兒童感統(tǒng)失調的表現(xiàn)及訓練方法有哪些？

什么是感統(tǒng)失調？

感統(tǒng)失調的全稱是感覺統(tǒng)合失調，是大腦的功能失調的表現(xiàn)，也可以表現(xiàn)為學習能力的障礙。正常的人外界的感覺信息通過輸入，經(jīng)過整合以后，大腦整合對全身的外界感覺作出反應，經(jīng)過感覺統(tǒng)合以后，才能夠達到大腦和身體的協(xié)調發(fā)展。

如果沒有感覺統(tǒng)合就會出現(xiàn)學習障礙，出現(xiàn)感統(tǒng)失調的孩子，可能會表現(xiàn)出比較明顯的觸覺問題，可能會避免接觸，對于某些時刻可能要時刻抱著才有安全感，不愿意玩身體接觸的游戲、討厭被觸摸，或者討厭理發(fā)、刷牙等，以及會脾氣比較急躁。

孩子感統(tǒng)失調一般有以下的表現(xiàn)特征：

1、孩子的前庭功能差，體力活動不靈活，孩子不能夠服從指揮，視聽神經(jīng)系統(tǒng)出現(xiàn)扭曲，左右腦的思維混亂，語言障礙比較嚴重。

2、孩子的平衡整合障礙，孩子沒有距離感，協(xié)調性差，抱不穩(wěn)。同時孩子會伴有精神行為異常，比如可以表現(xiàn)為心煩意亂、坐立不安、人際交往關系差，孩子經(jīng)常會有情緒暴躁，容易有攻擊行為或者自傷的行為。

3、孩子還可以有觸覺整合障礙，對他人的觸覺過于敏感，不合群、脾氣暴躁、挑食。

4、孩子還會有本體失調、平衡性差、易摔倒，同時孩子缺乏自信心。

改善孩子感統(tǒng)失調如何做感統(tǒng)康復訓練？

感覺統(tǒng)合訓練通過對視覺、聽覺、觸覺、前庭覺、本體覺的刺激輸入，促進大腦的不同水平區(qū)域之間良好協(xié)調，打開神經(jīng)系統(tǒng)部分通路，從而達到修復腦功能的目的，同時可增強患兒的注意力集中性、情緒穩(wěn)定性等。

可以從以下幾個方面做感統(tǒng)康復訓練：

一、認知、邏輯表達訓練：

訓練言語、詞匯積累以及進行概念問答等，通過這幾方面的訓練，改善患兒對語言認知的理解能力，以及自身的邏輯表達能力，從而改善感覺運用和綜合反應。

二、感覺運動訓練：

1、觸覺訓練：通過梳頭游戲、抓癢游戲等等，加強全身皮膚、神經(jīng)的靈敏度觸感；

2、前庭平衡覺訓練：主要使用滑梯、圓筒、圓形滑車、腳步器等設備進行訓練，可以調節(jié)患兒的前庭平衡，改善視聽能力；

3、彈跳訓練：常使用跳繩、跳床等設備幫助患兒練習彈跳、改善平衡，促進左右腦的健康發(fā)展；

4、固有平衡訓練：常使用獨腳椅、滑板等設備，達到改善患兒全身神經(jīng)功能、中耳平衡的目的；