課程簡介
普蕾成長計(jì)劃是以心理學(xué)中兒童游戲治療的理念技術(shù)、方法和工具為主來獲得信息,對孩子的心理狀態(tài)、行為等心理現(xiàn)象做全面、系統(tǒng)和深入的客觀鑒別、評估與訓(xùn)練的系統(tǒng)過程。
采用美國兒童游戲治療的理念,通過游戲、故事(情景?。?、繪畫、沙盤等形式一起跟孩子互動,在導(dǎo)師的心理干預(yù)下,針對性地培養(yǎng)和訓(xùn)練孩子的情商、逆商、心商、膽商、專注力、自信心、自控力、合作能力、表達(dá)能力、內(nèi)向改變等10種能力,幫助孩子自我療愈,改善自己的心理和行為,并激發(fā)其內(nèi)在的潛能,讓孩子的身心都能夠得到提升、全面發(fā)展。
【參加普蕾成長計(jì)劃的目標(biāo)】
普蕾成長計(jì)劃配套延展的訓(xùn)練項(xiàng)目有11種,各項(xiàng)目的訓(xùn)練目標(biāo)如下:
1、情商訓(xùn)練目標(biāo):
(1)提高自信,勇于表現(xiàn)自我;
(2)學(xué)會自理,鍛煉獨(dú)立生活的能力;
(3)善于交往,建立良好人際關(guān)系;
(4)學(xué)會合作,培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神;
(5)學(xué)會感恩,體恤父母,關(guān)愛他人;
(6)自我管理,善于調(diào)節(jié)自身情緒;
(7)勇于表達(dá),學(xué)會順利溝通的技巧。
2、逆商訓(xùn)練目標(biāo):
(1)學(xué)會調(diào)整心態(tài),辯證看待失??;
(2)養(yǎng)成良好的反應(yīng)方式和習(xí)慣;
(3)增強(qiáng)面對逆境和挫折的承受能力;
(4)面對困難、擺脫困難、超越困難;
(5)學(xué)會有效解決問題的方式;
(6)學(xué)會逆向思維的方式。
3、心商訓(xùn)練目標(biāo):
(1)消除減輕不良的心態(tài);
(2)具備時(shí)刻尋找希望的思維模式;
(3)改善行為模式,找到積極觀點(diǎn);
(4)增強(qiáng)耐心,學(xué)習(xí)接受批評;
(5)反省自己,找出并改善缺陷。
4、膽商訓(xùn)練目標(biāo):
(1)學(xué)會承擔(dān)責(zé)任;
(2)該放棄的學(xué)會放棄;
(3)學(xué)會時(shí)刻擁有創(chuàng)新思維;
(4)善于應(yīng)對變化,并尋找機(jī)會;
(5)學(xué)習(xí)把壓力變動力;
(6)面對困境,尋求突破。
5、專注力訓(xùn)練目標(biāo):
(1)學(xué)會有意識的觀察與比較;
(2)提辨和解決問題的能力;
(3)提高注意的目的性、專注性和持久性;
(4)提高視覺能力、描述能力、復(fù)述能力與手眼協(xié)調(diào)能力;
(5)提高閱讀能力和反應(yīng)能力。
6、自信心訓(xùn)練目標(biāo):
(1)建立合理的自我形象;
(2)形成積極的歸因方式;
(3)體驗(yàn)努力的成功感覺;
(4)積極、平等與人交流;
(5)換位思考,解決問題。
7、自控力訓(xùn)練目標(biāo):
(1)學(xué)習(xí)抑制沖動行為;
(2)提升抵抗誘惑的能力;
(3)增進(jìn)延遲滿足的習(xí)慣;
(4)學(xué)會制定和完成計(jì)劃的方式;
(5)釋放身體能量,學(xué)習(xí)自制;
(6)學(xué)會自我管理,自我成長。
8、合作能力訓(xùn)練目標(biāo):
(1)培養(yǎng)人際感受能力;
(2)培養(yǎng)人際理解能力;
(3)培養(yǎng)人際融合能力;
(4)培養(yǎng)解決問題能力;
(5)培養(yǎng)人際協(xié)調(diào)能力。
9、表達(dá)能力訓(xùn)練目標(biāo):
(1)培養(yǎng)語言的思辨能力
(2)培養(yǎng)語言表達(dá)能力
(3)培養(yǎng)在語言交流中的應(yīng)變能力。
10、內(nèi)向改變訓(xùn)練目標(biāo):
(1)學(xué)會應(yīng)對恐懼和緊張;
(2)學(xué)會與人交往和溝通;
(3)學(xué)會應(yīng)對批評和拒絕;
(4)提升自信,勇敢面對;
(5)學(xué)會感恩和付出;
(6)培養(yǎng)孩子的積極心態(tài)。
11、個(gè)體訓(xùn)練目標(biāo):
(1)幫助孩子表達(dá)自己的感覺和情緒、自我探索、自我整合
(2)在咨詢師的引導(dǎo)幫助下自我療愈
(3)正面積極地克服困難,改善自己的行為
(4)幫助孩子學(xué)習(xí)生活技能,改善個(gè)人情緒,學(xué)會表達(dá)方式,改善行為模式。
為什么這么多家長選擇讓孩子參加《普蕾成長計(jì)劃》
每一個(gè)孩子都是一塊璞玉,他們的成長與成才不僅需要家長們的關(guān)愛,還需要培養(yǎng)和訓(xùn)練,通過打磨和訓(xùn)練變成一塊美玉。
當(dāng)看到其他孩子自信獨(dú)立、敢于表現(xiàn)、情商高的時(shí)候,我們會不會覺得孩子不夠積極勇敢,猶豫不決?
當(dāng)看到其他孩子自己承擔(dān)責(zé)任,能他人,膽商高時(shí),我們會不會煩惱孩子需要操心的還太多,難以獨(dú)立自主,有膽有量?
當(dāng)看到其他孩子學(xué)習(xí)自主,成績拔尖,有禮有節(jié)時(shí),我們會不會擔(dān)心孩子的學(xué)習(xí)能力跟不上,與人交往不善言談?
當(dāng)孩子出現(xiàn)任性、依賴性過強(qiáng),還是孤僻、不合群、多動、暴躁、攻擊行為、恐懼、口吃等中的行為時(shí),我們是否還在苦惱迷茫?
現(xiàn)代社會,孩子們正經(jīng)受各種的溺愛、過分保護(hù)、攀比、誘惑、過度的干涉等等,在種種的環(huán)境影響下,小小的身心要承受來自各方面的刺激,如果沒有做好及時(shí)的發(fā)現(xiàn)引導(dǎo),極易導(dǎo)致孩子身心的負(fù)向發(fā)展,產(chǎn)生不自信、專注力差、排斥學(xué)習(xí)、沖動多動、恐懼、功能退化等表現(xiàn)。長此以往,很容易誘發(fā)兒童的各種心理行為問題。
《普蕾成長計(jì)劃》讓孩子在快樂中“蛻變”,專注于孩子成長中遇到的各類問題,挖掘孩子的潛能,展現(xiàn)孩子的天賦,讓孩子的身心素質(zhì)全面發(fā)展,讓孩子的不良行為和習(xí)慣,在“PLAY”中得到糾正和優(yōu)化。
普蕾成長計(jì)劃能讓孩子能夠得到哪些蛻變
1、可以把壓制在心中的情感表達(dá)出來,提高情商;
2、培養(yǎng)逆商,學(xué)會面對逆境時(shí),有從容接受并淡定處理的智慧;
3、訓(xùn)練心商,擁有良好的心態(tài)和積極的解決問題的習(xí)慣和方式;
4、開發(fā)膽商,具有非凡的膽略和決策的魄力;
5、改善孩子的專注力,提升注意力和讀寫水平,改善學(xué)習(xí)和行為表現(xiàn),規(guī)避不足,發(fā)揮特長;
6、讓孩子提高自信,對自己的能力與力量、自我持有肯定性的態(tài)度。
7、培養(yǎng)孩子的自控力,能夠自覺地控制、支配、調(diào)節(jié)自己的行為;
8、培養(yǎng)孩子的團(tuán)隊(duì)精神、合作能力,提高孩子的表達(dá)能力;
9、逆轉(zhuǎn)孩子先天性的內(nèi)向性格,撫平孩子的心理創(chuàng)傷。
家長們能得到什么育兒指南
家長們在導(dǎo)師的指導(dǎo)下,能習(xí)得在日常生活中如何規(guī)避、調(diào)節(jié)、處理孩子成長中出現(xiàn)的各種情緒、不良心理和行為等,懂得如何引導(dǎo)孩子的身心朝著積極正確的方面發(fā)展。
提示:2-12歲是孩子情緒、行為、習(xí)慣發(fā)展的培養(yǎng)時(shí)期。通過專業(yè)導(dǎo)師的心理干預(yù),孩子能夠自我療愈、自我整合,把內(nèi)在獨(dú)特的潛能開發(fā)出來,對孩子未來的成功定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。