武漢AF國際藝術通識橋梁課

AF國際藝術通識橋梁課

課程是一項與西方完全同步的通識課程。

 

 

課程以4A為導向的質(zhì)量和標準象征

AF國際藝術教育，在2013年通過多年藝術教育經(jīng)驗，結合UAL的Foundation課程開創(chuàng)性的設計出業(yè)內(nèi)早期相對完整的國際藝術教育課程。2015年與USC建筑學院多名教授共同升級空間體系課程，并于2017年結合多年教學經(jīng)驗和案例的情況下與多位RISD，RAC,USC,GSA任職老師完成了4A系統(tǒng)化課程體系。

 

從“橋梁課程”到“4A課程體系”，經(jīng)歷了多年的優(yōu)化與延伸，為中國學子們系統(tǒng)化的定制了國際 藝術課程。AF國際藝術教育秉承高質(zhì)量的課程研發(fā)，追求在國際藝術課程中4個專項類課程延伸及 發(fā)展，針對無藝術基礎、技法薄弱、轉專業(yè)等不同學生情況定制。在夯實藝術技法的同時，激發(fā)個體創(chuàng)造力。

課程主張科學化教學流程

1）入學考核評估

針對每一位學生的性格特點，進行全方位的專業(yè)評估，為學生打造定制化學習方案。

2）基礎橋梁課提升

培養(yǎng)藝術通識理論，訓練藝術邏輯思維。

3）優(yōu)尖項目輔導

針對學生進行主體性項目輔導。

4）排版優(yōu)化闡述

進行作品集優(yōu)化輔導，提升作品集方案視覺效果。

5）教研組全新審核

導師團隊層層嚴苛審核，打造出色的作品集。

6）1V1作品深度提升

根據(jù)學生的自身特點，匹配適合的留學專業(yè)教師，1V1定制化輔導。

針對人群

針對于沒有藝術通識理論，思維邏輯訓練，初級涉獵藝術領域申請本科學位的學生群體去搭建以實踐為核心的藝術創(chuàng)作課程，提前引導學員進入西式化教學體系。

課程目的

提供西方式思維的課程實踐活動，以實踐作為研究各個專業(yè)領域的通識概念。

課程內(nèi)容

Sketchbook; 平面設計；環(huán)藝設計；綜合繪畫；面料再造；當代實驗影像；設計色彩與肌理；版畫藝術創(chuàng)作；當代審美與評鑒實踐；版式設計

課程體系

AF國際藝術通識橋梁課追求藝術思維的深度塑造，AF集合頂 尖藝術院校教師資源，傾力打造4A教學體系。通過對實驗性、表現(xiàn)力、研究性、思維性四大模塊A+提升，在夯實藝術技法的同時，激發(fā)個體創(chuàng)造力。