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杭州申友教育(杭州校區(qū)) 認證機構(gòu)杭州申友教育是北京九州申友教育 (簡稱“申友國際教育”)的杭州分校區(qū)。申友國際教育成立于北京，總部在上海，目前在北京、杭州、西安、成都，武漢等多個城市開設(shè)了分校區(qū)。申友國際...
- 杭州申友教育
- 托福、雅思培訓、GMAT
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杭州新東方國際教育(新東方延安校區(qū)) 認證機構(gòu)杭州新東方國際教育擁有短期培訓系統(tǒng)、基礎(chǔ)教育系統(tǒng)、文化傳播系統(tǒng)、科技產(chǎn)業(yè)系統(tǒng)、咨詢服務(wù)系統(tǒng)等多個發(fā)展平臺，是一家集教育培訓、教育產(chǎn)品研發(fā)、教育服務(wù)等于一體的大型綜合性集團。杭州新東方國際教育專注教育培...
- 杭州新東方國際教育
- 托福、雅思培訓、GRE、GMA...
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漫果教育(黃龍校區(qū)) 認證機構(gòu)漫果教育是由業(yè)內(nèi)15年以上經(jīng)驗的老師團隊聯(lián)合成立的一家國際教育培訓機構(gòu)，漫果教育主營業(yè)務(wù)有：托福雅思等語言類培訓，PET、KET等低齡段英語課程，A-Level，AP，SAT等國際課程，滬杭國際高中備...
- 漫果教育
- 雅思培訓、KET、國際學科輔導(dǎo)
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杭州新東方國際教育(新東方大華華領(lǐng)校區(qū)) 認證機構(gòu)
杭州新東方國際教育擁有短期培訓系統(tǒng)、基礎(chǔ)教育系統(tǒng)、文化傳播系統(tǒng)、科技產(chǎn)業(yè)系統(tǒng)、咨詢服務(wù)系統(tǒng)等多個發(fā)展平臺，是一家集教育培訓、教育產(chǎn)品研發(fā)、教育服務(wù)等于一體的大型綜合性集團。杭州新東方國際教育專注教育培...
- 杭州新東方國際教育
- 托福、雅思培訓、GRE、GMA...
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保研島(保研島（杭州分部）) 認證機構(gòu)保研島是芝思教育旗下的大學規(guī)劃與升學品牌，提供大學規(guī)劃、科研競賽背景提升及研究生升學相關(guān)服務(wù)。 保研島平臺用戶超 500 萬，合作知名學校導(dǎo)師 3 萬余位，覆蓋全國主流 985/211 院校及世界前...
- 保研島
- 保研、公共英語、托福、雅思培訓...
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杭州智課教育(余杭校區(qū)) 認證機構(gòu)杭州智課教育以風靡全球的“美國翻轉(zhuǎn)課堂”為教學模式，倡導(dǎo)陪伴式的教與學。在智課翻轉(zhuǎn)課堂里，學生成為學習的主角，從被動學習升級為主動學習；老師變成學生的教練，從知識傳遞升級為學習...
- 杭州智課教育
- 托福、雅思培訓、GRE、GMA...
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杭州留學兔子(江干校區(qū)) 認證機構(gòu)留學兔子目前擁有40多名資深培訓導(dǎo)師，他們或來自世界名校-牛津、劍橋、康奈爾、UBC等，或擁有長達十年教學經(jīng)驗。留學兔子一直秉持“導(dǎo)師優(yōu)質(zhì)管理”的理念，用最好的老師管理孩子學習...
- 杭州留學兔子
- 托福、雅思培訓、SAT、國際高...
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杭州獨角獸留學英語(杭州校區(qū)) 認證機構(gòu)杭州獨角獸留學英語是一家由眾多英美留學海歸精英和行業(yè)資深老師組成的專家型出國留學語言培訓學校。 杭州獨角獸留學英語秉承嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度、依靠成熟的教學體系、憑借優(yōu)秀的管理團隊，迅速得到杭州以及江浙滬多...
- 杭州獨角獸留學英語
- 托福、雅思培訓、AP、SAT
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杭州麗思教育(中心校區(qū)) 認證機構(gòu)麗思教育是一家成立于2008年的小語種培訓機構(gòu)，其總部位于杭州。它提供法語、德語、韓語、日語、意大利語、西班牙語、俄語、阿拉伯語等各種語種的教學服務(wù)。麗思教育的logo圖標中的NeedS，其中NS代表...
- 杭州麗思教育
- 托福、雅思培訓、日本留學、韓國...
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杭州云山家享(云山家享) 認證機構(gòu)杭州云山家享集合海內(nèi)外TOP教育者和各界行業(yè)精英及獨特資源，采用個性化內(nèi)驅(qū)激發(fā)、項目制跨學科融合、體系化集體教育等新型教育模式，為不同成長階段的孩子及其家庭提供個性化方案訂制的一站式國際菁英終身教育咨...
- 杭州云山家享
- 托福、雅思培訓、美國留學、英國...
- 黃*
- 藝術(shù)與雙語口才課的結(jié)合，讓孩子在用英語描述作品的過程中練習語言組織，也在創(chuàng)作中釋放想象力，這種多感官參與的方式受到不少家庭認可。
- 2025-12-08 19:30:10
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 林*勝
- 課外活動中的團隊協(xié)作與個人挑戰(zhàn)項目，注重循序漸進地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調(diào)節(jié)能力，孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 18:59:35
- 北京奧斯汀融合學校(北京校區(qū))
- 熊*云
- 繪畫、手工與音樂活動為孩子提供自由創(chuàng)作的空間，老師關(guān)注每個孩子的獨特表達方式，讓他們在色彩與旋律中找到自我呈現(xiàn)的愉悅感。
- 2025-12-08 16:42:01
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 謝*濱
- 學校將人文關(guān)懷融入日常教學，老師在跨學科課堂中兼顧不同學習節(jié)奏，讓自閉癥兒童在穩(wěn)定、可預(yù)期的環(huán)境中逐步拓展興趣與能力邊界。
- 2025-12-08 16:31:51
- 南京奧斯汀融合學校(南京校區(qū))
- 林*煌
- 從課堂到ECA活動，教師團隊以耐心與專業(yè)觀察孩子的狀態(tài)，及時給予鼓勵與調(diào)整策略，感受到學校在支持孩子個性化成長方面的用心與溫度。
- 2025-12-08 16:02:39
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))
- 黃*
- 雙語教學環(huán)境鼓勵孩子用中英文表達想法，課堂上老師會耐心等待并給予積極回應(yīng)，幫助自閉癥兒童在熟悉的語言節(jié)奏里提升表達的連貫性與自信心。
- 2025-12-08 15:56:42
- 南京奧斯汀融合學校(南京校區(qū))
- 黃*輝
- 學校的數(shù)理課程結(jié)合生活實例與可視化教具，讓自閉癥孩子在動手操作中感知數(shù)量關(guān)系與邏輯推理，孩子在學習過程中表現(xiàn)出更清晰的思維脈絡(luò)與耐心。
- 2025-12-08 14:14:26
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))
- 廖*赫
- 針對孩子的特點設(shè)計學習任務(wù)，如在自然科學實驗中安排可選擇的觀測重點，使他們在適度挑戰(zhàn)中獲得成就感，并愿意持續(xù)參與探索。
- 2025-12-08 14:06:33
- 北京奧斯汀融合學校(北京校區(qū))
- 黃*淦
- 在奧斯汀融合學校的課堂中，老師注重引導(dǎo)自閉癥兒童理解他人情感與多元文化，通過故事閱讀與情境討論，幫助孩子逐步建立同理心與包容意識，感受到被尊重與被理解的溫暖。
- 2025-12-08 12:17:13
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 林*榮
- 課外活動中的團隊協(xié)作與個人挑戰(zhàn)項目，注重循序漸進地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調(diào)節(jié)能力，看到孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 10:49:54
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))
