huán)境：4
課程教學(xué)氛圍不錯，老師講課有層次有技巧，形體語言親切自然，關(guān)鍵是聲音洪亮聽得很清楚，營造了積極和諧的教學(xué)氛圍等民主的師生關(guān)系，整堂課中充分調(diào)動學(xué)生積極性，體現(xiàn)了學(xué)生主體，教室主導(dǎo)的人文主義教育價值，班主任老師和藹可親，小姐姐式關(guān)懷，特別棒！[調(diào)皮][調(diào)皮]
于*袷
效果：4師資：4環(huán)境：5
還不錯，我之前報過別的教育機構(gòu)，名字就不說了容易招黑，說實話啊。來了達內(nèi)才知道了什么是學(xué)習。我是一個程序員小白，啥啥也不會。來了達內(nèi)以后，才真正學(xué)到了IT的知識。一學(xué)習內(nèi)容和工作期間用到的完全一致，學(xué)到就能用到。二里面的老師對待學(xué)生很耐心，只要問一定會細心回答。三學(xué)習氛圍真的很好。
周*璽
效果：4師資：4環(huán)境：5
孩子回來反饋說老師上課很有趣，而且慢慢的發(fā)現(xiàn)孩子進步蠻大的，課程還是很有效果的，老師會根據(jù)孩子的基礎(chǔ)來教學(xué)