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大連茂森日語(茂森日語) 認證機構大連茂森日語創(chuàng)始于2005年，大連茂森日語作為優(yōu)秀的日語培訓機構之一，主要業(yè)務有日語培訓、日本留學、日本勞務做了很多的探索。大連茂森日語在做大做強日語培訓的前提下，圍繞學歷提升如高起專、專升本、研究生...
- 大連茂森日語
- 日語
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大連高頓去保研(大連高頓去保研) 認證機構大連高頓去保研致力于為保研學子提供保研全程規(guī)劃輔導，輔導內容包括保研全程規(guī)劃、績點排名提升、英語突破、科研背景提升、論文輔導發(fā)表、競賽全程輔導、文書寫作指導、推免面試輔導等36項服務。通過專屬、深厚的...
- 大連高頓去保研
- 保研、考研輔導
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大連犀牛國際教育(大連校區(qū)) 認證機構大連犀牛國際教育（X-NEW)，提供國際教育領域的咨詢和規(guī)劃服務，教學團隊專業(yè)扎實，國際教育領域經(jīng)驗非常豐富，來自英國G5，芝加哥大學，哥倫比亞大學等美國TOP30，香港前三，清華大學，北京大學，復旦...
- 大連犀牛國際教育
- 托福、雅思培訓、ACT、AP、...
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中博教育始于2004年，大連中博教育是中博教育位于遼寧省的分校，大連中博教育專注于國際高端財經(jīng)知識的傳播，致力于培養(yǎng)具備良好的社會責任意識。專注ACCA、CMA、CFA®、FRM、CIMA、C...
- 大連中博教育
- 金融會計、注冊會計師、ACCA...
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大連老鷹畫室(中山校區(qū)) 認證機構老鷹畫室大連校區(qū)成立于2018年，是大連市教育局批準的正規(guī)美術教育辦學單位，擁有合法教學培訓資質，是老鷹畫室總部在東北授權校區(qū)。老鷹畫室為清華美院、中國美術學院生源基地及中央美術學院研究生拓展培訓基地...
- 大連老鷹畫室
- 美術培訓、藝考文化課、藝考輔導
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大連華圖考研(西崗分校) 認證機構大連華圖考研專業(yè)考研輔導提供全面的公共課與專業(yè)課培訓考前個性化教學輔導。大連華圖考研主營：教育學考研、心理學考研、法碩培訓、保研培訓、管理類考研聯(lián)考，課程班型面授、直播、錄播三種班型任您挑選。
- 大連華圖考研
- 考研輔導、MBA
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大連華圖考研(甘井子分校) 認證機構
大連華圖考研專業(yè)考研輔導提供全面的公共課與專業(yè)課培訓考前個性化教學輔導。大連華圖考研主營：教育學考研、心理學考研、法碩培訓、保研培訓、管理類考研聯(lián)考，課程班型面授、直播、錄播三種班型任您挑選。
- 大連華圖考研
- 考研輔導、MBA
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大連中建教育是一家建筑類執(zhí)業(yè)資格證書考試考前輔導機構，引進國際新教學技術，匯集大批海內外資深教授，以專業(yè)的特色課程、講師團隊專家、嚴謹?shù)慕虒W態(tài)度，誠信辦學，在現(xiàn)代教育市場中樹立了經(jīng)典品牌，成為國內...
- 大連中建教育
- 監(jiān)理工程師、一級建造師、二級建...
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大連英領國際學校(少年學院) 認證機構英領國際教育成立于2010年3月，目前在大連、沈陽、上海、南京、石家莊、衡水等地區(qū)成立九個校區(qū)。在國際學校競爭力300強排行榜中，英領在全國1028所國際學校中升學競爭力排名第31位，東北地區(qū)排名第1...
- 大連英領國際學校
- 托福、雅思培訓、PET、KET...
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大連卡耐基演講口才學校，成立于2005年11月，是東北地區(qū)演講口才、當眾講話和人際關系培訓的先驅。學校培訓社會個體學員10000多人，企業(yè)培訓300多家。從教學質量、開辦期數(shù)和培訓人數(shù)方面，在本行業(yè)處...
- 大連卡耐基演講口才學校
- 演講與口才
- 黃*
- 藝術與雙語口才課的結合，讓孩子在用英語描述作品的過程中練習語言組織，也在創(chuàng)作中釋放想象力，這種多感官參與的方式受到不少家庭認可。
- 2025-12-08 19:30:10
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 林*勝
- 課外活動中的團隊協(xié)作與個人挑戰(zhàn)項目，注重循序漸進地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調節(jié)能力，孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 18:59:35
- 北京奧斯汀融合學校(北京校區(qū))
- 熊*云
- 繪畫、手工與音樂活動為孩子提供自由創(chuàng)作的空間，老師關注每個孩子的獨特表達方式，讓他們在色彩與旋律中找到自我呈現(xiàn)的愉悅感。
- 2025-12-08 16:42:01
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 謝*濱
- 學校將人文關懷融入日常教學，老師在跨學科課堂中兼顧不同學習節(jié)奏，讓自閉癥兒童在穩(wěn)定、可預期的環(huán)境中逐步拓展興趣與能力邊界。
- 2025-12-08 16:31:51
- 南京奧斯汀融合學校(南京校區(qū))
- 林*煌
- 從課堂到ECA活動，教師團隊以耐心與專業(yè)觀察孩子的狀態(tài)，及時給予鼓勵與調整策略，感受到學校在支持孩子個性化成長方面的用心與溫度。
- 2025-12-08 16:02:39
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))
- 黃*
- 雙語教學環(huán)境鼓勵孩子用中英文表達想法，課堂上老師會耐心等待并給予積極回應，幫助自閉癥兒童在熟悉的語言節(jié)奏里提升表達的連貫性與自信心。
- 2025-12-08 15:56:42
- 南京奧斯汀融合學校(南京校區(qū))
- 黃*輝
- 學校的數(shù)理課程結合生活實例與可視化教具，讓自閉癥孩子在動手操作中感知數(shù)量關系與邏輯推理，孩子在學習過程中表現(xiàn)出更清晰的思維脈絡與耐心。
- 2025-12-08 14:14:26
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))
- 廖*赫
- 針對孩子的特點設計學習任務，如在自然科學實驗中安排可選擇的觀測重點，使他們在適度挑戰(zhàn)中獲得成就感，并愿意持續(xù)參與探索。
- 2025-12-08 14:06:33
- 北京奧斯汀融合學校(北京校區(qū))
- 黃*淦
- 在奧斯汀融合學校的課堂中，老師注重引導自閉癥兒童理解他人情感與多元文化，通過故事閱讀與情境討論，幫助孩子逐步建立同理心與包容意識，感受到被尊重與被理解的溫暖。
- 2025-12-08 12:17:13
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 林*榮
- 課外活動中的團隊協(xié)作與個人挑戰(zhàn)項目，注重循序漸進地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調節(jié)能力，看到孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 10:49:54
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))
