95所高校新增人工智能專(zhuān)業(yè)！

今天起各地高考成績(jī)將陸續(xù)公布，對(duì)考生來(lái)說(shuō)，即將進(jìn)入志愿填報(bào)的關(guān)鍵時(shí)期。據(jù)了解，今年各高校在專(zhuān)業(yè)種類(lèi)、培養(yǎng)趨勢(shì)、復(fù)合人才特殊需求、辦學(xué)體制、技術(shù)技能培養(yǎng)等幾方面體現(xiàn)了新的特點(diǎn)。

    接下來(lái)，小編帶大家來(lái)看看今年普通高校有哪些新增專(zhuān)業(yè)。

    截止目前，普通高校本科專(zhuān)業(yè)目錄中共有771種專(zhuān)業(yè)，涉及12個(gè)學(xué)科門(mén)類(lèi)、92個(gè)專(zhuān)業(yè)類(lèi)。根據(jù)教育部今年公布的普通高校本科專(zhuān)業(yè)備案和審批結(jié)果，加上此次新增列入目錄的31種本科專(zhuān)業(yè)，其中包括碳儲(chǔ)科學(xué)與工程、空天智能電推進(jìn)技術(shù)、生物育種科學(xué)、資源環(huán)境大數(shù)據(jù)工程、智慧水利等，這些專(zhuān)業(yè)都是在全國(guó)高校中首次設(shè)置，共有38所高校通過(guò)了新增專(zhuān)業(yè)審批。

    不難看出，很多高校都依據(jù)辦學(xué)特色和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要，對(duì)自身專(zhuān)業(yè)進(jìn)行了動(dòng)態(tài)調(diào)整，從新增備案本科專(zhuān)業(yè)點(diǎn)的數(shù)量來(lái)看，有95所高校新增人工智能專(zhuān)業(yè)，為新增備案專(zhuān)業(yè)中數(shù)量最多的專(zhuān)業(yè)；其次是智能制造工程，53所高校新增了該專(zhuān)業(yè)。

    對(duì)此，業(yè)內(nèi)專(zhuān)家表示，隨著科技與材料的發(fā)展，5G、物聯(lián)網(wǎng)、互聯(lián)網(wǎng)、人工智能等技術(shù)得到了長(zhǎng)足的發(fā)展，已經(jīng)從理念走向了實(shí)際應(yīng)用。新增的智慧類(lèi)和智能類(lèi)專(zhuān)業(yè)，就是將傳統(tǒng)專(zhuān)業(yè)與計(jì)算機(jī)、通訊、互聯(lián)網(wǎng)等新技術(shù)進(jìn)行融合，這是實(shí)現(xiàn)國(guó)家“智慧型”人才儲(chǔ)備的教育手段，同時(shí)也說(shuō)明了未來(lái)的風(fēng)口將會(huì)是實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)基建向新基建的轉(zhuǎn)型升級(jí)。

    的確，在當(dāng)前我國(guó)經(jīng)濟(jì)從高速增長(zhǎng)向高質(zhì)量發(fā)展的重要階段中，以人工智能為代表的新一代信息技術(shù)，將成為我國(guó)“十四五”期間推動(dòng)經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展、建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家，實(shí)現(xiàn)新型工業(yè)化、信息化、城鎮(zhèn)化和農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的重要技術(shù)保障和核心驅(qū)動(dòng)力之一。

    而科技素養(yǎng)對(duì)于人工智能時(shí)代的重要性已經(jīng)不言而喻，我國(guó)對(duì)科技人才培養(yǎng)的長(zhǎng)遠(yuǎn)布局刻不容緩。在此背景下，國(guó)家發(fā)布“強(qiáng)基計(jì)劃”并明確提到，2020往后的人才選拔，主要是為了聚焦培養(yǎng)高端芯片與軟件、智能科技、新材料、先進(jìn)制造和國(guó)家安全等國(guó)家人才緊缺的人文社會(huì)科學(xué)領(lǐng)域的人才。其中，與編程相關(guān)的領(lǐng)域占比高達(dá)40% 。

    為了培養(yǎng)面向未來(lái)的人才，2017年7月20日，國(guó)務(wù)院發(fā)布了《新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃》， 要求“ 在中小學(xué)設(shè)置人工智能相關(guān)課程，逐步推廣編程教育”。這是我國(guó)首次將“編程教育”納入政府決策。這些都表明，面對(duì)這樣的時(shí)代和教育趨勢(shì)，孩子從小親近人工智能至關(guān)重要。

    要想讓孩子們成為人工智能時(shí)代原住民和未來(lái)社會(huì)的主人，從小親近人工智能。機(jī)器人編程教育啟發(fā)式教育孩子在做中學(xué)，玩中學(xué)，互動(dòng)討論，能很好地激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣和效率。