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貴陽(yáng)新文道考研(新文道考研噴水池分校) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)貴州新文道考研是深耕考研培訓(xùn)領(lǐng)域的實(shí)力機(jī)構(gòu)，總部位于北京市海淀區(qū)中關(guān)村。依托優(yōu)良的“線上+線下”融合教育模式及“圖書(shū)+面授”的多方位服務(wù)體系，在全國(guó)構(gòu)建...
- 貴陽(yáng)新文道考研
- 在職研究生、考研輔導(dǎo)
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貴陽(yáng)新東方考研(貴陽(yáng)紫林庵校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)貴陽(yáng)新東方考研依托于新東方近三十余年年的教學(xué)積淀及豐富的教育資源，以教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)產(chǎn)品為核心，為大學(xué)生和在職人群供全方位學(xué)習(xí)解決方案和就業(yè)指導(dǎo) 。“新東方云教室”“...
- 貴陽(yáng)新東方考研
- CET、考研輔導(dǎo)、法律研究生、...
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貴陽(yáng)聶衛(wèi)平圍棋道場(chǎng)(貴陽(yáng)云巖大西門(mén)校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)聶道專(zhuān)業(yè)教研團(tuán)隊(duì)精心打磨出N1-N9的全等級(jí)進(jìn)階式圍棋課程體系，涵蓋0基礎(chǔ)啟蒙至職業(yè)段，致力于圍棋內(nèi)容的深耕細(xì)作，形成了集“教、學(xué)、練、賽、測(cè)”于一體的素質(zhì) 教育閉環(huán)，為學(xué)員提...
- 貴陽(yáng)聶衛(wèi)平圍棋道場(chǎng)
- 棋類(lèi)培訓(xùn)
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貴陽(yáng)新東方考研(貴陽(yáng)學(xué)府里校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)
貴陽(yáng)新東方考研依托于新東方近三十余年年的教學(xué)積淀及豐富的教育資源，以教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)產(chǎn)品為核心，為大學(xué)生和在職人群供全方位學(xué)習(xí)解決方案和就業(yè)指導(dǎo) 。“新東方云教室”“...
- 貴陽(yáng)新東方考研
- CET、考研輔導(dǎo)、法律研究生、...
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貴陽(yáng)聶衛(wèi)平圍棋道場(chǎng)(貴陽(yáng)觀山湖美的校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)
聶道專(zhuān)業(yè)教研團(tuán)隊(duì)精心打磨出N1-N9的全等級(jí)進(jìn)階式圍棋課程體系，涵蓋0基礎(chǔ)啟蒙至職業(yè)段，致力于圍棋內(nèi)容的深耕細(xì)作，形成了集“教、學(xué)、練、賽、測(cè)”于一體的素質(zhì) 教育閉環(huán)，為學(xué)員提...
- 貴陽(yáng)聶衛(wèi)平圍棋道場(chǎng)
- 棋類(lèi)培訓(xùn)
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貴陽(yáng)中建教育是一家建筑類(lèi)執(zhí)業(yè)資格證書(shū)考試考前輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)，引進(jìn)國(guó)際新教學(xué)技術(shù)，匯集大批海內(nèi)外資深教授，以專(zhuān)業(yè)的特色課程、講師團(tuán)隊(duì)專(zhuān)家、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度，誠(chéng)信辦學(xué)，在現(xiàn)代教育市場(chǎng)中樹(shù)立了經(jīng)典品牌，成為國(guó)內(nèi)...
- 貴陽(yáng)中建教育
- 監(jiān)理工程師、一級(jí)建造師、二級(jí)建...
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貴陽(yáng)莘知教育(群升大智匯校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)貴陽(yáng)莘知教育是以教師公招考試筆面試培訓(xùn)為主要業(yè)務(wù)，同時(shí)兼顧事業(yè)單位考試培訓(xùn)、公務(wù)員考試培訓(xùn)、人才引進(jìn)、就業(yè)指導(dǎo)等業(yè)務(wù)方向的綜合性科技教育機(jī)構(gòu)。作為定位于專(zhuān)注教招考試培訓(xùn)的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)，貴陽(yáng)莘知用專(zhuān)業(yè)化的考...
- 貴陽(yáng)莘知教育
- 事業(yè)單位考試培訓(xùn)
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貴陽(yáng)田田教育(清鎮(zhèn)校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)貴陽(yáng)市田田教育，授課模式包括班課、一對(duì)一、小組課、全日制。通過(guò)分層教學(xué)、個(gè)性化因材施教、量身定制學(xué)習(xí)規(guī)劃等解決孩子學(xué)習(xí)問(wèn)題，核心目標(biāo)是幫助孩子提升，幫助孩子健康成長(zhǎng)。 田田教育成立于2001年，經(jīng)歷...
- 貴陽(yáng)田田教育
- 高中
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貴陽(yáng)田田教育(開(kāi)陽(yáng)校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)
貴陽(yáng)市田田教育，授課模式包括班課、一對(duì)一、小組課、全日制。通過(guò)分層教學(xué)、個(gè)性化因材施教、量身定制學(xué)習(xí)規(guī)劃等解決孩子學(xué)習(xí)問(wèn)題，核心目標(biāo)是幫助孩子提升，幫助孩子健康成長(zhǎng)。 田田教育成立于2001年，經(jīng)歷...
- 貴陽(yáng)田田教育
- 高中
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貴陽(yáng)自強(qiáng)軍事夏令營(yíng)(貴陽(yáng)軍事夏令營(yíng)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)貴陽(yáng)自強(qiáng)軍事夏令營(yíng)在貴州地區(qū)專(zhuān)業(yè)開(kāi)展青少年素質(zhì)拓展軍事夏令營(yíng)的教育機(jī)構(gòu)，我們對(duì)軍事夏令營(yíng)活動(dòng)的教育性、實(shí)踐性都具有科學(xué)的理論依據(jù)和明確的教育目標(biāo)。不是一般意義上的夏令營(yíng)活動(dòng)，對(duì)青少年兒童能力培養(yǎng)和行為...
- 貴陽(yáng)自強(qiáng)軍事夏令營(yíng)
- 軍事夏令營(yíng)
- 黃*
- 藝術(shù)與雙語(yǔ)口才課的結(jié)合，讓孩子在用英語(yǔ)描述作品的過(guò)程中練習(xí)語(yǔ)言組織，也在創(chuàng)作中釋放想象力，這種多感官參與的方式受到不少家庭認(rèn)可。
- 2025-12-08 19:30:10
- 寧波奧斯汀融合學(xué)校(寧波校區(qū))
- 林*勝
- 課外活動(dòng)中的團(tuán)隊(duì)協(xié)作與個(gè)人挑戰(zhàn)項(xiàng)目，注重循序漸進(jìn)地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識(shí)與情緒調(diào)節(jié)能力，孩子在集體互動(dòng)中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 18:59:35
- 北京奧斯汀融合學(xué)校(北京校區(qū))
- 熊*云
- 繪畫(huà)、手工與音樂(lè)活動(dòng)為孩子提供自由創(chuàng)作的空間，老師關(guān)注每個(gè)孩子的獨(dú)特表達(dá)方式，讓他們?cè)谏逝c旋律中找到自我呈現(xiàn)的愉悅感。
- 2025-12-08 16:42:01
- 寧波奧斯汀融合學(xué)校(寧波校區(qū))
- 謝*濱
- 學(xué)校將人文關(guān)懷融入日常教學(xué)，老師在跨學(xué)科課堂中兼顧不同學(xué)習(xí)節(jié)奏，讓自閉癥兒童在穩(wěn)定、可預(yù)期的環(huán)境中逐步拓展興趣與能力邊界。
- 2025-12-08 16:31:51
- 南京奧斯汀融合學(xué)校(南京校區(qū))
- 林*煌
- 從課堂到ECA活動(dòng)，教師團(tuán)隊(duì)以耐心與專(zhuān)業(yè)觀察孩子的狀態(tài)，及時(shí)給予鼓勵(lì)與調(diào)整策略，感受到學(xué)校在支持孩子個(gè)性化成長(zhǎng)方面的用心與溫度。
- 2025-12-08 16:02:39
- 上海奧斯汀融合學(xué)校(浦東校區(qū))
- 黃*
- 雙語(yǔ)教學(xué)環(huán)境鼓勵(lì)孩子用中英文表達(dá)想法，課堂上老師會(huì)耐心等待并給予積極回應(yīng)，幫助自閉癥兒童在熟悉的語(yǔ)言節(jié)奏里提升表達(dá)的連貫性與自信心。
- 2025-12-08 15:56:42
- 南京奧斯汀融合學(xué)校(南京校區(qū))
- 黃*輝
- 學(xué)校的數(shù)理課程結(jié)合生活實(shí)例與可視化教具，讓自閉癥孩子在動(dòng)手操作中感知數(shù)量關(guān)系與邏輯推理，孩子在學(xué)習(xí)過(guò)程中表現(xiàn)出更清晰的思維脈絡(luò)與耐心。
- 2025-12-08 14:14:26
- 上海奧斯汀融合學(xué)校(浦東校區(qū))
- 廖*赫
- 針對(duì)孩子的特點(diǎn)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)任務(wù)，如在自然科學(xué)實(shí)驗(yàn)中安排可選擇的觀測(cè)重點(diǎn)，使他們?cè)谶m度挑戰(zhàn)中獲得成就感，并愿意持續(xù)參與探索。
- 2025-12-08 14:06:33
- 北京奧斯汀融合學(xué)校(北京校區(qū))
- 黃*淦
- 在奧斯汀融合學(xué)校的課堂中，老師注重引導(dǎo)自閉癥兒童理解他人情感與多元文化，通過(guò)故事閱讀與情境討論，幫助孩子逐步建立同理心與包容意識(shí)，感受到被尊重與被理解的溫暖。
- 2025-12-08 12:17:13
- 寧波奧斯汀融合學(xué)校(寧波校區(qū))
- 林*榮
- 課外活動(dòng)中的團(tuán)隊(duì)協(xié)作與個(gè)人挑戰(zhàn)項(xiàng)目，注重循序漸進(jìn)地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識(shí)與情緒調(diào)節(jié)能力，看到孩子在集體互動(dòng)中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 10:49:54
- 上海奧斯汀融合學(xué)校(浦東校區(qū))
