2020考研專業(yè)解讀：最易混淆的考研專業(yè)

考研選擇熱門專業(yè)，但有很多專業(yè)名稱是比較相近的，同學(xué)們在選擇報考之前一定要區(qū)分清楚哦~本文小編整理分享“2020考研專業(yè)解讀：最易混淆的考研專業(yè)”相關(guān)內(nèi)容，一起來看看。

　　一、容易混淆的專業(yè)——文科

　　法律碩士vs法學(xué)碩士

　　法學(xué)碩士與法律碩士是兩個方向有較大不同的專業(yè)。法學(xué)碩士的教育屬于普通碩士教育，以培養(yǎng)教學(xué)和科研人才為主，就是我們常說的學(xué)術(shù)型碩士研究生。而法律碩士則屬于專業(yè)學(xué)位教育的范疇，其教育更加注重對應(yīng)用型人才的培養(yǎng)。

　　行政管理vs公共事業(yè)管理

　　行政管理和公共事業(yè)管理則是公共管理的兩個分枝。行政管理側(cè)重為政府輸送專門管理人才，主要是指政府的管理。公共事業(yè)管理注重為企事業(yè)培養(yǎng)為公眾利益服務(wù)的專業(yè)人才，主要對文教、體育、衛(wèi)生、環(huán)保、社會保險、各種社會管理等公共事業(yè)的管理。

　　新聞學(xué)vs傳播學(xué)

　　新聞學(xué)和傳播學(xué)具有很大的相關(guān)性，在不少地方是相通的。新聞學(xué)側(cè)重于新聞采、寫、編、評等業(yè)務(wù)實踐層面，具體到廣播、電視、報刊、網(wǎng)絡(luò)等媒體的新聞采制和運(yùn)作;而傳播學(xué)研究范圍廣泛，研究人類社會活動中的各種傳播活動。

　　民族學(xué)vs民俗學(xué)

　　民族學(xué)和民俗學(xué)同屬法學(xué)碩士下的學(xué)科，畢業(yè)后頒發(fā)的都是法學(xué)碩士學(xué)位。但是這兩者之間還是存在著很大的不同。民族學(xué)是法學(xué)一個二級學(xué)科，本科開設(shè)有該專業(yè)的學(xué)校不在少數(shù);民俗學(xué)歸屬法學(xué)類二級學(xué)科社會學(xué)，主要是集中在研究生以上階段。

　　二、容易混淆的專業(yè)——理工科

　　數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)vs統(tǒng)計學(xué)

　　數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)：所學(xué)數(shù)學(xué)內(nèi)容較為精深，涵蓋面廣，對人的邏輯思維是一個較大挑戰(zhàn)。該專業(yè)一般有三個發(fā)展方向，也決定了它有三個大的考研方向：純數(shù)學(xué)、計算機(jī)和經(jīng)濟(jì)。選定了一個方向后便要有針對性地掌握該方向的必備知識。

　　統(tǒng)計學(xué)：主要針對數(shù)學(xué)領(lǐng)域中與統(tǒng)計計算有關(guān)的各門課程深入學(xué)習(xí)，同時也必須掌握經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)的相關(guān)知識。該專業(yè)不僅重理論，也重實踐操作能力。考研時根據(jù)不同學(xué)校的偏向，有社會經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計和數(shù)理統(tǒng)計之分。

　　應(yīng)用化學(xué)vs材料化學(xué)

　　應(yīng)用化學(xué)：注重研究化學(xué)成果如何轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實產(chǎn)品，偏重于應(yīng)用，因此在掌握一定理論的基礎(chǔ)上，考生還必須重視動手能力，對化學(xué)儀器設(shè)備的用途及化學(xué)實驗必須細(xì)心而且感興趣。研究生階段對學(xué)生化學(xué)實驗的操作有更高要求。

　　材料化學(xué)：注重研究材料及其使用過程所涉及的化學(xué)原理與技術(shù)，目的在于探究微觀內(nèi)容。該專業(yè)對于理論知識考查較多，學(xué)習(xí)范圍包括無機(jī)非金屬材料、有機(jī)子材料、新興復(fù)合材料等。研究生階段的學(xué)習(xí)將對化學(xué)原理與技術(shù)進(jìn)行進(jìn)一步研究。

　　管理科學(xué)vs信息管理與信息系統(tǒng)

　　既包含文科性質(zhì)的內(nèi)容如管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)，又要掌握理科內(nèi)容如計算機(jī)技術(shù)等。

　　管理科學(xué)：偏重對理論分析能力的培養(yǎng)，除傳授管理領(lǐng)域知識外，著重于培養(yǎng)數(shù)學(xué)思維、計算機(jī)思維在管理方面的分析、決策和實施。

　　信息管理與信息系統(tǒng)：偏重對實踐操作能力的培養(yǎng)，除了管理領(lǐng)域、經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域知識，最重要的內(nèi)容是計算機(jī)的各種理論、編程知識，包括相關(guān)數(shù)學(xué)知識?？佳蟹较虼笾聝蓚€：一為文科方向，實現(xiàn)對文獻(xiàn)、信息等的管理;二為工科方向，偏重計算機(jī)應(yīng)用。

　　物理學(xué)vs應(yīng)用物理學(xué)

　　物理學(xué)：比較側(cè)重理論研究，所學(xué)內(nèi)容涵蓋高中物理的大部分，并有較大深化。至于研究生階段，物理知識則會更加難，同時需要學(xué)生有較強(qiáng)的數(shù)學(xué)能力。

　　應(yīng)用物理學(xué)：比較注重在理論基礎(chǔ)及實驗成果基礎(chǔ)上實現(xiàn)向現(xiàn)實技術(shù)的轉(zhuǎn)化，對個人的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)和實驗?zāi)芰简炤^高，也要求具有科學(xué)探索的精神。

　　　海洋科學(xué)vs海洋技術(shù)

　　海洋科學(xué)：側(cè)重于將海洋作為一個整體對象進(jìn)行研究，既包括水文、海洋運(yùn)動，也包括海底地質(zhì)、海中生物等，更包括海洋環(huán)境保護(hù)、污染監(jiān)測等內(nèi)容。

　　海洋技術(shù)：側(cè)重于研究現(xiàn)有相關(guān)技術(shù)如何應(yīng)用于海洋環(huán)境的一門學(xué)問。當(dāng)代的研究趨勢主要鎖定于海洋探測技術(shù)、海洋資源開發(fā)技術(shù)兩部分。