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呼爾浩特學(xué)大教育(將軍衙署校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)將軍衙署學(xué)習(xí)中心成立于2010年9月，位于將軍衙署西側(cè)總局街科技大廈B座2樓，校區(qū)占地面積700平方米，現(xiàn)有專職優(yōu)秀中青年教師33名，在讀學(xué)員300多名。該校區(qū)服務(wù)于周邊重點(diǎn)公立院校學(xué)生，小學(xué)主要以蘇虎街小學(xué)、北垣街小學(xué)、關(guān)帝廟小學(xué)、滿族小學(xué)、落鳳街小學(xué)、新華小學(xué)、新橋小學(xué)、青山小學(xué)、勝利街小學(xué)為主，初中主要以實(shí)驗(yàn)中學(xué)（三中）、啟秀中學(xué)（三分）、二中、十九中、三十五中為主。高中主要以二中、附中、十四中、土默特中學(xué)、三十八中為主。該校區(qū)自成立以來多次榮獲分公司眾多獎(jiǎng)項(xiàng)。
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呼爾浩特學(xué)大教育(潤宇校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)
潤宇學(xué)習(xí)中心成立于2013年5月，是學(xué)大教育內(nèi)蒙古分公司位于呼和浩特市新城區(qū)重要交通樞紐海東路商業(yè)圈潤宇家具交匯處旺都綜合樓三樓的一個(gè)校區(qū)。校區(qū)教學(xué)環(huán)境優(yōu)雅，教學(xué)氛圍濃厚，擁有專業(yè)的高素質(zhì)教師團(tuán)隊(duì)和優(yōu)秀負(fù)責(zé)的管理人員。每一個(gè)入學(xué)的學(xué)員都會(huì)擁有專業(yè)的學(xué)科教學(xué)資源和免費(fèi)的高效自習(xí)輔導(dǎo)。同時(shí)還有國家二級(jí)心理輔導(dǎo)師對(duì)學(xué)生及家長做適時(shí)、適度的專業(yè)心理輔導(dǎo)。校區(qū)每一個(gè)部門的工作人員都以積極、陽光、真誠的服務(wù)改變著學(xué)員的學(xué)習(xí)狀態(tài)和學(xué)習(xí)方法，無論是一對(duì)一輔導(dǎo)，還是小班組教學(xué)，都讓學(xué)員及家長受益匪淺，因此，也獲得了良好的社會(huì)口碑！ 潤宇學(xué)習(xí)中心還秉承著個(gè)性化輔導(dǎo)的理念，完成著：“人之蓄蘊(yùn)，由學(xué)而大”的教育使命，為每一個(gè)學(xué)員保駕護(hù)航！
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呼爾浩特學(xué)大教育(呼和佳地) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)
呼和佳地學(xué)習(xí)中心位于哲理木路呼和佳地東門南100米。校區(qū)現(xiàn)有教職員工20人，優(yōu)秀教師11人。建校三年來已經(jīng)輔導(dǎo)將近1000名學(xué)生。在過去的三年中，佳地教師始終秉承有教無類、因材施教的教學(xué)理念，讓孩子們在清晰自己的學(xué)習(xí)方向的前提下逐步提升學(xué)科素養(yǎng)，提高學(xué)習(xí)主動(dòng)性。呼和佳地?fù)碛腥珖歉山處?人、3A教師2人，優(yōu)秀學(xué)習(xí)規(guī)劃師3人、優(yōu)秀班主任3人。在過去兩年的中高考護(hù)航計(jì)劃中，呼和佳地均獲得內(nèi)蒙古二等獎(jiǎng)，充分體現(xiàn)了教學(xué)團(tuán)隊(duì)、管理團(tuán)隊(duì)的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。 呼和佳地的全體教職員工堅(jiān)信：每一個(gè)孩子都有學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，我們需要幫助孩子尋找到這種主動(dòng)性，引導(dǎo)學(xué)生不斷的進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的調(diào)整、鼓勵(lì)學(xué)生不斷向新的目標(biāo)發(fā)起挑戰(zhàn)！呼和佳地的學(xué)員中有相當(dāng)大的一部分孩子是從初二年級(jí)開始就一直佳地校區(qū)進(jìn)行輔導(dǎo)，中考結(jié)束后又進(jìn)行了高中知識(shí)的預(yù)習(xí)課程。這一部分孩子的普遍特點(diǎn)是——基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí)，知識(shí)網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建快，學(xué)習(xí)畏難情緒輕，能夠積極主動(dòng)探索，能夠和老師形成良好的溝通。 在未來的日子里，呼和佳地全體教職員工依舊會(huì)秉承校訓(xùn)殫精竭慮為每一位學(xué)生的前行而努力！
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學(xué)大教育(將軍衙署校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)學(xué)大教育是A股市場上專注于個(gè)性化教育的上市公司，自2001年創(chuàng)立以來，學(xué)大教育秉承“以人為本、因材施教”的個(gè)性化教育理念，打造了包括個(gè)性化培訓(xùn)、全日制教育、職業(yè)教育、文化服務(wù)等...
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學(xué)大教育(潤宇校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)
學(xué)大教育是A股市場上專注于個(gè)性化教育的上市公司，自2001年創(chuàng)立以來，學(xué)大教育秉承“以人為本、因材施教”的個(gè)性化教育理念，打造了包括個(gè)性化培訓(xùn)、全日制教育、職業(yè)教育、文化服務(wù)等...
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學(xué)大教育(呼和佳地) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)
學(xué)大教育是A股市場上專注于個(gè)性化教育的上市公司，自2001年創(chuàng)立以來，學(xué)大教育秉承“以人為本、因材施教”的個(gè)性化教育理念，打造了包括個(gè)性化培訓(xùn)、全日制教育、職業(yè)教育、文化服務(wù)等...
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學(xué)大教育(潤宇校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)
學(xué)大教育是A股市場上專注于個(gè)性化教育的上市公司，自2001年創(chuàng)立以來，學(xué)大教育秉承“以人為本、因材施教”的個(gè)性化教育理念，打造了包括個(gè)性化培訓(xùn)、全日制教育、職業(yè)教育、文化服務(wù)等...
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學(xué)大教育(呼和佳地校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)
學(xué)大教育是A股市場上專注于個(gè)性化教育的上市公司，自2001年創(chuàng)立以來，學(xué)大教育秉承“以人為本、因材施教”的個(gè)性化教育理念，打造了包括個(gè)性化培訓(xùn)、全日制教育、職業(yè)教育、文化服務(wù)等...
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學(xué)大教育(將軍衙署校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)
學(xué)大教育是A股市場上專注于個(gè)性化教育的上市公司，自2001年創(chuàng)立以來，學(xué)大教育秉承“以人為本、因材施教”的個(gè)性化教育理念，打造了包括個(gè)性化培訓(xùn)、全日制教育、職業(yè)教育、文化服務(wù)等...
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內(nèi)蒙古學(xué)大教育(明澤校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)
內(nèi)蒙古學(xué)大教育，學(xué)大教育專注提供個(gè)性化輔導(dǎo)。授課模式包括1對(duì)1輔導(dǎo)、個(gè)性化小組輔導(dǎo)等?？偛孔溆诒本┏?，自2001年創(chuàng)立至今，歷經(jīng)20年的發(fā)展，已在全國100多所城市，設(shè)有400多所學(xué)習(xí)中心。
- 內(nèi)蒙古學(xué)大教育
- 高中、藝考文化課、中專
- 黃*
- 藝術(shù)與雙語口才課的結(jié)合，讓孩子在用英語描述作品的過程中練習(xí)語言組織，也在創(chuàng)作中釋放想象力，這種多感官參與的方式受到不少家庭認(rèn)可。
- 2025-12-08 19:30:10
- 寧波奧斯汀融合學(xué)校(寧波校區(qū))
- 林*勝
- 課外活動(dòng)中的團(tuán)隊(duì)協(xié)作與個(gè)人挑戰(zhàn)項(xiàng)目，注重循序漸進(jìn)地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識(shí)與情緒調(diào)節(jié)能力，孩子在集體互動(dòng)中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 18:59:35
- 北京奧斯汀融合學(xué)校(北京校區(qū))
- 熊*云
- 繪畫、手工與音樂活動(dòng)為孩子提供自由創(chuàng)作的空間，老師關(guān)注每個(gè)孩子的獨(dú)特表達(dá)方式，讓他們在色彩與旋律中找到自我呈現(xiàn)的愉悅感。
- 2025-12-08 16:42:01
- 寧波奧斯汀融合學(xué)校(寧波校區(qū))
- 謝*濱
- 學(xué)校將人文關(guān)懷融入日常教學(xué)，老師在跨學(xué)科課堂中兼顧不同學(xué)習(xí)節(jié)奏，讓自閉癥兒童在穩(wěn)定、可預(yù)期的環(huán)境中逐步拓展興趣與能力邊界。
- 2025-12-08 16:31:51
- 南京奧斯汀融合學(xué)校(南京校區(qū))
- 林*煌
- 從課堂到ECA活動(dòng)，教師團(tuán)隊(duì)以耐心與專業(yè)觀察孩子的狀態(tài)，及時(shí)給予鼓勵(lì)與調(diào)整策略，感受到學(xué)校在支持孩子個(gè)性化成長方面的用心與溫度。
- 2025-12-08 16:02:39
- 上海奧斯汀融合學(xué)校(浦東校區(qū))
- 黃*
- 雙語教學(xué)環(huán)境鼓勵(lì)孩子用中英文表達(dá)想法，課堂上老師會(huì)耐心等待并給予積極回應(yīng)，幫助自閉癥兒童在熟悉的語言節(jié)奏里提升表達(dá)的連貫性與自信心。
- 2025-12-08 15:56:42
- 南京奧斯汀融合學(xué)校(南京校區(qū))
- 黃*輝
- 學(xué)校的數(shù)理課程結(jié)合生活實(shí)例與可視化教具，讓自閉癥孩子在動(dòng)手操作中感知數(shù)量關(guān)系與邏輯推理，孩子在學(xué)習(xí)過程中表現(xiàn)出更清晰的思維脈絡(luò)與耐心。
- 2025-12-08 14:14:26
- 上海奧斯汀融合學(xué)校(浦東校區(qū))
- 廖*赫
- 針對(duì)孩子的特點(diǎn)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)任務(wù)，如在自然科學(xué)實(shí)驗(yàn)中安排可選擇的觀測重點(diǎn)，使他們在適度挑戰(zhàn)中獲得成就感，并愿意持續(xù)參與探索。
- 2025-12-08 14:06:33
- 北京奧斯汀融合學(xué)校(北京校區(qū))
- 黃*淦
- 在奧斯汀融合學(xué)校的課堂中，老師注重引導(dǎo)自閉癥兒童理解他人情感與多元文化，通過故事閱讀與情境討論，幫助孩子逐步建立同理心與包容意識(shí)，感受到被尊重與被理解的溫暖。
- 2025-12-08 12:17:13
- 寧波奧斯汀融合學(xué)校(寧波校區(qū))
- 林*榮
- 課外活動(dòng)中的團(tuán)隊(duì)協(xié)作與個(gè)人挑戰(zhàn)項(xiàng)目，注重循序漸進(jìn)地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識(shí)與情緒調(diào)節(jié)能力，看到孩子在集體互動(dòng)中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 10:49:54
- 上海奧斯汀融合學(xué)校(浦東校區(qū))
