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法國ESMOD廣州國際服裝設計學院是一所由法國ESMOD國際時裝設計學院授權的專業(yè)服裝設計學院。學院成立于2006年,擁有一支經驗豐富、教學水平高超的師資團隊,為學生提供全方位的教育服務。學院的教...
- 法國ESMOD廣州國際服裝設計學院
- 服裝設計培訓、制版培訓、國際預...
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廣州大學紡織服裝學院成立于1984年,是國內早成立的紡織服裝類高等學府之一。學院始終致力于培養(yǎng)高素質的紡織服裝人才,為中國紡織服裝業(yè)的發(fā)展做出了貢獻。學院下設紡織工程系、服裝設計系、紡織材料與紡織品設...
- 廣州大學紡織服裝學院
- 服裝設計培訓、專科、本科
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沃梵登(中國)國際藝術學院,由一群有夢想和使命的教育家、設計師以及企業(yè)家組成。 沃梵登教育重新定義中國服裝設計師職業(yè)培訓標準,開創(chuàng)中國服裝設計教育領域全新模式,成功研發(fā)國際首創(chuàng)多維度“新思...
- 廣州沃梵登服裝設計培訓學校
- 服裝設計培訓
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廣東中大星城職業(yè)培訓學校創(chuàng)始于1992年,坐落在 “海上絲綢之路”的起源地、被譽為服裝潮流的指南針與設計師搖籃之稱的中國“南大門”------廣...
- 廣州中大星城服裝培訓學校
- 服裝設計培訓
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Unlimited fashion home 廣州無界時尚家服裝設計職業(yè)技術培訓平臺,以企業(yè)實戰(zhàn)型的服裝職業(yè)技術培訓體驗平臺,專注國內外服裝設計與版型設計服飾時尚細分專題專項培訓平臺。被譽為南國時尚&...
- 廣州無界時尚家服飾商學院
- PhotoShop、CoreD...
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廣州香港服裝設計學校是一所知名服裝機構,我們以培養(yǎng)實用型人才為宗旨,近年來,我們加強與內地服裝業(yè)的交流與合作,積極參與內地服裝人才的培養(yǎng),目前已在深圳、廣州、武漢、長沙、梅州、溫州、東莞等地設有多所分...
- 廣州香港服裝設計培訓學校
- 服裝設計培訓
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廣州鼎尚服裝教育是一所專業(yè)的服裝培訓機構,學校秉承“誠信、開拓創(chuàng)新”的辦學理念。我校辦學特色主要體現(xiàn)如下:師資配備---具有先進設備,試劑工業(yè)經驗與理論知識相結合的師資,擁有服...
- 廣州鼎尚服裝教育
- 服裝設計培訓
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廣州美藝服裝技能培訓中心成立于2010年,是一個精英薈萃、實力型的服裝職業(yè)技術培訓機構,時尚領域我們專注;美藝本著開放與分享的理念,承擔著厚重的責任,與廣州乃至全國服裝業(yè)界的精英匯聚在一起,我們共同...
- 廣州美藝服裝培訓學校
- 服裝設計培訓
- 黃*





- 藝術與雙語口才課的結合,讓孩子在用英語描述作品的過程中練習語言組織,也在創(chuàng)作中釋放想象力,這種多感官參與的方式受到不少家庭認可。
- 2025-12-08 19:30:10
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 林*勝





- 課外活動中的團隊協(xié)作與個人挑戰(zhàn)項目,注重循序漸進地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調節(jié)能力,孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 18:59:35
- 北京奧斯汀融合學校(北京校區(qū))
- 熊*云





- 繪畫、手工與音樂活動為孩子提供自由創(chuàng)作的空間,老師關注每個孩子的獨特表達方式,讓他們在色彩與旋律中找到自我呈現(xiàn)的愉悅感。
- 2025-12-08 16:42:01
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 謝*濱





- 學校將人文關懷融入日常教學,老師在跨學科課堂中兼顧不同學習節(jié)奏,讓自閉癥兒童在穩(wěn)定、可預期的環(huán)境中逐步拓展興趣與能力邊界。
- 2025-12-08 16:31:51
- 南京奧斯汀融合學校(南京校區(qū))
- 林*煌





- 從課堂到ECA活動,教師團隊以耐心與專業(yè)觀察孩子的狀態(tài),及時給予鼓勵與調整策略,感受到學校在支持孩子個性化成長方面的用心與溫度。
- 2025-12-08 16:02:39
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))
- 黃*





- 雙語教學環(huán)境鼓勵孩子用中英文表達想法,課堂上老師會耐心等待并給予積極回應,幫助自閉癥兒童在熟悉的語言節(jié)奏里提升表達的連貫性與自信心。
- 2025-12-08 15:56:42
- 南京奧斯汀融合學校(南京校區(qū))
- 黃*輝





- 學校的數(shù)理課程結合生活實例與可視化教具,讓自閉癥孩子在動手操作中感知數(shù)量關系與邏輯推理,孩子在學習過程中表現(xiàn)出更清晰的思維脈絡與耐心。
- 2025-12-08 14:14:26
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))
- 廖*赫





- 針對孩子的特點設計學習任務,如在自然科學實驗中安排可選擇的觀測重點,使他們在適度挑戰(zhàn)中獲得成就感,并愿意持續(xù)參與探索。
- 2025-12-08 14:06:33
- 北京奧斯汀融合學校(北京校區(qū))
- 黃*淦





- 在奧斯汀融合學校的課堂中,老師注重引導自閉癥兒童理解他人情感與多元文化,通過故事閱讀與情境討論,幫助孩子逐步建立同理心與包容意識,感受到被尊重與被理解的溫暖。
- 2025-12-08 12:17:13
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 林*榮





- 課外活動中的團隊協(xié)作與個人挑戰(zhàn)項目,注重循序漸進地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調節(jié)能力,看到孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 10:49:54
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))






