速看!鄭州東方啟音兒童康復(fù)中心如何引導(dǎo)孩子主動表達(dá)?
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東方啟音言語康復(fù)中心針對自閉癥兒童的語言訓(xùn)練采用了系統(tǒng)而專業(yè)的方法,旨在幫助孩子從不會說話到能夠主動表達(dá)。以下是一些核心策略和方法:
1. 聲音覺察訓(xùn)練
- 最基礎(chǔ)的訓(xùn)練是提升兒童對聲音的敏感度,讓他們能注意到周圍的聲音,這是語言發(fā)展的第一步。
2. 指令跟隨能力
- 建立孩子良好的聽指令能力,從簡單的一步指令開始,如“拍拍手”、“坐下”,并在日常生活中泛化這些指令。
3. 發(fā)音訓(xùn)練
- 強(qiáng)化兒童無意識發(fā)出的聲音,通過模仿這些聲音,吸引他們的注意力,并提供正確的發(fā)音示范,鼓勵他們模仿。
4. 模仿與重復(fù)
- 利用兒童喜歡模仿的特點(diǎn),如模仿電視廣告或日常對話,來教授他們?nèi)绾卧谇‘?dāng)?shù)恼Z境下使用語言。
5. 情境教學(xué)
- 選擇與當(dāng)前情境相關(guān)的自然話題,尤其是兒童感興趣的事物,以此作為語言訓(xùn)練的切入點(diǎn)。
6. 減少重復(fù)練習(xí)
- 避免過度重復(fù)同一句話,以免引起孩子的反感。在相同的語境下,適時提醒即可。
7. 耐心傾聽
- 即使孩子的表達(dá)有限,也應(yīng)耐心地聽他們說話,鼓勵他們使用語言或非語言方式回應(yīng)。
8. 強(qiáng)化主動表達(dá)
- 通過日常生活中的實(shí)際操作,如使用透明的儲物箱,將孩子感興趣的物品放在里面,促使他們主動提出要求。
9. 提問與對話
- 設(shè)置環(huán)境障礙,如將物品放在孩子夠不到的地方,當(dāng)他們提出需求時,通過提問深化交流,如“你為什么需要這個?”。
10. 延遲滿足策略
- 將活動或物品分為幾部分,每次只提供一部分,促使孩子多次主動請求,以增加語言實(shí)踐機(jī)會。
11. 專業(yè)課程與技術(shù)
- 東方啟音提供基于自閉癥研究的STAR Program等特色課程,采用應(yīng)用行為分析(ABA)等循證指導(dǎo)方法,進(jìn)行靈活的教學(xué)。
12. 家庭與學(xué)校合作
- 強(qiáng)調(diào)家庭與康復(fù)中心之間的緊密合作,確保孩子在不同環(huán)境中都能得到一致性的語言訓(xùn)練和支持。
鄭州東方啟音兒童康復(fù)中心線下地址:
鄭州大學(xué)路 地址:河南省鄭州二七交通路79號東方駿景小區(qū)底商1002號 鄭州管城中心 地址:河南省鄭州管城回族東大街59號福華大廈1號樓2層 附近交通:地鐵2號線東大街站D口出步行300米左右、地鐵3號線西大街站D口出向東
東方啟音的專業(yè)團(tuán)隊通過這些方法,結(jié)合每個孩子的具體情況,定制個性化的訓(xùn)練計劃,旨在提升自閉癥兒童的語言能力和主動表達(dá)欲望。家長的積極參與和持續(xù)的家庭練習(xí)也是成功的關(guān)鍵因素。通過綜合的訓(xùn)練方案和持續(xù)的努力,自閉癥兒童可以逐步發(fā)展出更有效的溝通技能。
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