滁州上元BIM技術(shù)培訓(xùn)怎么樣？

滁州上元BIM技術(shù)培訓(xùn)怎么樣？ 有很多同學(xué)問(wèn)我們 滁州上元BIM技術(shù)培訓(xùn)，小編查詢(xún)了相關(guān)的資料，今天小編就給大家介紹下滁州上元BIM技術(shù)培訓(xùn)，我們一起來(lái)看下吧！

滁州上元BIM技術(shù)培訓(xùn)介紹

BIM

BIM全稱(chēng)建筑信息模型是建筑學(xué)、工程學(xué)及土木工程的新工具。建筑信息模型或建筑資訊模型一詞由Autodesk所創(chuàng)的。它是來(lái)形容那些以三維圖形為主、物件導(dǎo)向、建筑學(xué)有關(guān)的電腦輔助設(shè)計(jì)。目前已經(jīng)在全球范圍內(nèi)得到業(yè)界的廣泛認(rèn)可，它可以幫助實(shí)現(xiàn)建筑信息的集成，從建筑的設(shè)計(jì)、施工、運(yùn)行直至建筑全壽命周期的終結(jié)，各種信息始終整合于一個(gè)三維模型信息數(shù)據(jù)庫(kù)中，設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)、施工單位、設(shè)施運(yùn)營(yíng)部門(mén)和業(yè)主等各方人員可以基于BIM進(jìn)行協(xié)同工作，有效提高工作效率、節(jié)省資源、降低成本、以實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。

BIM技術(shù)已經(jīng)成為國(guó)家“十一五”大力推廣央企內(nèi)部培訓(xùn)重點(diǎn)，大型項(xiàng)目明確要求應(yīng)用BIM技術(shù)， 例如國(guó)家體育場(chǎng)、青島海灣大橋、廣州西塔等工程項(xiàng)目成功實(shí)現(xiàn)4D施工動(dòng)態(tài)集成管理， 上海中心項(xiàng)目工程總承包招標(biāo)，明確要求應(yīng)用BIM技術(shù)。

適用人群

• 建筑行業(yè)工作黨精力有限時(shí)間有限
• 非專(zhuān)業(yè)人士沒(méi)基礎(chǔ)沒(méi)技巧、沒(méi)方向
• 自學(xué)黨效率低效果差
• 從事建筑行業(yè)想提升自身優(yōu)勢(shì)的學(xué)員

課程開(kāi)設(shè)方向

• BIM建模方向
• BIM項(xiàng)目管理方向

培訓(xùn)班型及服務(wù)

基礎(chǔ)班

課程內(nèi)容：《BIM技術(shù)概論》《BIM建模應(yīng)用技術(shù)》《BIM應(yīng)用與項(xiàng)目管理》《BIM應(yīng)用案例分析》 《建筑、結(jié)構(gòu)、機(jī)電專(zhuān)業(yè)實(shí)操》網(wǎng)校精講，線(xiàn)上教學(xué)，線(xiàn)下答疑。

教學(xué)目標(biāo)：掌握BIM建模、管理基本理論知識(shí)、Revit 工具的基本操作、 BIM 模型的創(chuàng)建方法、 Revit 模型設(shè)計(jì)方法等。

提升班

課程內(nèi)容：《BIM技術(shù)概論》《BIM建模應(yīng)用技術(shù)》《建筑、結(jié)構(gòu)、機(jī)電專(zhuān)業(yè)實(shí)操》網(wǎng)校精講， 雙師課堂鞏固學(xué)習(xí)，總部集訓(xùn)強(qiáng)化實(shí)操技能。

教學(xué)目標(biāo)：掌握BIM建模高級(jí)理論知識(shí)、Revit 工具的熟練操作、 BIM 模型的創(chuàng)建方法、 Revit 模型設(shè)計(jì)方法等。

進(jìn)階班

課程內(nèi)容：《BIM應(yīng)用與項(xiàng)目管理》《BIM應(yīng)用案例分析》《建筑、結(jié)構(gòu)、機(jī)電專(zhuān)業(yè)實(shí)操》網(wǎng)校精講， 雙師課堂鞏固學(xué)習(xí)，總部集訓(xùn)強(qiáng)化實(shí)操技能。

教學(xué)目標(biāo)：掌握BIM管理高級(jí)理論知識(shí)、Revit 工具的熟練操作、全專(zhuān)業(yè)實(shí)操及深化建模等高級(jí)技 能實(shí)操專(zhuān)業(yè)知識(shí)等。

面授班

課程內(nèi)容：《BIM技術(shù)概論》《BIM建模應(yīng)用技術(shù)》《建筑、結(jié)構(gòu)、機(jī)電專(zhuān)業(yè)實(shí)操》網(wǎng)校精講預(yù)習(xí)， 面授精講鞏固學(xué)習(xí)，專(zhuān)業(yè)老師現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)。

教學(xué)目標(biāo)：掌握BIM發(fā)展及其現(xiàn)狀及現(xiàn)行BIM有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，掌握BIM工作流程及其交付標(biāo)準(zhǔn)； 掌握BIM建模在工程項(xiàng)目各階段、各環(huán)節(jié)、各系統(tǒng)建模的關(guān)鍵技術(shù)。

加強(qiáng)班

課程內(nèi)容：《BIM技術(shù)概論》《BIM建模應(yīng)用技術(shù)》《BIM應(yīng)用與項(xiàng)目管理》《BIM應(yīng)用案例分析》 《建筑、結(jié)構(gòu)、機(jī)電專(zhuān)業(yè)實(shí)操》網(wǎng)校精講，雙師課堂鞏固學(xué)習(xí)，總部集訓(xùn)強(qiáng)化實(shí)操技能， 建模技術(shù)+項(xiàng)目管理能力，成就綜合型專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才。

教學(xué)目標(biāo)：熟悉建模軟件各項(xiàng)功能作用；在工程項(xiàng)目各階段、各環(huán)節(jié)、各系統(tǒng)建模的關(guān)鍵技術(shù)； 掌握建筑模型的創(chuàng)建方法，和建筑構(gòu)件族的制作方法。 熟悉BIM在項(xiàng)目各階段的作用和運(yùn)用方法；掌握BIM技術(shù)在項(xiàng)目管理各階段協(xié)同應(yīng)用的關(guān)鍵要素； 掌握數(shù)據(jù)分析與戰(zhàn)略決策依據(jù)和解決方案。

課程特色

嚴(yán)選資深講師效果

云集專(zhuān)業(yè)資深講師，通過(guò)節(jié)節(jié)考核、層層審查，嚴(yán)格把關(guān)，專(zhuān)業(yè)的教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。

專(zhuān)業(yè)在線(xiàn)平臺(tái)高效學(xué)習(xí)

自主研發(fā)“上元在線(xiàn)"app，手機(jī)就能看視頻、聽(tīng)精講，做題庫(kù)，符合上班族的學(xué)習(xí)習(xí)慣，充分利用碎片化時(shí)間。

獨(dú)特5S測(cè)試全程輔導(dǎo)

入學(xué)測(cè)試、隨堂測(cè)試、章節(jié)測(cè)試、科目測(cè)試、綜合測(cè)試，漸階式跟進(jìn)學(xué)習(xí)效果，及時(shí)鞏固提升。

在線(xiàn)全真模擬海量題庫(kù)

仿真在線(xiàn)模擬考試系統(tǒng)，海量題庫(kù)自動(dòng)閱卷評(píng)分，并附試題詳細(xì)解析，每一次測(cè)試，都讓考試變得更簡(jiǎn)單。

封閉式集訓(xùn)助力考試

講師坐鎮(zhèn)，通過(guò)封閉式的沖刺強(qiáng)化訓(xùn)練，濃縮考點(diǎn)精華，突破瓶頸，幫助學(xué)員快、準(zhǔn)、狠高效。

多種學(xué)習(xí)方式任你選擇

面授課程、雙師課程、直播課程、錄播課程、封閉集訓(xùn)五大學(xué)習(xí)方式，讓瑣碎時(shí)間變成系統(tǒng)知識(shí)。

保姆式督學(xué)專(zhuān)屬服務(wù)

根據(jù)學(xué)員的自身實(shí)際制定專(zhuān)屬的學(xué)習(xí)方案，隨時(shí)監(jiān)督，實(shí)時(shí)答疑，定期驗(yàn)收，每一位學(xué)員的學(xué)習(xí)效果。

上元教學(xué)優(yōu)勢(shì)

品牌質(zhì)量依托

多年積累的豐富品牌資源，在課程研發(fā)，授課品質(zhì)多方面得到行業(yè)認(rèn)可

上元教師團(tuán)隊(duì)

組成了一支專(zhuān)業(yè)的授課師資團(tuán)隊(duì)，力求讓學(xué)員能享受美好的授課質(zhì)量

自主研發(fā)核心

題庫(kù)儲(chǔ)備充足，擁有分類(lèi)詳細(xì)的大數(shù)據(jù)支持，能滿(mǎn)足學(xué)員的個(gè)性化需求

學(xué)習(xí)氛圍濃厚

課程配備班主任跟蹤督學(xué)，無(wú)外界打擾，學(xué)習(xí)氛圍濃厚，幫助學(xué)員克服惰性

全程服務(wù)貼心督學(xué)

專(zhuān)屬班主任跟蹤督學(xué)，對(duì)學(xué)員學(xué)習(xí)進(jìn)行全程跟蹤，不斷鞏固深化所學(xué)知識(shí)

制定整體計(jì)劃

考點(diǎn)精講、模擬考核、考前集中培訓(xùn)、教輔資料、模塊講解、細(xì)節(jié)披露、揚(yáng)長(zhǎng)避短

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