蘇州高中數(shù)學培訓課程

高中數(shù)學學科知識量劇增，無論是訓練題目還是試卷數(shù)量都十分驚人，并且知識點延伸至課本之外，完全依賴課本的學習方式在高中數(shù)學并不適用。高中數(shù)學語言變化大，從形象通俗的表達方式轉(zhuǎn)變到了抽象的集合符號語言、邏輯運算語言、函數(shù)語言和圖形語言等。并且在思維模式上進一步升級，階梯方法步驟上靈活多變，要求學生對各種數(shù)學思想融會貫通。思考、運算、積累、切磋等學習方法必不可少，以思考為核心，以運算為基礎(chǔ)，以積累為路徑，以切磋為提升。

納思書院高中數(shù)學課程優(yōu)勢——數(shù)學，數(shù)學有我快

納思書院高中數(shù)學課程強大師資無可比擬，依托強大的高考教研力量和專業(yè)師資團隊，在高中數(shù)學輔導上獨樹一幟，得到社會認可和家長的好口碑。納思書院高中數(shù)學課程在重視基礎(chǔ)知識的儲備和訓練上，強調(diào)過程的反思和方法的提取總結(jié)，與數(shù)學知識實際應(yīng)用緊密結(jié)合，并注重新舊知識銜接打造專屬數(shù)學學習系統(tǒng)。重視數(shù)學學習情趣的引導，為學生設(shè)定專屬成長目標，并分階段落實進步，讓高中學生在數(shù)學學習上擺脫依賴心理和并打破固定模式，形成“以我為主”的數(shù)學主動學習習慣；

強化四重

重基礎(chǔ)、重實際、重過程、重方法；

強化基礎(chǔ)知識的牢固掌握，注重學科知識與實際運用的結(jié)合，重視過程訓練和總結(jié)，重視方法的提取總結(jié)；

體驗式教學

強調(diào)學生上課體驗和效率，強調(diào)教案的針對性和引導性；

運用多種教學方法，舉例、對比、評價、情境等；

目標推動

長短期目標結(jié)合，綜合目標和階段目標結(jié)合，凸顯學生個體成長；

保持不同學生的前進動力，用階段性目標實現(xiàn)保持動力持續(xù)，適時鼓勵性評價彰顯進步；

定制教學計劃

一個學生一套教學方案，一個學生一個教學目標，

一個學生一種授課方式；