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廣州學大教育(小北校區(qū)) 認證機構學大教育是A股市場上專注于個性化教育的上市公司,自2001年創(chuàng)立以來,廣州學大教育秉承“以人為本、因材施教”的個性化教育理念,打造了包括個性化培訓、全日制教育、職業(yè)教育、文化服...
- 廣州學大教育
- 高中、藝考文化課、中專
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廣州新航道學校(廣州東鳴軒校區(qū)) 認證機構廣州新航道學校提供IELTS(雅思)、TOEFL(托福)、GRE、GMAT、SAT、ACT、AP、SSAT、留學英語能力預備課程和外教口語等優(yōu)質出國考試培訓課程。 廣州新航道學校通過制訂和實施精準的...
- 廣州新航道學校
- 托福、雅思培訓、GRE、GMA...
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廣州童程童美少兒編程成立于2015年,經過6年發(fā)展,廣州童程童美少兒編程打造出適合3-18歲中國孩子的科技素質教育解決方案,形成以人工智能編程、智能機器人編程、信息學奧賽編程等課程為核心的課程體系。結...
- 廣州童程童美少兒編程
- 少兒編程
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廣州學天教育(廣州3分校) 認證機構廣州學天教育自2010年創(chuàng)辦以來作為一家專業(yè)的多領域教育培訓平臺,廣州學天教育一直致力于為學員提供專業(yè)、領先、值得信賴的教培服務。廣州學天教育已經涵蓋了建工、消防、醫(yī)衛(wèi)、財經、教資等多個板塊30個細分...
- 廣州學天教育
- 監(jiān)理工程師、一級建造師、二級建...
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廣州櫻花國際日語(廣州櫻花大馬站中心) 認證機構廣州櫻花國際日語是由新世界教育由日本引進的教育機構,借助其多年來成功的日語本土化教學輔導經驗,為學員提供高質量的日語課程培訓。廣州櫻花國際日語擁有全外教的豪華陣容,提供隨時隨地學習的便利條件,采用新穎...
- 廣州櫻花國際日語
- 日本留學、日語、高考小語種
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廣州光環(huán)國際成立于2001年,從項目管理起步,現已成為專業(yè)的IT管理培訓機構,廣州光環(huán)國際是專注于培養(yǎng)IT經理人的行業(yè)深耕者,是新一代IT技術的前沿傳播者,是IT在線教育的成功實踐者。隨著IT技術革命...
- 廣州光環(huán)國際
- 管理通用、企業(yè)運營、軟考、PM...
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廣州歐域教育(歐域總校) 認證機構廣州歐域教育致力于提升餐飲行業(yè)的出品質量以及服務素質,歐域教育一直致力于提升餐飲行業(yè)的出品質星以及服務素質,在各大領域均攜到7業(yè)資深企業(yè)同步發(fā)展——先后與:歐洲調酒師學校EBS...
- 廣州歐域教育
- 西點烘焙、咖啡師培訓、調酒技能...
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廣州仁和會計(廣州越秀校區(qū)) 認證機構廣州仁和會計專注會計培訓領域,近幾十年的會計實戰(zhàn)教學經驗。廣州仁和會計提供零基礎會計速成,會計職稱考試(初級會計職稱/中級會計職稱/CPA注冊會計師),真賬實操,財務管理等培訓。廣州仁和會計的線下面授...
- 廣州仁和會計
- 注冊會計師、會計職稱、會計實務
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廣州盛世明德教育(越秀校區(qū)) 認證機構盛世明德教育,成人教育的領導品牌,其名稱取之于“大學之道,在明明德,在親民,在止于至善” 后簡稱:明德教育,總部選址于中國深圳,由數位教育行業(yè)資深者集聚打造,理想成為一家被尊重...
- 廣州盛世明德教育
- 成考輔導、自考輔導、招調工
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一本一諾國際藝術教育(廣州校區(qū)) 認證機構一本一諾藝術留學教育是一家專注于國際藝術教育、竭力培養(yǎng)學生綜合競爭力的教育咨詢機構。企業(yè)秉持以“教育者的一顆本心,給學生的一份承諾”的教育理念,倡導學生在學習過程中堅持自己的本...
- 一本一諾國際藝術教育
- 藝術研究生、美術培訓、藝術留學...
- 黃*





- 藝術與雙語口才課的結合,讓孩子在用英語描述作品的過程中練習語言組織,也在創(chuàng)作中釋放想象力,這種多感官參與的方式受到不少家庭認可。
- 2025-12-08 19:30:10
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 林*勝





- 課外活動中的團隊協(xié)作與個人挑戰(zhàn)項目,注重循序漸進地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調節(jié)能力,孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 18:59:35
- 北京奧斯汀融合學校(北京校區(qū))
- 熊*云





- 繪畫、手工與音樂活動為孩子提供自由創(chuàng)作的空間,老師關注每個孩子的獨特表達方式,讓他們在色彩與旋律中找到自我呈現的愉悅感。
- 2025-12-08 16:42:01
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 謝*濱





- 學校將人文關懷融入日常教學,老師在跨學科課堂中兼顧不同學習節(jié)奏,讓自閉癥兒童在穩(wěn)定、可預期的環(huán)境中逐步拓展興趣與能力邊界。
- 2025-12-08 16:31:51
- 南京奧斯汀融合學校(南京校區(qū))
- 林*煌





- 從課堂到ECA活動,教師團隊以耐心與專業(yè)觀察孩子的狀態(tài),及時給予鼓勵與調整策略,感受到學校在支持孩子個性化成長方面的用心與溫度。
- 2025-12-08 16:02:39
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))
- 黃*





- 雙語教學環(huán)境鼓勵孩子用中英文表達想法,課堂上老師會耐心等待并給予積極回應,幫助自閉癥兒童在熟悉的語言節(jié)奏里提升表達的連貫性與自信心。
- 2025-12-08 15:56:42
- 南京奧斯汀融合學校(南京校區(qū))
- 黃*輝





- 學校的數理課程結合生活實例與可視化教具,讓自閉癥孩子在動手操作中感知數量關系與邏輯推理,孩子在學習過程中表現出更清晰的思維脈絡與耐心。
- 2025-12-08 14:14:26
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))
- 廖*赫





- 針對孩子的特點設計學習任務,如在自然科學實驗中安排可選擇的觀測重點,使他們在適度挑戰(zhàn)中獲得成就感,并愿意持續(xù)參與探索。
- 2025-12-08 14:06:33
- 北京奧斯汀融合學校(北京校區(qū))
- 黃*淦





- 在奧斯汀融合學校的課堂中,老師注重引導自閉癥兒童理解他人情感與多元文化,通過故事閱讀與情境討論,幫助孩子逐步建立同理心與包容意識,感受到被尊重與被理解的溫暖。
- 2025-12-08 12:17:13
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 林*榮





- 課外活動中的團隊協(xié)作與個人挑戰(zhàn)項目,注重循序漸進地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調節(jié)能力,看到孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 10:49:54
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))







