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廣州秦漢胡同于2002年始創(chuàng),本著萬物皆詩的愿景,努力完成著讓世界柔軟的使命。廣州秦漢胡同文教與毫空間、毫藝術(shù)共同構(gòu)成廣州秦漢胡同主營業(yè)務(wù)三進(jìn)院。經(jīng)過近20年的積累發(fā)展,已成長為國內(nèi)具備一定規(guī)模和影響...
所屬機(jī)構(gòu): 廣州秦漢胡同國學(xué)書院熱招科目: 棋類培訓(xùn)、文體藝術(shù)、插花園藝、...
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廣州秦漢胡同于2002年始創(chuàng),本著萬物皆詩的愿景,努力完成著讓世界柔軟的使命。廣州秦漢胡同文教與毫空間、毫藝術(shù)共同構(gòu)成廣州秦漢胡同主營業(yè)務(wù)三進(jìn)院。經(jīng)過近20年的積累發(fā)展,已成長為國內(nèi)具備一定規(guī)模和影響...
所屬機(jī)構(gòu): 廣州秦漢胡同國學(xué)書院熱招科目: 棋類培訓(xùn)、文體藝術(shù)、插花園藝、...
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廣州秦漢胡同于2002年始創(chuàng),本著萬物皆詩的愿景,努力完成著讓世界柔軟的使命。廣州秦漢胡同文教與毫空間、毫藝術(shù)共同構(gòu)成廣州秦漢胡同主營業(yè)務(wù)三進(jìn)院。經(jīng)過近20年的積累發(fā)展,已成長為國內(nèi)具備一定規(guī)模和影響...
所屬機(jī)構(gòu): 廣州秦漢胡同國學(xué)書院熱招科目: 棋類培訓(xùn)、文體藝術(shù)、插花園藝、...
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廣州秦漢胡同于2002年始創(chuàng),本著萬物皆詩的愿景,努力完成著讓世界柔軟的使命。廣州秦漢胡同文教與毫空間、毫藝術(shù)共同構(gòu)成廣州秦漢胡同主營業(yè)務(wù)三進(jìn)院。經(jīng)過近20年的積累發(fā)展,已成長為國內(nèi)具備一定規(guī)模和影響...
所屬機(jī)構(gòu): 廣州秦漢胡同國學(xué)書院熱招科目: 棋類培訓(xùn)、文體藝術(shù)、插花園藝、...
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廣州秦漢胡同于2002年始創(chuàng),本著萬物皆詩的愿景,努力完成著讓世界柔軟的使命。廣州秦漢胡同文教與毫空間、毫藝術(shù)共同構(gòu)成廣州秦漢胡同主營業(yè)務(wù)三進(jìn)院。經(jīng)過近20年的積累發(fā)展,已成長為國內(nèi)具備一定規(guī)模和影響...
所屬機(jī)構(gòu): 廣州秦漢胡同國學(xué)書院熱招科目: 棋類培訓(xùn)、文體藝術(shù)、插花園藝、...
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廣東工業(yè)大學(xué)影視電影藝術(shù)教育中心,是由廣東工業(yè)大學(xué)和廣州廣視文化有限公司共同創(chuàng)立的影視培訓(xùn)項(xiàng)目。中心依托廣東電視臺(tái)資源和廣東工業(yè)大學(xué)的辦學(xué)優(yōu)勢(shì),以優(yōu)良的教學(xué)模式,雄厚的師資力量,實(shí)用的專業(yè)技能,高端的...
所屬機(jī)構(gòu): 廣東工業(yè)大學(xué)影視電影藝術(shù)教育中心熱招科目: 短視頻培訓(xùn)、直播培訓(xùn)、營銷師、...
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廣州秦漢胡同于2002年始創(chuàng),本著萬物皆詩的愿景,努力完成著讓世界柔軟的使命。廣州秦漢胡同文教與毫空間、毫藝術(shù)共同構(gòu)成廣州秦漢胡同主營業(yè)務(wù)三進(jìn)院。經(jīng)過近20年的積累發(fā)展,已成長為國內(nèi)具備一定規(guī)模和影響...
所屬機(jī)構(gòu): 廣州秦漢胡同國學(xué)書院熱招科目: 棋類培訓(xùn)、文體藝術(shù)、插花園藝、...
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廣州嘉音音樂培訓(xùn)(廣州校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)廣州嘉音音樂培訓(xùn)成立于2008年,開設(shè)有歌唱、鋼琴等音樂培訓(xùn)業(yè)務(wù),由廣東省流行音樂培訓(xùn)委員會(huì)副秘書長、【中國好聲音】廣州賽區(qū)評(píng)委許旭嘉擔(dān)任教學(xué)總監(jiān),同時(shí)聘請(qǐng)到一批同樣畢業(yè)于星海音樂學(xué)院等各大音樂學(xué)院的...
所屬機(jī)構(gòu): 廣州嘉音音樂培訓(xùn)熱招科目: 聲樂培訓(xùn)、樂器演奏、演講與口才
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知日塾(廣州天河校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)2013年,知日塾由初創(chuàng)成員在日本東京建立,時(shí)至今日已成長為專注提供一站式日本留學(xué)·升學(xué)解決方案的專業(yè)團(tuán)隊(duì),扎根日本并在中國本土發(fā)展壯大?,F(xiàn)擁有知日塾·東京 (本部&...
所屬機(jī)構(gòu): 知日塾熱招科目: 聲樂培訓(xùn)、留學(xué)、藝術(shù)留學(xué)、日本...
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廣州紅棉藝術(shù)素質(zhì)學(xué)校 創(chuàng)辦于2000年,由女高音歌唱家、優(yōu)秀音樂家、藝術(shù)素質(zhì)教育專家——廖巧音(廖若凡)校長領(lǐng)銜,原中國音樂學(xué)院聲歌系書記南宮健新老師任榮譽(yù)校長;廣東省歌舞劇院青年舞蹈家、導(dǎo)演、編導(dǎo),中國少先隊(duì)事業(yè)發(fā)展中心社會(huì)藝術(shù)水平舞蹈考級(jí)廣東省中心主任及優(yōu)秀考官,游楚丹老師擔(dān)任藝術(shù)總監(jiān)。18年來,學(xué)校以“幫助孩子成為最好的自己”為教育宗旨,通過藝術(shù)素質(zhì)學(xué)習(xí),讓藝術(shù)潤澤孩子的生命,讓孩子打開心門,釋放天性,感受真、善、美和愛!學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)關(guān)愛他人!
所屬機(jī)構(gòu): 廣州紅棉藝校熱招科目: 教師資格、文體藝術(shù)、聲樂培訓(xùn)、...
- 黃*





- 藝術(shù)與雙語口才課的結(jié)合,讓孩子在用英語描述作品的過程中練習(xí)語言組織,也在創(chuàng)作中釋放想象力,這種多感官參與的方式受到不少家庭認(rèn)可。
- 2025-12-08 19:30:10
- 寧波奧斯汀融合學(xué)校(寧波校區(qū))
- 林*勝





- 課外活動(dòng)中的團(tuán)隊(duì)協(xié)作與個(gè)人挑戰(zhàn)項(xiàng)目,注重循序漸進(jìn)地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識(shí)與情緒調(diào)節(jié)能力,孩子在集體互動(dòng)中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 18:59:35
- 北京奧斯汀融合學(xué)校(北京校區(qū))
- 熊*云





- 繪畫、手工與音樂活動(dòng)為孩子提供自由創(chuàng)作的空間,老師關(guān)注每個(gè)孩子的獨(dú)特表達(dá)方式,讓他們?cè)谏逝c旋律中找到自我呈現(xiàn)的愉悅感。
- 2025-12-08 16:42:01
- 寧波奧斯汀融合學(xué)校(寧波校區(qū))
- 謝*濱





- 學(xué)校將人文關(guān)懷融入日常教學(xué),老師在跨學(xué)科課堂中兼顧不同學(xué)習(xí)節(jié)奏,讓自閉癥兒童在穩(wěn)定、可預(yù)期的環(huán)境中逐步拓展興趣與能力邊界。
- 2025-12-08 16:31:51
- 南京奧斯汀融合學(xué)校(南京校區(qū))
- 林*煌





- 從課堂到ECA活動(dòng),教師團(tuán)隊(duì)以耐心與專業(yè)觀察孩子的狀態(tài),及時(shí)給予鼓勵(lì)與調(diào)整策略,感受到學(xué)校在支持孩子個(gè)性化成長方面的用心與溫度。
- 2025-12-08 16:02:39
- 上海奧斯汀融合學(xué)校(浦東校區(qū))
- 黃*





- 雙語教學(xué)環(huán)境鼓勵(lì)孩子用中英文表達(dá)想法,課堂上老師會(huì)耐心等待并給予積極回應(yīng),幫助自閉癥兒童在熟悉的語言節(jié)奏里提升表達(dá)的連貫性與自信心。
- 2025-12-08 15:56:42
- 南京奧斯汀融合學(xué)校(南京校區(qū))
- 黃*輝





- 學(xué)校的數(shù)理課程結(jié)合生活實(shí)例與可視化教具,讓自閉癥孩子在動(dòng)手操作中感知數(shù)量關(guān)系與邏輯推理,孩子在學(xué)習(xí)過程中表現(xiàn)出更清晰的思維脈絡(luò)與耐心。
- 2025-12-08 14:14:26
- 上海奧斯汀融合學(xué)校(浦東校區(qū))
- 廖*赫





- 針對(duì)孩子的特點(diǎn)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)任務(wù),如在自然科學(xué)實(shí)驗(yàn)中安排可選擇的觀測(cè)重點(diǎn),使他們?cè)谶m度挑戰(zhàn)中獲得成就感,并愿意持續(xù)參與探索。
- 2025-12-08 14:06:33
- 北京奧斯汀融合學(xué)校(北京校區(qū))
- 黃*淦





- 在奧斯汀融合學(xué)校的課堂中,老師注重引導(dǎo)自閉癥兒童理解他人情感與多元文化,通過故事閱讀與情境討論,幫助孩子逐步建立同理心與包容意識(shí),感受到被尊重與被理解的溫暖。
- 2025-12-08 12:17:13
- 寧波奧斯汀融合學(xué)校(寧波校區(qū))
- 林*榮





- 課外活動(dòng)中的團(tuán)隊(duì)協(xié)作與個(gè)人挑戰(zhàn)項(xiàng)目,注重循序漸進(jìn)地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識(shí)與情緒調(diào)節(jié)能力,看到孩子在集體互動(dòng)中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 10:49:54
- 上海奧斯汀融合學(xué)校(浦東校區(qū))







