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福建農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學院是一所公立的全日制普通高等學校。秉承百年優(yōu)良辦學傳統(tǒng),堅持“學以致用”的校訓和“艱苦奮斗,自強不息,敬業(yè)奉獻,和諧發(fā)展”的農(nóng)院精神...
所屬機構(gòu): 福建農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學院互聯(lián)網(wǎng)金融學院熱招科目: 專科
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福建信息職業(yè)技術(shù)學院全日制大專(福州校區(qū)) 認證機構(gòu)福建信息職業(yè)技術(shù)學院是首批“國家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)計劃”骨干高職院校、全國200所優(yōu)質(zhì)專科高等職業(yè)院校、福建省示范性現(xiàn)代職業(yè)院校建設(shè)工程重點建設(shè)院校、“雙高計劃...
所屬機構(gòu): 福建信息職業(yè)技術(shù)學院全日制大專熱招科目: ???/li>
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福建船政交通職業(yè)學院(福州校區(qū)) 認證機構(gòu)福建船政交通職業(yè)學院溯源于1866年創(chuàng)辦的中國近代官辦第 一所高等實業(yè)學堂——船政學堂,至今已有154年的歷史,是中國近現(xiàn)代職業(yè)教育的發(fā)軔地,學堂曾培養(yǎng)出啟蒙思想家嚴復、民族英...
所屬機構(gòu): 福建船政交通職業(yè)學院熱招科目: ???/li>
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福建生物工程職業(yè)技術(shù)學院(福州校區(qū)) 認證機構(gòu)福建生物工程職業(yè)技術(shù)學院坐落在歷史文化名城福州市,前身是創(chuàng)辦于1980年5月的福建醫(yī)藥學校,是一所隸屬福建省教育廳,以培養(yǎng)生物醫(yī)藥、健康食品、康復養(yǎng)護、醫(yī)學技術(shù)、健康管理高級技術(shù)技能人才為主的公辦全日...
所屬機構(gòu): 福建生物工程職業(yè)技術(shù)學院熱招科目: 專科
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福州市瑟谷教育咨詢有限 公司,系瑟谷美業(yè)集團旗下教育培訓品牌。瑟谷---一個來自韓國血統(tǒng)的形象設(shè)計品牌,一位由韓國中央會、韓國首爾藝術(shù)大學資深形象設(shè)計老師常楸創(chuàng)辦的這一美麗事業(yè)的王國。
所屬機構(gòu): 福州瑟谷形象設(shè)計熱招科目: 實用技能、美甲培訓、其他、???/li>
- 黃*





- 藝術(shù)與雙語口才課的結(jié)合,讓孩子在用英語描述作品的過程中練習語言組織,也在創(chuàng)作中釋放想象力,這種多感官參與的方式受到不少家庭認可。
- 2025-12-08 19:30:10
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 林*勝





- 課外活動中的團隊協(xié)作與個人挑戰(zhàn)項目,注重循序漸進地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調(diào)節(jié)能力,孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 18:59:35
- 北京奧斯汀融合學校(北京校區(qū))
- 熊*云





- 繪畫、手工與音樂活動為孩子提供自由創(chuàng)作的空間,老師關(guān)注每個孩子的獨特表達方式,讓他們在色彩與旋律中找到自我呈現(xiàn)的愉悅感。
- 2025-12-08 16:42:01
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 謝*濱





- 學校將人文關(guān)懷融入日常教學,老師在跨學科課堂中兼顧不同學習節(jié)奏,讓自閉癥兒童在穩(wěn)定、可預期的環(huán)境中逐步拓展興趣與能力邊界。
- 2025-12-08 16:31:51
- 南京奧斯汀融合學校(南京校區(qū))
- 林*煌





- 從課堂到ECA活動,教師團隊以耐心與專業(yè)觀察孩子的狀態(tài),及時給予鼓勵與調(diào)整策略,感受到學校在支持孩子個性化成長方面的用心與溫度。
- 2025-12-08 16:02:39
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))
- 黃*





- 雙語教學環(huán)境鼓勵孩子用中英文表達想法,課堂上老師會耐心等待并給予積極回應,幫助自閉癥兒童在熟悉的語言節(jié)奏里提升表達的連貫性與自信心。
- 2025-12-08 15:56:42
- 南京奧斯汀融合學校(南京校區(qū))
- 黃*輝





- 學校的數(shù)理課程結(jié)合生活實例與可視化教具,讓自閉癥孩子在動手操作中感知數(shù)量關(guān)系與邏輯推理,孩子在學習過程中表現(xiàn)出更清晰的思維脈絡與耐心。
- 2025-12-08 14:14:26
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))
- 廖*赫





- 針對孩子的特點設(shè)計學習任務,如在自然科學實驗中安排可選擇的觀測重點,使他們在適度挑戰(zhàn)中獲得成就感,并愿意持續(xù)參與探索。
- 2025-12-08 14:06:33
- 北京奧斯汀融合學校(北京校區(qū))
- 黃*淦





- 在奧斯汀融合學校的課堂中,老師注重引導自閉癥兒童理解他人情感與多元文化,通過故事閱讀與情境討論,幫助孩子逐步建立同理心與包容意識,感受到被尊重與被理解的溫暖。
- 2025-12-08 12:17:13
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 林*榮





- 課外活動中的團隊協(xié)作與個人挑戰(zhàn)項目,注重循序漸進地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調(diào)節(jié)能力,看到孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 10:49:54
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))






