上海哪里可以考國際漢語教師證書

作為證書課程來學(xué)習(xí)，TESOL證書課程內(nèi)容已經(jīng)被國際上100多個(gè)國.家的8000多所學(xué)校認(rèn)可。在北美、英國、澳大利亞、新西蘭等英語國.家，大部分的高等學(xué)校都普遍認(rèn)可TESOL證書課程，一旦通過測(cè)評(píng)考試后，最.后可以獲得TESOL相關(guān)資格證書。

 

較為齊全的TESOL證書課程包括：TESOL國際少兒英語教師資格證書課程、TESOL國際商務(wù)英語教師資格證書課程、TESOL國際高.級(jí)英語教師資格證書課程、TESOL國際專家英語教師資格證書課程、TESOL國際英語教師培訓(xùn)師資格證書課程。

證書介紹：

日前，早安漢語是孔子學(xué)院直屬漢語考試中心，是孔子學(xué)院總部/漢辦授權(quán)的《國際漢語教師證書》認(rèn)證考試培訓(xùn)，上海師范大學(xué)天華學(xué)院國際漢語教育實(shí)踐中心。

 

早安漢語成立于07年，專業(yè)漢語培訓(xùn)學(xué)校。學(xué)校一直致力于提升來自世界各地客戶的漢語運(yùn)用能力。為了客戶的上課收獲率和相關(guān)證書的考核合格率，早安漢語規(guī)定所有教師必須經(jīng)過嚴(yán)格的崗前培訓(xùn)。教師上崗后更需通過不間斷的崗間培訓(xùn)來提高自己的教學(xué)水平。

 

多年來，每年組織1000多名外籍考生參加漢語水平考試，成功注冊(cè)外籍學(xué)員7000多人，與100多家外企500強(qiáng)客戶建立了長期漢語培訓(xùn)合作，針對(duì)商務(wù)人士，開發(fā)了不同領(lǐng)域的商務(wù)漢語課程。追求實(shí)用、有效，是早安漢語課程的特色，同時(shí)結(jié)合在線網(wǎng)絡(luò)課同步課程，讓外籍學(xué)員學(xué)習(xí)效果更上一層樓。

早安漢語與網(wǎng)絡(luò)孔子學(xué)院合作全球漢語推廣，化的推廣漢語。

 

國際漢語教師資格證考試介紹

（一）考試范圍

《國際漢語教師證書》考試筆試涵蓋《國際漢語教師標(biāo)準(zhǔn)（2012）》中的五大標(biāo)準(zhǔn)：漢語教學(xué)基礎(chǔ)、漢語教學(xué)方法、教學(xué)組織與課堂管理、中華文化與跨文化交際、職業(yè)道德與專業(yè)發(fā)展等。

標(biāo)準(zhǔn)1漢語教學(xué)基礎(chǔ)：

1.1、具備漢語交際能力

1.1.1、具有符合職業(yè)需要的漢語口語和書面語交際能力

1.1.2、具有提高自身漢語水平的意識(shí)和能力

 

1.2、具備基本的漢語語言學(xué)知識(shí)和語言分析能力

1.2.1、具備漢語語言學(xué)的基本知識(shí)

1.2.2、具備基本的漢語語音、詞匯、語法和漢字的分析能力

 

1.3、了解語言學(xué)習(xí)基本原理 1.3.1了解第二語言習(xí)得的基本概念和主要理論

1.3.2、了解第二語言學(xué)習(xí)的基本過程

1.3.3、了解第二語言學(xué)習(xí)的主要影響因素

 

1.4、 熟悉語言教學(xué)基本原則與方法

1.4.1、熟悉第二語言教學(xué)的一般原則，并具有將其與漢語教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合的意識(shí)和能力

1.4.2、熟悉第二語言教學(xué)的主要方法

 

標(biāo)準(zhǔn)2漢語教學(xué)方法：

2.1、  掌握漢語教學(xué)的基本原則與方法

2.1.1、掌握漢語教學(xué)的基本原則與方法，并能運(yùn)用于教學(xué)實(shí)踐

2.1.2、能根據(jù)不同的教學(xué)對(duì)象和教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)者的漢語綜合運(yùn)用能力

 

2.2、掌握漢語語音、詞匯、語法和漢字教學(xué)的基本原則、方法與技巧，了解漢外語言主要 異 同，并能進(jìn)行有針對(duì)性的教學(xué)

2.2.1、掌握漢語語音、詞匯、語法和漢字教學(xué)的基本原則與主要內(nèi)容

2.2.2、掌握漢語語音、詞匯、語法和漢字教學(xué)的方法與技巧，并能根據(jù)不同的教學(xué)對(duì)象采用適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法

2.2.3、具備漢外語言對(duì)比的能力

2.2.4、具備分析和處理學(xué)習(xí)者偏誤的能力

 

2.3 、掌握漢語聽、說、讀、寫教學(xué)的特點(diǎn)、目標(biāo)、原則與方法，并能進(jìn)行有效的教學(xué)

2.3.1、了解漢語技能教學(xué)的課型特點(diǎn)、教學(xué)目標(biāo)與基本原則

 

2.3.2、掌握漢語聽、說、讀、寫教學(xué)的方法與技巧，并能有效地組織教學(xué)

2.3.3、能根據(jù)學(xué)習(xí)者的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)、組織教學(xué)活動(dòng)

 

2.4、了解現(xiàn)代教育技術(shù)，并能應(yīng)用于教學(xué) 2.4.1了解現(xiàn)代教育技術(shù)及對(duì)漢語教學(xué)的作用

 

2.4.2、具有運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行漢語教學(xué)的能力

 

標(biāo)準(zhǔn)3教學(xué)組織與課堂管理：

3.1、熟悉漢語教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)和大綱，并能進(jìn)行合理的教學(xué)設(shè)計(jì)

3.1.1、熟悉有關(guān)的漢語教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)大綱

3.1.2、能合理設(shè)計(jì)課程并制訂教學(xué)計(jì)劃

3.1.3、能根據(jù)教學(xué)要求編寫教案

 

3.2、能根據(jù)教學(xué)需要選擇、加工和利用教材與其它教學(xué)資源

3.2.1、熟悉常用的漢語教材

3.2.2、能合理選擇、加工和使用漢語教材  

3.2.3、能根據(jù)教學(xué)需要利用各類教學(xué)資源制作、補(bǔ)充教學(xué)材料

 

3.3、能設(shè)計(jì)課堂教學(xué)的任務(wù)與活動(dòng)

3.3.1、了解課堂教學(xué)任務(wù)與活動(dòng)的主要類型及特點(diǎn)

3.3.2、具備設(shè)計(jì)教學(xué)任務(wù)和組織教學(xué)活動(dòng)的能力

3.3.3、能合理選用或制作必要的教具

 

3.4、能進(jìn)行有效的課堂管理

3.4.1、了解并適應(yīng)不同和地區(qū)的課堂管理文化

3.4.2、能創(chuàng)建有利于漢語教學(xué)的課堂環(huán)境與氛圍

3.4.3、能采用適當(dāng)?shù)牟呗院图记蓪?shí)施有效的課堂管理

 

3.5、能有效地組織課外活動(dòng)

3.5.1、了解課外活動(dòng)的形式、特點(diǎn)和作用

3.5.2、掌握組織課外活動(dòng)的基本方法和程序

3.5.3、能根據(jù)學(xué)習(xí)者特點(diǎn)組織課外活動(dòng)

3.5.1、了解課外活動(dòng)的形式、特點(diǎn)和作用

3.5.2、掌握組織課外活動(dòng)的基本方法和程序

3.5.3、能根據(jù)學(xué)習(xí)者特點(diǎn)組織課外活動(dòng)

 

3.6.1、了解測(cè)試與評(píng)估的基本知識(shí)和主要方法  

3.6.2、能根據(jù)不同教學(xué)目的選用或設(shè)計(jì)合適的測(cè)試與評(píng)估工具

3.6.3、能對(duì)測(cè)試與評(píng)估結(jié)果進(jìn)行有效的分析和應(yīng)用

 

標(biāo)準(zhǔn)4中華文化與跨文化交際：

4.1、了解中華文化基本知識(shí)，具備文化闡釋和傳播的基本能力

4.1.1、了解中華文化基本知識(shí)、主要特點(diǎn)、核心價(jià)值及當(dāng)代意義

 

4.1.2、能通過文化產(chǎn)品、文化習(xí)俗說明其中蘊(yùn)含的價(jià)值觀念、思維方式、交際規(guī)約、行為方式

4.1.3、能將文化闡釋和傳播與語言教學(xué)有機(jī)結(jié)合

4.1.4、掌握相關(guān)中華才藝，并能運(yùn)用于教學(xué)實(shí)踐

 

4.2、了解中國基本國情，能客觀、準(zhǔn)確地介紹中國

4.2.1、了解中國的基本國情

4.2.2、了解當(dāng)代中國的熱點(diǎn)問題

4.2.3、能以適當(dāng)方式客觀、準(zhǔn)確地介紹中國

 

4.3、具有跨文化意識(shí)

4.3.1、了解世界主要文化的特點(diǎn)

4.3.2、尊重不同文化，具有多元文化意識(shí)

4.3.3、能自覺比較中外文化的主要異同，并應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐

 

4.4、具有跨文化交際能力

4.4.1、了解跨文化交際的基本原則和策略

4.4.2、掌握跨文化交際技巧，能有效解決跨文化交際中遇到的問題

4.4.3、能使用任教國語言或英語進(jìn)行交際和教學(xué)

 

標(biāo)準(zhǔn)5職業(yè)道德與專業(yè)發(fā)展：

5.1、具備教師職業(yè)道德

5.1.1、認(rèn)識(shí)并理解職業(yè)價(jià)值，樹立并維護(hù)職業(yè)信譽(yù)

 

5.1.2、遵守法律和職業(yè)道德規(guī)范

 

5.2、具備良好的心理素質(zhì)

5.2.1、具有健康的心理和積極的態(tài)度

5.2.2、具有較好的心理承受能力和自我調(diào)適能力

5.2.3、具有合作精神

 

5.3、具備教育研究能力和專業(yè)發(fā)展意識(shí)

5.3.1、能進(jìn)行教育研究，具有教學(xué)反思能力

5.3.2、了解相關(guān)學(xué)術(shù)動(dòng)態(tài)與研究成果，參與學(xué)術(shù)交流與專業(yè)培訓(xùn)，尋求專業(yè)發(fā)展機(jī)會(huì)

 

 

項(xiàng)目：漢辦《國際漢語教師證書》

頒證機(jī)構(gòu)：孔子學(xué)院總部/國際漢辦、證書性質(zhì)：官方證書、認(rèn)證范圍：全球（特別是孔子學(xué)院）

 

報(bào)考條件：考試報(bào)名條件（）：熟練掌握一門外語、證書申領(lǐng)條件：筆試、面試成績報(bào)告單、大學(xué)本科及以上學(xué)歷證明

 

考試計(jì)劃：2016年3月、4月、9月24日，筆試7月中旬、12月中旬面試（可追加考試 次數(shù)）

 

型：筆試（150個(gè)單選題，滿分150分，90分通過）、面試（外語介紹、說課、試講、中文問答、外語問答，滿分150分，90通過）

 

考試內(nèi)：筆試：現(xiàn)代漢語基礎(chǔ)知識(shí)20%、應(yīng)用能力（教學(xué)法 教學(xué)組織 課堂管理）50%、綜合素質(zhì)（中華文化與跨文化 職業(yè)道德與專業(yè)發(fā)展）30%

 

面試：外語介紹、說課、試講、中文問答、外語問答

 

考試時(shí)長：筆試：155分鐘（含5分鐘填涂答題卡）：面試：25分鐘

 

考試間隔：筆試到面試，間隔2-3個(gè)月、考試：筆試 ：≈ 93%； 面試：≈ 70%

 

證書等：只有通過與未通過，無等級(jí)之分。

證書樣本：

培訓(xùn)課程信息：

培訓(xùn)形式：班課、網(wǎng)絡(luò)課、上門授課

班型及價(jià)格 ：班課： 滾動(dòng)開班

 

a.白天班（周一~周五10:30-15:30） 培訓(xùn)周期：筆試90課時(shí)，三周

b.晚上班（周二、周四19:00-21:00） 培訓(xùn)周期：筆試90課時(shí)，三個(gè)半月

c.周末班（周六、周日10:30-15:30） 培訓(xùn)周期：筆試90課時(shí)，兩個(gè)月

注：選定一種班型，贈(zèng)送其他兩種班型；一個(gè)周期學(xué)完，免費(fèi)加入新的周期。

 

【費(fèi)用含：六本教材復(fù)印件、筆試90課時(shí)、實(shí)習(xí)40課時(shí)、面 試 24課時(shí)，選贈(zèng)：網(wǎng)絡(luò)課a、一對(duì)一語言交換課、中外青少年暑 期夏令營一個(gè)免費(fèi)名額。（注：一對(duì)一語言交換，即每次兩課時(shí)課程，一課時(shí)學(xué)員教老外漢語，另一課時(shí)學(xué)員跟老外用外語freetalk，旨在提高學(xué)員的漢語教學(xué)能力和外語口語交際能力，一舉兩得） 費(fèi)用不含：考試費(fèi)、內(nèi)部試題費(fèi)。 】

 

網(wǎng)絡(luò)課： a.錄制的視頻課

         b.師生一對(duì)一視頻在線教學(xué)

 

上門授課： 形同網(wǎng)絡(luò)課b   交通補(bǔ)貼20元/次。

 

課程模式：只限班課：半天理論學(xué)習(xí)、半天模擬教學(xué)（理論與實(shí)踐相結(jié)合）

培訓(xùn)教材：考綱指定的兩本《國際漢語教學(xué)案例與分析（修訂版）》、《跨文化交際》   補(bǔ)充的四本。

培訓(xùn)承諾：漢辦《國際漢語教師證書》不承諾包通過?？荚嚥煌ㄟ^者，班課學(xué)員可免費(fèi)參加新的班課；網(wǎng)絡(luò)課a學(xué)員可延長網(wǎng)絡(luò)課程使用期限；網(wǎng)絡(luò)課b學(xué)員需另行購買網(wǎng)絡(luò)課。