• 授權(quán)機(jī)構(gòu)：廣州健知教育
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注意力是指人的心理活動指向和集中于某種事物的能力。俄羅斯教育家烏申斯基曾精辟地指出：“‘注意&r...

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如果說大腦是一個(gè)精確運(yùn)轉(zhuǎn)的機(jī)器，那么協(xié)調(diào)性就是這架機(jī)器多個(gè)組件協(xié)同運(yùn)行的調(diào)度中心，是大腦高效運(yùn)轉(zhuǎn)的一項(xiàng)基礎(chǔ)功能。 協(xié)調(diào)...

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什么是讀寫障礙？ 讀寫障礙 (dyslexia)，也稱為讀寫困難，是一種最常見的特殊學(xué)習(xí)障礙。讀寫障礙不是一種病，...

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眼睛是心靈的窗戶，所謂心靈，準(zhǔn)確的說就是我們的大腦。研究表明，大腦接受的感覺信息80%以上來自視覺，視覺信息的準(zhǔn)確獲取，...

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執(zhí)行力（執(zhí)行功能，Executive Functions）是指人的許多認(rèn)知加工過程的協(xié)同操作。即在實(shí)現(xiàn)一個(gè)特定目標(biāo)時(shí),人...

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小學(xué)階段的數(shù)學(xué)思維和基本能力建立至關(guān)重要，健知教育（腦知健）聘請中山大學(xué)數(shù)學(xué)系巫教授，聯(lián)合研發(fā)針對小學(xué)階段思維發(fā)展特點(diǎn)的...

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注意力不集中、讀寫困難、粗心錯(cuò)漏、作業(yè)拖延、行為磨蹭、多動好動是影響5-12歲兒童學(xué)習(xí)最重要的非智力因素，25%以上小學(xué)...

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“元認(rèn)知”，即認(rèn)知的認(rèn)知，是個(gè)人在認(rèn)知過程中認(rèn)識和調(diào)節(jié)這些過程的能力。具體對于學(xué)習(xí)來講，元認(rèn)知是...

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記憶力是大腦保留住我們所感所知和所愛的能力。缺少記憶力，我們什么都不能做，不能學(xué)習(xí)和生存。有時(shí)我們需要的不僅僅是記住重要...

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腦知健讀寫力訓(xùn)練是在參照香港教育署心理服務(wù)小組《幫助有特殊學(xué)習(xí)困難的學(xué)童－教學(xué)建議》和《小學(xué)生讀寫輔助教材》基礎(chǔ)上，結(jié)合...