廣州室內(nèi)設(shè)計考研培訓(xùn)班

室內(nèi)設(shè)計是一門根據(jù)建筑物的使用性質(zhì)、所處環(huán)境和相應(yīng)標準，運用物理技術(shù)手段和建筑設(shè)計原理等理論知識，創(chuàng)造功能合理、舒適優(yōu)美、滿足人們物質(zhì)和精神生活需要的室內(nèi)環(huán)境的學科。

這一空間環(huán)境既具有使用價值、滿足相應(yīng)的功能要求，同時也反映了歷史文脈、建筑風格、環(huán)境氣氛等精神因素；明確地把“創(chuàng)造滿足人們物質(zhì)和精神生活需要的室內(nèi)環(huán)境”作為室內(nèi)設(shè)計的目的，現(xiàn)代室內(nèi)設(shè)計是針對室內(nèi)環(huán)境的綜合設(shè)計，它包括視覺環(huán)境和工程技術(shù)等方面的要求，也包括聲、光、熱等物理環(huán)境以及氛圍、意境等心理環(huán)境和文化內(nèi)涵等內(nèi)容。

課程內(nèi)容

設(shè)計思維：頭腦風暴、思維導(dǎo)圖表述、快題解題思路

手繪基礎(chǔ)：工具、線條、透視

單體線稿：沙發(fā)、椅子、靠墊、畫框、電視機、窗簾、潔具、燈具、床、植物、餐桌椅組合、陰影畫法

單體色稿：沙發(fā)、椅子、靠墊、畫框、電視機、窗簾、潔具、燈具、床、植物、餐桌椅組合、材質(zhì)表現(xiàn)、馬克筆表現(xiàn)技法、彩鉛表現(xiàn)技法、色粉表現(xiàn)技法、水彩表現(xiàn)技法

空間線稿：一點透視、一點斜透視、兩點透視、平面圖畫法、立面圖畫法、剖面圖畫法、家居空間專題、辦公空間專題、餐飲空間專題、酒店空間專題、商業(yè)空間專題、展示空間專題、文化空間專題

空間色稿：草圖快速表現(xiàn)、平面圖上色、立面圖上色、家居空間專題、辦公空間專題、餐飲空間專題、酒店空間專題、商業(yè)空間專題、展示空間專題、文化空間專題

思維表述：體塊組合、立體形象思維、元素推導(dǎo)、組合推導(dǎo)、形體推導(dǎo)、形態(tài)提取、造型推敲、設(shè)計理念表達

設(shè)計分析：問題解析、任務(wù)書分析、創(chuàng)意概念定位、歷史文脈定位分析、功能分區(qū)布局、設(shè)計流線分析、社會人文表述

字體設(shè)計：創(chuàng)意字體設(shè)計、字體標準制圖、中文字體手繪表現(xiàn)、英文字體手繪表現(xiàn)、數(shù)字字體手繪表現(xiàn)、設(shè)計說明字體書寫

考卷設(shè)計：快題方案構(gòu)思、考卷標題設(shè)計、考卷色彩搭配、考卷版面設(shè)計、考卷設(shè)計說明表達、考卷頁面設(shè)計

教學設(shè)置

學習時長：長期班教室365天24小時開放，隨到隨學。集訓(xùn)段主任教師上午9點半—下午5點半在崗，晚班7點—9點在崗，教學總監(jiān)上午9點半—晚上12點值班在崗。學員上午7點—晚上12點在教室學習，對于不住宿的同學要求是上午9點半—下午5點半必須在班學習。方案強化階段，教室24小時不關(guān)燈。

教學特色

機構(gòu)一直致力于美術(shù)與設(shè)計類考研培訓(xùn)教育工作的探討與發(fā)展。同時，也為社會各界提供多元化的設(shè)計服務(wù)與培訓(xùn)。通過多年的教學實踐，“大題小做”總結(jié)出了一套科學有效的教學體系與管理體制，科學嚴謹?shù)膶W術(shù)氛圍和富有激情的教學風格受到了考生們的青睞。

教學優(yōu)勢

1. 部分班別仍保持了“大題小做”一貫小班傳統(tǒng)，5-6人一小班，配備1-2名專業(yè)指導(dǎo)教師；視傳、建環(huán)與工業(yè)等專業(yè)15-20人一大班，配備2-3名專業(yè)指導(dǎo)教師同時指導(dǎo)?？傮w師生比保持在1：6，每位同學都輔導(dǎo)到位；

2.“大題小做”教學點近1000平方，專業(yè)小教室共16間，一人一桌，固定位置，學位不滾動，學員培訓(xùn)期間可長期固定放置畫具、學習用品與書籍，極大方便各學員；

3.“大題小做”設(shè)計考研培訓(xùn)機構(gòu)成立于2008年，前身系“大題小做”廣美設(shè)計考研培訓(xùn)機構(gòu)，已有十一年辦學歷史。廣州大題小做教育咨詢有限公司于2017年正式注冊成立，公司注冊資金一百萬元，陸續(xù)獲得工信部、教育部、工商部等部門認證，資質(zhì)通過各項檢查驗證，肩負法人責任，學員無后顧之憂；

4. 2009、2010、2011連續(xù)三年均為！機構(gòu)創(chuàng)辦初期所獲得的優(yōu)異升學成績，為“大題小做”的后續(xù)發(fā)展打下了扎實穩(wěn)固的教學基礎(chǔ)。2017年擴招，學員分別考取廣州美術(shù)學院，深圳大學，華南理工大學，華南農(nóng)業(yè)大學，占據(jù)了廣東高校美術(shù)設(shè)計類專業(yè)近半數(shù)。近年來，機構(gòu)一直保持著高快速穩(wěn)定發(fā)展；

5.“大題小做”具有十一年辦學歷史，以廣美設(shè)計考研為基點，輻射廣東以及全國各高校美術(shù)與設(shè)計類考研培訓(xùn)，對廣東各高校的考題方向以及出題趨勢做了深入的研究與分析，甚為擅長，占據(jù)主導(dǎo)性地位。