在NAU學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)分析和軟件工程，你會(huì)收獲到什么？

“為什么要學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)分析？

 

如果你想找一個(gè)擁有大量需求的職業(yè)，你需要為一些越來(lái)越常見(jiàn)以及廉價(jià)的東西提供稀缺且附帶額外價(jià)值的服務(wù)。

 

什么東西正變得越來(lái)越常見(jiàn)？——數(shù)據(jù)。

 

什么能為數(shù)據(jù)提供稀缺且附帶額外價(jià)值的服務(wù)？——分析?！?/span>

 

這是加州大學(xué)伯克利分校和 Google 首席經(jīng)濟(jì)學(xué)家 Hal Varian 曾說(shuō)過(guò)的名言。

 

毫無(wú)疑問(wèn)，5G時(shí)代，大數(shù)據(jù)勢(shì)不可擋，并且越來(lái)越有“錢”途。

 

據(jù)招聘網(wǎng)站統(tǒng)計(jì)，畢業(yè)生入門數(shù)據(jù)分析薪資可達(dá)12K，超同行平均薪資57%。

在依靠數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)的商業(yè)世界中，數(shù)據(jù)分析是IT互聯(lián)網(wǎng)、咨詢、廣告等行業(yè)從業(yè)者必備的職業(yè)技能。

 

比如，數(shù)據(jù)分析就可以輔助HR分析人力薪資競(jìng)爭(zhēng)、幫助財(cái)務(wù)制作財(cái)務(wù)報(bào)表、提升市場(chǎng)調(diào)研效率...

 

廣闊的應(yīng)用場(chǎng)景和良好的行業(yè)發(fā)展態(tài)勢(shì)讓越來(lái)越多的人對(duì)數(shù)據(jù)分析感到心動(dòng)，但很多技術(shù)小白初學(xué)數(shù)據(jù)分析時(shí)，常常會(huì)有以下?lián)鷳n：

 

• 我要學(xué)什么？

• 我該怎么學(xué)？

• 課程難不難？

• 我要學(xué)到什么程度？

• 學(xué)完這門課程，下門課程學(xué)什么？

   

而很多數(shù)據(jù)分析崗位的學(xué)員想要繼續(xù)進(jìn)一步提升自己時(shí)，也會(huì)遇到幾個(gè)問(wèn)題：

 

• 多數(shù)課程都只講技術(shù)，很容易誤導(dǎo)學(xué)員認(rèn)為“學(xué)會(huì)寫代碼等于學(xué)會(huì)數(shù)據(jù)分析”

• 要么就是課程之間相互獨(dú)立，并不連貫，學(xué)完當(dāng)前課程并不知道下一步該怎么走

 

 

針對(duì)此景，NAU數(shù)據(jù)分析方向的課程設(shè)置了完美學(xué)習(xí)路徑，在基礎(chǔ)的講解中讓學(xué)員建立全局觀，逐步培養(yǎng)分析思維，提升操作數(shù)據(jù)的能力，最終實(shí)現(xiàn)分析思路以數(shù)據(jù)結(jié)果的形式呈現(xiàn)。

如果你是想漲薪的數(shù)據(jù)分析從業(yè)者、測(cè)試或者是運(yùn)維人員，NAU數(shù)據(jù)分析方向課程可以幫助你提升大數(shù)據(jù)分析能力，突破職場(chǎng)瓶頸。

 

如果你是想轉(zhuǎn)型或者跳槽的0基礎(chǔ)小白，這門課程也許會(huì)幫助你獲得一直渴望的大廠高薪offer和更好的職業(yè)前途。

 

 

如果你是想提升自我的產(chǎn)品、運(yùn)營(yíng)或者市場(chǎng)，這門課程將會(huì)實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)自動(dòng)化辦公，提升工作效率。

對(duì)于職業(yè)路徑的選擇，你不僅可以選擇上圖中所列舉的高薪數(shù)據(jù)分析技能方向的高薪職位，也可以選擇數(shù)據(jù)分析賦能方向的崗位。

在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，計(jì)算機(jī)軟件正悄悄地應(yīng)用于各個(gè)領(lǐng)域，深刻地影響著我們的日常生活。

 

比如常見(jiàn)的微信社交聊天軟件，B站視頻軟件，網(wǎng)易云音樂(lè)軟件，Office辦公軟件等。

 

而這些軟件的應(yīng)用與軟件工程密不可分，如果把軟件比作積木，軟件工程則相當(dāng)于玩積木的高手。

 

所以軟件工程方向教會(huì)你的是如何生產(chǎn)、控制和管理軟件。

 

對(duì)于一名軟件工程師，最重要的就是開(kāi)發(fā)思維以及對(duì)于細(xì)節(jié)的考慮。

 

 

NAU軟件工程方向課程緊跟時(shí)代發(fā)展需求，覆蓋當(dāng)下前沿技術(shù)，以總分總的課程邏輯關(guān)系，讓學(xué)員在系統(tǒng)性教學(xué)的教學(xué)中，逐步培養(yǎng)軟件思維，開(kāi)拓國(guó)際視野。

至于軟件工程的未來(lái)前景，可以說(shuō)是一片光明。

 

根據(jù)《2020年新基建產(chǎn)業(yè)人才發(fā)展報(bào)告》數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，行業(yè)人才缺口即將達(dá)到417萬(wàn)人，而軟件開(kāi)發(fā)類職位霸占高薪+稀缺排行榜。

 

并且隨著IT行業(yè)結(jié)構(gòu)的升級(jí)，對(duì)于軟件人才的用人需求也逐漸擴(kuò)增。

 

而關(guān)于職業(yè)發(fā)展路徑，軟件工程可以分為 技術(shù)路線 和 管理路線 。

 

在技術(shù)路線上，可選擇的崗位有客戶端/移動(dòng)端軟件開(kāi)發(fā)、服務(wù)端軟件開(kāi)發(fā)等領(lǐng)域；

 

在管理方向上，對(duì)于用人的要求主要是能夠有效的管理團(tuán)隊(duì)人員完成開(kāi)發(fā)任務(wù)，并制定開(kāi)發(fā)計(jì)劃。

 

但作為一名合格的技術(shù)管理人才同樣需要扎實(shí)的技術(shù)水平，能夠?yàn)閳F(tuán)隊(duì)制定合適的技術(shù)方案等，所以技術(shù)路線與管理路線并非互斥，反而是相互依存發(fā)展。

 

此外，學(xué)習(xí)NAU 軟件工程課程之后，學(xué)員也可以根據(jù)自身興趣繼續(xù)了解其他相關(guān)技術(shù)領(lǐng)域，如人工智能、大數(shù)據(jù)、云計(jì)算等，只有隨著技術(shù)能力的不斷提升，薪酬才會(huì)逐漸增多。

NAU計(jì)算機(jī)信息技術(shù)碩士項(xiàng)目的四個(gè)專業(yè)方向，每個(gè)專業(yè)方向縱橫結(jié)合，在夯實(shí)學(xué)員計(jì)算機(jī)學(xué)科知識(shí)的基礎(chǔ)下，聚焦于學(xué)員自身感興趣的學(xué)習(xí)領(lǐng)域，真正實(shí)現(xiàn)定制化教學(xué)。

 

相信在NAU，在靈活的自配速學(xué)習(xí)模式中，伴隨著教務(wù)老師們的細(xì)心指導(dǎo)和班級(jí)群濃厚的學(xué)習(xí)氛圍浸染，各位學(xué)員定會(huì)在碩士生活中收獲滿滿。