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昂立2024秋季班開(kāi)啟!

 

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秋季進(jìn)階類

  • 高中進(jìn)階營(yíng) 

多體系,分層段,精準(zhǔn)規(guī)劃提升

成長(zhǎng)體系:

開(kāi)設(shè)語(yǔ)數(shù)英物化,助攻初高差異過(guò)渡,建立高中知識(shí)框架體系,穩(wěn)固基礎(chǔ),精練經(jīng)典題型,幫助學(xué)習(xí)能力、方法全面進(jìn)階。

翱翔體系:

開(kāi)設(shè)數(shù)、理、化三門科目特攻,適合市重點(diǎn)及以上,目標(biāo)211、985高校,期望數(shù)學(xué)沖擊,物化等級(jí)考沖擊A及A+,不滿足于校內(nèi)所學(xué),期望2年內(nèi)學(xué)完所有內(nèi)容并加以拓展延伸的學(xué)生,進(jìn)度、體量、難度上臺(tái)階,聚焦四校八大校本真題,掌握解題技巧,綜合運(yùn)用專項(xiàng)訓(xùn)練。

嚴(yán)選師資:

3C型導(dǎo)師:專研本土學(xué)情 多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)

素質(zhì)成長(zhǎng)類

  •  實(shí)踐應(yīng)用創(chuàng)造營(yíng)-初中階段 

通古今,能思辨,跨文化講好中國(guó)故事

文化素養(yǎng)通識(shí)營(yíng):

博古通今,從文學(xué)鑒賞到文本表達(dá)。

通過(guò)古今經(jīng)典故事和真實(shí)生活情境,讓孩子發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)造美,在思辨中汲取與時(shí)俱進(jìn)的人文精神。

通過(guò)自主創(chuàng)作、表演展示等形式開(kāi)展閱讀與鑒賞、表達(dá)與交流、梳理與探究等多種實(shí)踐活動(dòng)。

思維素拓營(yíng):

邏輯推理,從數(shù)字謎題到現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。

通過(guò)燒腦的主題設(shè)定和緊張刺激的PK活動(dòng),激發(fā)孩子強(qiáng)烈的探索欲和目標(biāo)意識(shí)。

將所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際問(wèn)題的解決中,學(xué)會(huì)理性地思考、判斷,做出有邏輯支撐的決策。

跨文化交際創(chuàng)新?tīng)I(yíng):

情境創(chuàng)設(shè),從聽(tīng)說(shuō)讀寫到實(shí)際運(yùn)用。

通過(guò)跨文化主題背景結(jié)合生活中的實(shí)際問(wèn)題進(jìn)行情景演繹、頭腦風(fēng)暴等活動(dòng)環(huán)節(jié),讓孩子在中西文化碰撞下掌握跨領(lǐng)域的知識(shí)。

多聽(tīng)多看,認(rèn)識(shí)文化多樣性;多說(shuō)多寫,在實(shí)踐中積極表達(dá)交流,學(xué)會(huì)多角度辯證地看待問(wèn)題、表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

  •  科創(chuàng)主題營(yíng)-初高中階段 

新方向,新未來(lái),以賽促學(xué)進(jìn)綜評(píng)

初中賽事前置班:

以動(dòng)手實(shí)踐為主,包含程序編寫、項(xiàng)目制作、動(dòng)手搭建、課題匯報(bào)及報(bào)告撰寫等環(huán)節(jié),項(xiàng)目完成后會(huì)以探究報(bào)告的形式記錄完整過(guò)程,提升學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐、問(wèn)題解決和匯報(bào)答辯能力,完成綜評(píng)系統(tǒng)中探究報(bào)告在線填寫及上傳。 

高中科研課題班:

基于高中綜評(píng)自主招生等所需要的科研課題,結(jié)合青少年特長(zhǎng)方向,進(jìn)行基于五大主題的科學(xué)課題探究。 

科創(chuàng)賽事班:

基于科創(chuàng)白名單競(jìng)賽備賽,結(jié)合孩子興趣方向定制專屬備賽路徑。

全國(guó)中小學(xué)信息技術(shù)創(chuàng)新與實(shí)踐大賽、全球發(fā)明大會(huì)(ICW)

創(chuàng)客新星、未來(lái)工程師、人工智能創(chuàng)新大賽、金鑰匙

明日科技之星、雛鷹杯、青創(chuàng)賽、宋賽、賽復(fù)創(chuàng)智杯

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